《五年級下冊美術(shù)《10水墨詩心》湘美版課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級下冊美術(shù)《10水墨詩心》湘美版課件（17頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 水墨詩心哪幅作品體現(xiàn)出“詩中有畫，畫中有詩”的意境？詩中的畫是通過詩中的畫是通過文字聯(lián)想文字聯(lián)想的畫面，的畫面，畫中的詩則是畫中的詩則是繪畫繪畫表達的意境。表達的意境。這就是我們中國的傳統(tǒng)繪畫講究這就是我們中國的傳統(tǒng)繪畫講究的就是的就是“詩中有畫，畫中有詩詩中有畫，畫中有詩”的藝術(shù)意境。的藝術(shù)意境。李李可可染染 秋秋風(fēng)風(fēng)吹吹下下紅紅雨雨來來1：運用了比喻手法。：運用了比喻手法。2：作品描寫了什么：作品描寫了什么季節(jié)，從哪些地方季節(jié)，從哪些地方可以看出可以看出“風(fēng)吹風(fēng)吹”和和“紅雨紅雨”？畫家？畫家用什么方法表現(xiàn)用什么方法表現(xiàn)“風(fēng)風(fēng)”和和“雨雨”？3：秋色中的牧：秋色中的牧童表現(xiàn)什么樣的童表現(xiàn)
2、什么樣的心情？心情？4：畫家用什么筆法來：畫家用什么筆法來表現(xiàn)表現(xiàn)“樹林樹林”和和“落落葉葉”的？的？5：在墨色上你又有什么：在墨色上你又有什么發(fā)現(xiàn)？發(fā)現(xiàn)？齊齊白白石石 蛙蛙聲聲十十里里出出山山泉泉1:畫面沒有蛙，何來蛙聲？畫面沒有蛙，何來蛙聲？小結(jié)：詩和畫都妙在一個小結(jié)：詩和畫都妙在一個“出出”字，字，山澗泉水自遠處而來，小蝌蚪在湍急山澗泉水自遠處而來，小蝌蚪在湍急的水流中歡快的游動，這自然讓人聯(lián)的水流中歡快的游動，這自然讓人聯(lián)想到想到蛙和蛙聲蛙和蛙聲，可謂，可謂意在畫中意在畫中。2：感受畫面（：感受畫面（墨塊墨塊和和線條線條交相呼應(yīng)，交相呼應(yīng)，營造出歡快熱鬧氣氛）營造出歡快熱鬧氣氛）吳吳昌
3、昌碩碩 梅梅花花月月影影圖圖軸軸1：畫中描寫了：畫中描寫了“月月”和和“影影”嗎嗎？2：月影在哪兒？（墨色濃淡表：月影在哪兒？（墨色濃淡表現(xiàn)的光影體現(xiàn)月的位置）現(xiàn)的光影體現(xiàn)月的位置）3：以物喻情以物喻情”，用詩意的形象表現(xiàn)，用詩意的形象表現(xiàn)的特點，在的特點，在“月月”與與“影影”，“梅梅”：“與與“人人”之間展開豐富的聯(lián)之間展開豐富的聯(lián)想。想。桂桂花花 清清代代 惲惲壽壽平平人閑桂花落，夜靜春山空。（唐人閑桂花落，夜靜春山空。（唐 王維王維 鳥鳴澗鳥鳴澗）安知南山桂，綠葉垂芳根。（唐安知南山桂，綠葉垂芳根。（唐 李白李白詠桂詠桂）秋秋菊菊 朱朱屹屹瞻瞻采菊東籬下，悠然見南山。（東晉采菊東籬下，
4、悠然見南山。（東晉 陶淵明）陶淵明）待到重陽日，還來就菊花。（唐待到重陽日，還來就菊花。（唐 孟浩然孟浩然 過故人莊過故人莊）詩畫小游戲：根據(jù)畫面猜詩句。詩畫小游戲：根據(jù)畫面猜詩句。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。兩兩岸岸猿猿聲聲啼啼不不住住 ，輕輕舟舟已已過過萬萬重重山山。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。牧牧童童騎騎黃黃牛牛，歌歌聲聲振振林林樾樾。作業(yè)作業(yè)：嘗試用簡短的文字說出下嘗試用簡短的文字說出下列兩幅作品的詩意。列兩幅作品的詩意。小篷船小篷船 潘天壽潘天壽春水歸舟春水歸舟 張大千張大千這兩幅作品的這兩幅作品的意境意境一樣嗎？一樣嗎？小篷船小篷船以線為主以線為主的造型手段，表現(xiàn)了楊柳江岸的和煦春風(fēng)，綠水行舟的造型手段，表現(xiàn)了楊柳江岸的和煦春風(fēng)，綠水行舟的安詳景象，春水歸舟的安詳景象，春水歸舟以濃重的破彩以濃重的破彩渲染了濃濃春意。渲染了濃濃春意。
五年級下冊美術(shù)《10水墨詩心》湘美版課件
