未來版品社三上《我是怎樣長大的》教案

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1、 最新未來版品社三上《我是怎樣長大的》教案我是這樣長大的 一、活動目標 1．知識與能力： 通過回憶、搜集整理自己成長中的故事 ,使學(xué)生初步認識和了解自己。通過 探究培養(yǎng)學(xué)生初步具有認識自我、賞識自我的能力。 2．過程與方法： 整個活動過程主要以主題班隊會活動為主 ,適當(dāng)配合小組活動和個人活動。 主要以小組交流、查閱法、發(fā)現(xiàn)法、調(diào)查訪談法、搜集資料法、動手制作法等 開展各種活動。 3．情感態(tài)度與價值觀： 初步了解自己的成長過程 ,感受生命的奧妙與價值 ,學(xué)會珍惜和感激。養(yǎng)成勤 奮

2、、樂觀、積極的生活態(tài)度。 二、活動準備 1．教師準備： （1） 設(shè)計主題班隊會活動的程序。 （2） 準備對學(xué)生開展活動有幫助的方法：資料查閱法、發(fā)現(xiàn)法、調(diào)查訪 談法、搜集資料法。 （3） 通過書信及開家長會的形式與學(xué)生家長取得聯(lián)系 ,取得他們的支持與 幫助。 2．學(xué)生準備： （1） 翻閱成長相冊。 （2） 搜集 DV、錄音等記錄成長的音像資料。 （3） 搜集長輩寫給自己的成長日記。 （4） 聽爸爸媽媽講自己的成長故事。 1 / 4 （5） 搜集自己用過的東西（玩具

3、、圖書、衣物等）。 （6） 走訪幼兒園的老師、同學(xué) ,和他們共同回憶過去的事情。 （7） 回憶自己記憶中最難忘的事情。 （8） 自由組合分組 ,民主選定組長 ,組長安排組內(nèi)分工 ,制定小組活動計劃 , 商討活動中的注意事項。 三、課時安排： 2—3 周 課內(nèi)活動設(shè)計 （一） 一、 音像導(dǎo)入 公益廣告片（課件）：種下一棵小數(shù)苗 ,有人來澆水 ,有人來施肥??慢慢地 , 小樹苗長成了一棵參天大樹。 提問：小樹苗是怎樣成長為參天大樹的呢？ 生：在別人的精心照顧下?? 師：是啊 ,我們每一個人 ,剛出生時 ,就像這剛栽種的小數(shù)苗

4、 ,很弱小。但是今天 ,我 看到的是每一個同學(xué)都健康、快樂的成長著！那么 , 你又是怎樣長大的？ 生：??（粗淺的印象） 二、調(diào)查指導(dǎo) 你是怎樣長大的？每個人都有著自己獨特的經(jīng)歷和難忘的記憶 ,也許有些自 己已經(jīng)記不清了 ,也許長輩還對我們保留著一些小秘密。充滿好奇心的孩子們 ,讓我們快快行動吧 ,開始探尋自己的成長之路吧！ 大家是想結(jié)組合作調(diào)查 ,還是個人單獨調(diào)查 ,為什么？（提倡結(jié)組調(diào)查） 學(xué)生自由結(jié)組 ,三五人皆可伙伴已經(jīng)找好了 ,你們打算通過什么途徑來探尋自己的成長之路呢？ 生： 1、問家長 ,老師?? 2、翻閱相冊 3、找出自己

5、曾經(jīng)用過的東西（玩具、衣物、書）大家的方法都不錯 ,讓我 們看看小博士還有什么要提醒我們的。 播課件——小博士語：這次調(diào)查一定是一次難忘的經(jīng)歷 ,你可以向親人、老 師了解自己的成長歷程 ,請他們幫我們回憶自己成長的故事。別忘了把它記錄下 2 / 4 來 ,用你喜歡的方式：拍照、錄音、攝像、日記、繪畫??什么方式都可以。你覺得小博士說的哪一點對自己有幫助呢？ 生：對 ,調(diào)查了還要記錄下來 , 我都沒有想到有這么多的方法可以記錄調(diào)查 結(jié)果 我覺得我們小組可以用 XXX 方法 ?? 總結(jié)：生活中有很多標志著你成長的

6、精彩瞬間 ,相信每一幕都會引起你美好的回憶 ,選取你最感興趣、最能反映你成長過程的資料用你喜歡的形式把它記錄下來？你們小組想用哪些方法 ,需要做哪些準備呢 ,在小組里商量一下吧！ 小組活動；全班反饋交流 師：在你們的成長過程中 ,肯定有不少人關(guān)心、幫助過我們 ,不要錯過這些精彩的故事呀 ,把它記錄在你書上的調(diào)查表中。 學(xué)生看書 ,如何填寫調(diào)查表。同時 ,學(xué)生瀏覽教材給我們提供的范例 ,引發(fā)共 鳴。 三、確定方案 現(xiàn)在大家已經(jīng)清楚了用什么方式、調(diào)查什么、怎樣記錄 ,現(xiàn)在就在你的小組里商量一下具體的分工和方案吧。 小組活動 教師指導(dǎo) 師：最后 ,老師

7、還有一個問題 ,我們在這次調(diào)查中應(yīng)注意些什么？ 1、 調(diào)查的時間 調(diào)查采訪時 ,不要擾亂被訪問人的正常的工作、休息 ,應(yīng)該 提前預(yù)約。 2、 調(diào)查的態(tài)度 采訪時注意禮貌和形象。 四、教師總結(jié) 課外活動 分組進行 ,需要 3 天 收集研究活動說明：學(xué)生調(diào)查利用一周的時間完成 ,合作互助完成小組中每個同學(xué)的調(diào)查 ,并做好記錄。教師要參與調(diào)查過程 ,掌握一手材料 ,可參與調(diào)查結(jié)果的整理記錄 ,以便下一課時有所準備。 3 / 4 課內(nèi)活動設(shè)計二 一

8、、談話導(dǎo)入 ,激發(fā)興趣 1、同學(xué)們 ,拖過這幾天的收集整理 ,對于這個主題 ,你都做了些什么？看看小 組或者你自己的成果 ,也讓我們大家分享分享。 2、這節(jié)課就來匯報你們的研究成果吧！ 二、探究匯報 ,增長知識 （一）第一小組（選代表發(fā)言 ,其他成員可以補充） （二）第二小組（選代表發(fā)言 ,其他成員可以補充） （三）第三小組（選代表發(fā)言 ,其他成員可以補充） （四）第四小組（選代表發(fā)言 ,其他成員可以補充） 三、暢談感想 ,豐富情感 1、各小組長談體會。 2、各小組員談體會。 四、師總結(jié) 從同學(xué)們的匯報 ,通過這次活動 ,大家都了解了在自己的成長過程中 ,有不少人關(guān) 心、幫助過我們的家人 ,朋友、老師和其他的熱心人 ,我們都通過這些精彩的故事和瞬間記錄下來了 ,大家知道今后怎樣留心和保存我們的資料 ,也知道研究我們成長的方法有很多種。感謝大家的合作 ,讓我也享受了你們成長中的快樂 ,請把你們的成果保存好 ,當(dāng)你再過十年再來看看這些 ,你會更加覺得珍貴。我們一起 期待下一個主題的活動吧！ 4 / 4