二年級(jí)上冊(cè)科學(xué)《書的歷史》教科版課件

我是棒小孩，老師的小乖乖；我是棒小孩，老師的小乖乖；老師說，我們聽；老師說，我們聽；同學(xué)說，我們想。同學(xué)說，我們想。實(shí)驗(yàn)時(shí)：聽實(shí)驗(yàn)時(shí)：聽”開始開始”，再行動(dòng)；，再行動(dòng)；實(shí)驗(yàn)完：收器材，再靜息。實(shí)驗(yàn)完：收器材，再靜息。不做損壞器材的壞小孩，不做損壞器材的壞小孩，不做隨便說話的小不乖。不做隨便說話的小不乖。書書的的歷歷史史書書材材料料的的演演變變史史泥板書泥板書竹簡(jiǎn)書竹簡(jiǎn)書紙質(zhì)書紙質(zhì)書觀察這些材料的特點(diǎn)觀察這些材料的特點(diǎn)眼睛看：厚、薄眼睛看：厚、薄手手 掂掂(din)(din)：重、輕：重、輕溫馨提示：溫馨提示：看看掂掂1.用正確的看、掂進(jìn)行比較；2.比較完以后將輕重、厚薄粘貼在相應(yīng)的位置上。你知道書怎么做嗎？書寫書寫 裝訂裝訂做一做：做一做：書寫工具書寫工具裝訂工具裝訂工具1.1.先連線記錄，再書寫；先連線記錄，再書寫；2.2.選擇裝訂工具；選擇裝訂工具；3.3.兩人合作裝訂一本書，每個(gè)小兩人合作裝訂一本書，每個(gè)小組裝訂三本不同材料的書；組裝訂三本不同材料的書；4.4.墨汁容易弄臟衣服，使用時(shí)墨汁容易弄臟衣服，使用時(shí)請(qǐng)注意；請(qǐng)注意；5.5.制作完成后，將表示書寫感制作完成后，將表示書寫感受的表情粘貼到相應(yīng)的位置，并將受的表情粘貼到相應(yīng)的位置，并將器材整理好放回原位。器材整理好放回原位。容易容易一般一般困難困難投票：你想選什么材料做書？投票：你想選什么材料做書？泥板竹簡(jiǎn)紙紙是怎么來的？紙有缺點(diǎn)嗎？紙有缺點(diǎn)嗎？易彎折易彎折易長(zhǎng)霉變色易長(zhǎng)霉變色易浸水易浸水易破損易破損書的材料還會(huì)怎么變化呢？書的材料還會(huì)怎么變化呢？