七上年級上冊 初中道德與法治1-2-1學(xué)習(xí)伴成長教案

第二課：學(xué)習(xí)新天地第1課時學(xué)習(xí)伴成長教案尋路人社會思品工作室原創(chuàng)傾心設(shè)計教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)的含義、內(nèi)容、渠道、態(tài)度等，了解什么是學(xué)習(xí)，懂得學(xué)習(xí)貫穿于我們生命的始終，了解學(xué)生的重要性，樹立正確的學(xué)習(xí)觀。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容、渠道、態(tài)度教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)的過程性、重要性教學(xué)方法情景教學(xué)、活動探究、體驗教學(xué)。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教 師 活 動學(xué) 生 活 動設(shè) 計 意 圖引題看圖解字。設(shè)問：1.猜猜看，這兩個是什么字？ 2.圖中分別表示什么意思？3.我們共同的認(rèn)可的解釋是什么？學(xué)生根據(jù)課前視頻、圖片捕捉到信息，自由回答。還沒有啟蒙的小孩子，兩只手模仿大人的繩結(jié)，就是“學(xué)”；羽毛還未長全的小鳥，反復(fù)試飛，就是“習(xí)”。通過猜猜看活動進(jìn)行導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，激起對學(xué)習(xí)的向往，使課堂進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)。析題（一）“學(xué)習(xí)是一扇窗”設(shè)問：學(xué)習(xí)是什么？觀看“學(xué)習(xí)是什么？”視頻，思考問題。1、視頻中的老師告訴我們可以向前人學(xué)習(xí)什么？ 2、視頻中的老師告訴我們學(xué)習(xí)是什么？3、視頻中的老師告訴我們中西方的學(xué)習(xí)有什么不同？小調(diào)查：中學(xué)階段的學(xué)習(xí)是什么？你經(jīng)歷的學(xué)習(xí)有哪些？和同學(xué)們一起討論，看看誰想得最多？探究與分享： “同是一次春游，同學(xué)們各有不同的收獲。他們的收獲分別是什么？”學(xué)習(xí)的渠道、表現(xiàn)、態(tài)度是什么？學(xué)習(xí)的過程是怎樣的？學(xué)生根據(jù)個人的經(jīng)歷自由回答，也可根據(jù)教材上的觀點(diǎn)進(jìn)行回答。“學(xué)習(xí)前人的文明、知識、道理、看法、思想、觀點(diǎn)、經(jīng)驗等。勤奮、 刻苦、尊師重教地學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)吸收、理解、學(xué)以致用；西方強(qiáng)調(diào)辯論式學(xué)習(xí)，評價式學(xué)習(xí)?！薄靶枰驗閷W(xué)習(xí)是人的天性，伴隨著成長。學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)，只有善于抓住和利用各種機(jī)會去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會?！备鶕?jù)預(yù)設(shè)和學(xué)生活動，提煉得出：中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。初中階段的學(xué)習(xí)包括知識獲取，還包括各種能力培養(yǎng)。學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟。學(xué)習(xí)需要自覺、主動的態(tài)度，帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)。破題（二）“學(xué)習(xí)是一盞燈”探究與分享：“你想過自己為何而學(xué)嗎？”兩個同學(xué)一組，相互探問對方，并對對方的回答進(jìn)行追問。你想過自己為何而學(xué)習(xí)嗎？你想過學(xué)習(xí)知識會有用嗎？你想過？觀看“李嘉誠談學(xué)習(xí)的重要性”視頻，思考問題。1、視頻中李嘉誠從什么時候開始學(xué)習(xí)？為什么要學(xué)習(xí)？2。李嘉誠是怎么學(xué)習(xí)的？3、通過看視頻，你受到了什么啟發(fā)？學(xué)生根據(jù)個人的經(jīng)歷自由回答，也可根據(jù)教材上的觀點(diǎn)進(jìn)行回答。12歲開始當(dāng)學(xué)徒，要生存，挑起一家人重?fù)?dān)，只有不斷學(xué)，存儲知識，才是唯一出路。學(xué)習(xí)條件艱苦，一有錢就買書，睡覺前一定要看書學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)非常重要，學(xué)習(xí)知識，改變命運(yùn)。提煉得出：學(xué)習(xí)的作用：1.學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活。2.學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料3.學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動力。升題（三）“學(xué)習(xí)是一條路”拓展空間在漫漫人生之路上，你將如何走好“學(xué)習(xí)”這一條路？組織學(xué)生在“時間上、空間上、內(nèi)容上、形式上”等不同的方面進(jìn)行討論和拓展。學(xué)生根據(jù)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，制定計劃。也可根據(jù)教材上的觀點(diǎn)進(jìn)行回答。每個人都有自己的學(xué)習(xí)之路，只有不斷地嘗試才能找到適合自己的路。此環(huán)節(jié)主要是為了升華主題，通過學(xué)生活動，更進(jìn)一步加深對知識的理解，做到知行合一。共享收獲教師對板書進(jìn)行歸納，課堂總結(jié)、教師寄語師生互動，根據(jù)教師板書，學(xué)生總結(jié)課堂收獲。梳理知識脈絡(luò)，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。板書設(shè)計