鞏固數(shù)學(xué)九年級訓(xùn)練《燈光與影子》

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1、穩(wěn)固數(shù)學(xué)九年級訓(xùn)練?燈光與影子? 　　完成了小學(xué)階段的學(xué)習(xí) ,進入緊張的初中階段。這篇穩(wěn)固數(shù)學(xué)九年級訓(xùn)練?燈光與影子? ,是查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)特地為大家整理的 ,歡送閱讀~ 要練說 ,得練聽。聽是說的前提 ,聽得準(zhǔn)確 ,才有條件正確模仿 ,才能不斷地掌握高一級水平的語言。我在教學(xué)中 ,注意聽說結(jié)合 ,訓(xùn)練幼兒聽的能力 ,課堂上 ,我特別重視教師的語言 ,我對幼兒說話 ,注意聲音清楚 ,上下起伏 ,抑揚有致 ,富有吸引力 ,這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時 ,就隨時表揚那些靜聽的幼兒 ,或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容 ,抓住教育時機 ,要求他們專心聽 ,用心記。平時我還通過各種

2、趣味活動 ,培養(yǎng)幼兒邊聽邊記 ,邊聽邊想 ,邊聽邊說的能力 ,如聽詞對詞 ,聽詞句說意思 ,聽句子辯正誤 ,聽故事講述故事 ,聽謎語猜謎底 ,聽智力故事 ,動腦筋 ,出主意 ,聽兒歌上句 ,接兒歌下句等 ,這樣幼兒學(xué)得生動活潑 ,輕松愉快 ,既訓(xùn)練了聽的能力 ,強化了記憶 ,又開展了思維 ,為說打下了根底。 唐宋或更早之前 ,針對“經(jīng)學(xué)〞“律學(xué)〞“算學(xué)〞和“書學(xué)〞各科目 ,其相應(yīng)傳授者稱為“博士〞 ,這與當(dāng)今“博士〞含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對那些特別講授“武事〞或講解“經(jīng)籍〞者 ,又稱“講師〞?！敖淌讪暫汀爸台暰瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋 ,乃“宗學(xué)〞“律學(xué)〞“醫(yī)學(xué)〞“武學(xué)〞等科目的講授者；而后

3、者那么于西晉武帝時代即已設(shè)立了 ,主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸台曉诠糯粌H要作入流的學(xué)問 ,其教書育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教〞一席 ,也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代 ,只設(shè)國子監(jiān)〔國子學(xué)〕一科的“助教〞 ,其身價不謂顯赫 ,也稱得上朝廷要員。至此 ,無論是“博士〞“講師〞 ,還是“教授〞“助教〞 ,其今日教師應(yīng)具有的根本概念都具有了。一、以下兩組圖片中 ,圖(a)均為燈光下產(chǎn)生的影子 ,圖(b)均為陽光下產(chǎn)生的影子 ,請仔細(xì)觀察 ,并討論它們有哪些異同點 ,為什么會有這些差異. 二、燈光與太陽光都可以產(chǎn)生影子 ,但太陽光線是平行的 ,為此其產(chǎn)生的影子方向一致 ,

4、而燈光產(chǎn)生的影子大多數(shù)情況下方向不同 ,即使在方向相同時 ,產(chǎn)生的影子也有差異 ,如下列圖 (1)在圖(1)、(2)中光線AE、CF平行嗎? (2)在圖(1)中△AEB與△CFD有可能相似嗎?在什么情況下相似? (3)在圖(2)中△AEB與△CFD相似嗎?為什么? 4.3 燈光與影子 4.3.1 燈光與影子 班級：__________ 姓名：__________ 一、畫出下列圖中各木桿在燈光下的影子. 二、(1)下列圖是兩人站在燈光下 ,請用線段將圖中的影子補充完整. (2)下列圖是兩人在陽光下 ,請將他們的影子補充完整. (3)當(dāng)物體的影子落在一個平面上時 ,兩物體在燈光下產(chǎn)生的影子與在陽光

5、下產(chǎn)生的影子有何區(qū)別? 三、下列圖中是一球吊在空中 ,當(dāng)發(fā)光的手電筒由遠(yuǎn)及近時 ,落在豎直墻面上的球的影子會如何變化? 參考答案 一、略 二、(1)(2)略 其實,任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記〞之后會“活用〞。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正提高學(xué)生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點時間讓學(xué)生“死記〞名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)給您帶來的穩(wěn)固數(shù)學(xué)九年級訓(xùn)練?燈光與影子? ,希望可以更好的幫助到您!! 第 2 頁