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1、訓練四 [語言基礎知識＋語言運用]
一、語言基礎知識(每小題3分，共12分)
1．下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是( )
A．旋律/琴弦 醇厚/諄諄告誡 埋怨/隱姓埋名
B．箴言/斟酌 拜謁/殫精竭慮 折本/大打折扣
C．覆轍/掣肘 寒暄/喧賓奪主 傳記/傳奇小說
D．包庇/媲美 諳熟/萬馬齊喑 忖度/度德量力
2．下面語段中畫線的詞語，使用不恰當?shù)囊豁検? )
隨著進城務工人員規(guī)模不斷擴大，隨遷子女完成義務教育后，繼續(xù)升學考試的問題日益突出，隨遷子女能否在流入地參加高考的追問愈演愈烈。日前，民眾千呼萬喚的《關于做好進城務工人員隨遷子女接受義
2、務教育后在當?shù)貐⒓由龑W考試工作的意見》終于出爐，1200多萬進城務工人員子女終于可以參加異地高考。在因地制宜的方針指引下，各地異地高考方案原則上將由省級政府在年內(nèi)制定出臺。
A．愈演愈烈 B．千呼萬喚
C．出爐 D．因地制宜
3．下列各句中，沒有語病的一句是( )
A．于漪老師是中學語文教學改革的先行者，她在長期的語文教學實踐中形成的獨特而高超的授課藝術，為不少聆聽過她講課的師生所折服。
B．5月18日是第20個法定“全國助殘日”，學校要組織“愛心捐助”活動，號召廣大學生“少吃一份零食，奉獻一片愛心”，把節(jié)省下來的錢捐贈給貧困殘疾兒童。
C．預計于2015年建成的
3、粵港澳大橋，將從根本上解決阻礙粵港澳三地的交通，成為深化粵港澳合作，促進三地繁榮穩(wěn)定的“金橋”。
D．史鐵生《病隙碎筆》對生死問題的深度探討和對生命意義的追問，不僅體現(xiàn)了一個真正思想者的風采，而且再現(xiàn)了一個優(yōu)秀寫作者的藝術功力。
4．下列句子排列順序恰當?shù)囊豁検? )
①盡管如此，洋紫荊仍不失為南國一種極為出色的鮮花。
②是因為年宵花市上，從來沒有人擺賣這種花？
③是因為在廣州，它不過是極為尋常的街道樹？
④可是，洋紫荊——原名“羊蹄甲”的花，卻常常被人所忽略，這大概是因為它既不是灌木盆栽，而是生長在喬木上的緣故？
⑤站在花樹下，但見一樹繁花，宛如千萬彩蝶云集，好像走進了夢幻的
4、境界。
⑥人們常以贊美之筆，描繪南國的鮮花。
A．⑥⑤④③②① B．⑥④②③①⑤
C．⑤④②③①⑥ D．⑤④①②③⑥
二、名句名篇默寫(6分)
5．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。(任選3題，多選只按前3題計分)
(1)余音裊裊，不絕如縷。__________________，____________________。(蘇軾《赤壁賦》)
(2)連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。__________________，________________。(李白《蜀道難》)
(3)__________________，____________________。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？(
5、蘇軾《定風波》)
(4)元嘉草草，______________，________________。(辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》)
三、語言運用題(18分)
6．某校文學社舉辦課文中“最美女性形象”評選活動，請從下列人選中任選一個向組委會寫一段推薦詞。(6分)
要求：①用對偶句式；②語言準確，鮮明；③不超過35字。
入選人物：劉蘭芝 竇娥 林黛玉
人物：________________________________________________________________________
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6、________________________________
推薦詞：________________________________________________________________________
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7．日前，武漢市某中學進行月考后，各班級陸續(xù)召開家長會，反饋學生的月考成績。會前，班主任在黑板上寫下了“不好好學習的兩種下場：逛不完的菜市場、穿不完的地攤貨”。
請你以微博的方式對班主任寫的“話”進行評價，不超過50字。(6分
7、)
答：________________________________________________________________________
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8、
8．我國每年大約生產(chǎn)450 億雙一次性木筷，消耗林木資源近500萬立方米。一棵生長了20 年的大樹，僅能制成3000～4000雙筷子，我們一年要吃掉2500 萬棵樹。學校“保護地球家園志愿者”服務隊打算走上街頭，倡議大家保護生態(tài)環(huán)境，抵制“一次性”筷子。
請你為服務隊設計兩條宣傳語。要求：①主題鮮明；②兩條標語各使用一種修辭手法；③每條不超過20字。(6分)
答：________________________________________________________________________
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9、________________________________
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10、____________________________
訓練四
1．A [解析] A．xuán/xián，chún/zhūn，mán/mái；B.zhēn, yè /jié，shé/zhé；C.zhé/chè，xuān, zhuàn/chuán；D.bì/pì，ān/yīn，duó。
2．A [解析] A．愈演愈烈：(事情、情況)變得越來越嚴重?！白穯枴辈荒堋坝萦摇?，故錯誤；B.千呼萬喚：一再呼喚，多次催促；C.出爐：比喻新產(chǎn)生出來；D.因地制宜：根據(jù)不同地區(qū)的具體情況規(guī)定適宜的辦法。
3．B [解析] A．主客體顛倒，應該是“她在長期的語文教學實踐中形成的獨特而高超的授課藝
11、術，折服了不少聆聽過她講課的師生”；C.成分殘缺，在“交通”之后加“問題”；D.不合邏輯，遞進關系顛倒。
4．B [解析] ⑥先說一種普遍情況，然后④轉折引入正題：描繪紫荊花(“羊蹄甲”)。接著根據(jù)盆栽和喬木的順序，確定②③的順序，之后①總結，最后⑤遞進。
5．(1)舞幽壑之潛蛟 泣孤舟之嫠婦 (2)飛湍瀑流爭喧豗 砯崖轉石萬壑雷 (3)莫聽穿林打葉聲 何妨吟嘯且徐行 (4)封狼居胥 贏得倉皇北顧
6．[答案] 劉蘭芝：秀外慧中紉如蒲葦千秋頌，情真意摯堅若磐石萬代傳。竇娥：六月飛雪草木含悲只為冤情撼天地，素練染紅山河變色全因孝女震古今。林黛玉：嫻靜時如嬌花照水聰慧氣質羞須眉，行動處似弱柳
12、扶風秀麗風韻冠紅顏。
[解析] 解答此題要注意準確把握人物的特點，然后規(guī)范運用題干中要求的修辭。
7．[答案] 示例一：人生的道路有很多種，對成功的評價也不僅僅是穿高檔貨，班主任的說法未免目光短淺，有些急功近利。示例二：教師的用心可以理解；但最好還是選擇充滿創(chuàng)意和幽默感的話語，放松學生心情。(答案開放，言之成理即可)
[解析] 解答此題首先對班主任寫在黑板上的話要有一個正確的認識態(tài)度，既要理解老師的心情，也要看到其偏頗之處，然后自然連貫得體地表達出來即可。
8．[答案] ①一次性筷子，終結綠色的劊子手。
②省下兩根筷，保護一片林。
③小筷子，大浪費；小方便，大破壞。
[解析] ①宣傳語主題鮮明，每條2分；沒有針對“抵制‘一次性’筷子”，僅說保護環(huán)境不得分。②恰當使用修辭手法，每條1分。③超過字數(shù)扣1分。
高三語文二輪專題復習 訓練4 語言基礎知識＋語言運用
