人教版必修三第2節(jié)《保護(hù)我們共同的家園》學(xué)案

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1、 最新人教版必修三第 2 節(jié)《保護(hù)我們共同的家園》學(xué)案 第六章第 2 節(jié) 保護(hù)我們共同的家園 課前預(yù)習(xí)學(xué)案 一、預(yù)習(xí)目標(biāo) 1、知道全球性生態(tài)環(huán)境問(wèn)題。 2、概述生物多樣性保護(hù)的意義及措施。 3、知道可持續(xù)發(fā)展是人類的必然選擇。 二、預(yù)習(xí)內(nèi)容 1、全球性生態(tài)環(huán)境問(wèn)題主要包括 _______ 、 ________、 _______ 、 ________ 、 ________ 、 _______和 _____ 等。 2、生物圈內(nèi) ________,它們所擁有的 ________以及 ________

2、_____, 共同構(gòu)成了生物多樣性。 3 、 生 物 多 樣 性 的 價(jià) 值 , 一 般 概 括 三 方 面 ： 一 是 __________, 二 是 ___________, 三 是 __________ 4、我國(guó)生物多樣性的保護(hù) ,可以概括為 _________ 和 ________兩大類；其中 _________ 是對(duì) 生物多樣性最有效的保護(hù)。 5、可持續(xù)發(fā)展的含義是“在 _____________________________ 滿足我們這代人的需求”它 追求的是自然、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的 _____________________ 的發(fā)展。 三、

3、提出疑惑 同學(xué)們 ,通過(guò)你的自主學(xué)習(xí) ,你還有哪些疑惑 ,請(qǐng)把它填在下面的表格中 疑惑點(diǎn) 疑惑內(nèi)容 課內(nèi)探究學(xué)案 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 關(guān)注全球性生態(tài)環(huán)境問(wèn)題。 2. 概述生物多樣性保護(hù)的意義和措施。 3. 形成環(huán)境保護(hù)需要從我做起的意識(shí)。 4. 進(jìn)行資料搜集 , 了解我國(guó)利用生物技術(shù)保護(hù)生物多樣性的進(jìn)展。學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn) 概述生物多樣性保護(hù)的意義和措施。 二、學(xué)習(xí)過(guò)程 （一）全球性的環(huán)境問(wèn)題 1“保護(hù)我們共同的家園”其中的“我們”是指誰(shuí)？如何理解“共同的”涵義？ 2、

4、觀察圖 6-6,舉出我們所面臨的全球性生態(tài)環(huán)境問(wèn)題以及其形成的原因。 1 / 4 (二 )生物多樣性 1 分析課本 P125 實(shí)例 1,討論保護(hù)生物多樣性的必要性。實(shí)例 1 和實(shí)例 2 說(shuō)明了生物多 樣性的哪些價(jià)值？ 〖思考與討論〗學(xué)生思考討論回答 2、如何保護(hù)多樣性？保護(hù)生物多樣性是否意味著禁止升發(fā)和利用？ （三）可持續(xù)發(fā)展 思考：如何實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展？ 三、反思總結(jié) (1）全球性生態(tài)環(huán)境問(wèn)題（起因、危害、防治措施） 基因→物種→生態(tài)系統(tǒng)三個(gè)層次 潛在價(jià)值 生物多樣性價(jià)值

5、 間接價(jià)值 (2) 保護(hù)生物多樣性 直接價(jià)值 就地保護(hù) —— 最有效的保護(hù) 保護(hù)措施 易地保護(hù) (3) 人類的必然選擇——可持續(xù)發(fā)展四、當(dāng)堂檢測(cè) 1、全球生態(tài)環(huán)境問(wèn)題主要包括 （ ） ①全球氣候變化 ②糧食短缺 ③臭氧層破壞 ④土地荒漠化 ⑤海洋污染 ⑥生物多樣性 銳減 A. ①②③④⑤ B. ②③④⑤⑥ C.①③④⑤⑥ D.①④⑤⑥ 2、下列不屬于野生生物資源價(jià)值的是 （ ） ①工業(yè)原料 ②科學(xué)研究 ③美學(xué) ④間接使用價(jià)值 ⑤潛在使用價(jià)值 ⑥藥用價(jià)值 ⑦野 生生物數(shù)量太多 ,不利于生態(tài)平衡 A. ② B. ⑥ C.

6、⑦ D. ③ 3、（多選）下列關(guān)于自然保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的說(shuō)法中 ,不正確的是 （ ） A. 禁止對(duì)自然資源的開(kāi)發(fā)是可持續(xù)發(fā)展的必然要求 B. 野生生物的保護(hù)不僅要保護(hù)所有的野生動(dòng)物還要保護(hù)所有的野生植物 C. 自然保護(hù)要立法執(zhí)法和宣傳教育并舉 D. 建立自然保護(hù)區(qū)是自然保護(hù)的惟一方法 4、簡(jiǎn)要回答生物多樣的有關(guān)問(wèn)題 （ 1 ）性狀表現(xiàn)多樣性的直接原因是 _______ 。從分子水平看 ,生物多樣性的根本原因是 ________。從進(jìn)化的角度看生物多樣性產(chǎn)生的原因是 __________________ 。 （ 2）保護(hù)生物多樣性就是在 __

7、______ ________ ________ 三個(gè)層次上來(lái)取保護(hù)戰(zhàn)略和保護(hù)措施。其中重要而有效的手段是 ______________ 。但對(duì)一些珍稀 ,瀕危、繁殖能力很差的動(dòng)物如大熊貓還需要 ________,另外采用 ___________等先進(jìn)手段進(jìn)行拯救。 2 / 4 課后練習(xí)與提高 1、下列哪一措施最可能與可持續(xù)發(fā)展的原則不相符 （ ） A. 森林的采伐量小于生長(zhǎng)量 B.人工魚(yú)塘生產(chǎn)者的能量小于消費(fèi)者的能量 C. 農(nóng)田通過(guò)作物輸出的氮素多于補(bǔ)充的氮素 D. 向農(nóng)田施用無(wú)機(jī)氮肥多于生物固定的氮肥

8、 2、下列除哪項(xiàng)外 ,均是生物多樣性的內(nèi)容 （ ） A. 遺傳多樣性 B. 變異多樣性 C.物種多樣性 D.生態(tài)系統(tǒng)多樣性 3、保護(hù)生物多樣性的措施包括 （ ） ①建立自然保護(hù)區(qū) ②引入新的物種 ③對(duì)瀕危的物種采取遷地保護(hù) ④開(kāi)發(fā)野生生物資源 ⑤改良生物培養(yǎng)新品種 ⑥加強(qiáng)教育和法制管理 A. ①②③ B. ③④⑤ C.②③⑥ D.①③⑥ 4、為了保護(hù)生物多樣性而采取的就地保護(hù)主要是指 （ ） A. 進(jìn)行水土保護(hù) B. 建立自然保護(hù)區(qū) C.保護(hù)生態(tài)系統(tǒng) D.減少外來(lái)物種 5、保護(hù)海洋生態(tài)系統(tǒng)的合理措施是 （ ） A. 禁止捕魚(yú) B.提倡人類

9、養(yǎng)殖 C.適當(dāng)捕撈成魚(yú) D. 飼養(yǎng)單一品種魚(yú) 6、海域發(fā)生“赤潮” ,會(huì)使大批魚(yú)類及海產(chǎn)動(dòng)物死亡 ,形成“赤潮”的主要原因是 （ ） A. 海水受化學(xué)物質(zhì)污染 B. 海洋浮游生物突發(fā)性增殖 C. 海水受生活垃圾污染 D. 水土流失 ,大量紅土壤進(jìn)入大海 7、（多選）目前有三項(xiàng)被公認(rèn)為世界三大環(huán)境問(wèn)題 ,下列哪幾項(xiàng)屬于該三大環(huán)境問(wèn)題（ ） A. 人口急劇增長(zhǎng) B. 酸雨 C.溫室效應(yīng) D. 臭氧層破壞 8、（多選）下列不屬于保護(hù)和利用森林資源的最佳方法是 （ ） A. 封山育林 ,禁止砍伐 B. 允許林區(qū)人民大砍大種 ,先富起來(lái) C. 實(shí)行有計(jì)劃的

10、合理砍伐 D.砍伐熱帶雨林 ,營(yíng)造杉木純種林 9、閱讀下面三個(gè)事例： 事例 一 ：我國(guó)某海島的天然林覆蓋率在 1965 年為 25.7%,1974 年為 18.7%； 1981 年 僅為 8.53%,并且因遮蓋地面程度大大降低 ,從而導(dǎo)致了坡壘等珍稀樹(shù)種瀕臨滅絕。 事例二：我國(guó)西北某野生甘草面積在 1967 年為 4 萬(wàn)多公頃 ,30 年后已有一半被挖盡 ,我 國(guó)的野馬已經(jīng)絕跡 ,野駱駝等野生動(dòng)物也瀕臨滅絕。 事例三：一種原產(chǎn)日本的林業(yè)害蟲(chóng) ,于 20 世紀(jì) 80 年代侵入我國(guó)華南沿海地區(qū) ,并且由 于缺乏天敵而迅速蔓延開(kāi)來(lái)。 1990 年統(tǒng)計(jì)

11、,這種害蟲(chóng)使該地區(qū) 13 萬(wàn)多公頃的馬尾松林受到 危害。 根據(jù)以上事例 ,回答下列問(wèn)題： （1）事例 一 說(shuō)明造成野生生物瀕臨滅絕的主要原因是 ________________________ 。 （ 2）事例二說(shuō)明造成這些野生生物資源明顯減少或絕跡的原因是 ________ 和對(duì)生態(tài) 環(huán)境的 _________開(kāi)發(fā)利用。 （ 3）事例三說(shuō)明 ,由于 ______ 入侵或引種到 _______的地區(qū) ,使得這些地區(qū)原有物種受到威脅。 10、“綠色奧運(yùn)”是爭(zhēng)辦 2008 年奧運(yùn)主辦權(quán)的口號(hào)之一。“綠色”的含義除了包括 3 / 4

12、 城市綠化、綠色生活方式與消費(fèi)觀念外 ,還應(yīng)包括尊重自然、珍愛(ài)生命 ,追求天人合一的生態(tài) 倫理道理等。“綠色”需要我們從自己做起 ,從身邊的小事做起。 （ 1）的綠地總面積和人均綠地面積在逐年上升 ,與此同時(shí) ,大量的非本地樹(shù)種、草種“侵入”了首都 ,而大量的本地物種卻遭受冷落。你認(rèn)為外來(lái)物種的入侵可能會(huì)產(chǎn)生的后果 是 _______。保護(hù)生物多樣性應(yīng)在 _______、 _______ 、 _______三個(gè)層次上采取保護(hù)戰(zhàn)略和保護(hù)措施。 （ 2）垃圾實(shí)際是被人們放錯(cuò)了地方的資源,實(shí)現(xiàn)垃圾的“減量化、資源化和無(wú)害化” 是綠色城市的重要標(biāo)志

13、之一。圖6-7 是垃圾資源化、無(wú)害化處理的一種方案,此方案中①、 ②過(guò)程需要每一位市民的參與 ,我們參與的行動(dòng)方式是 _______ 。④、⑤過(guò)程利用的生物隸屬生態(tài)系統(tǒng)的 ________。從對(duì)資源的充分利用角度分析 ,④、⑤途徑與③途徑相比的優(yōu)點(diǎn)是 _________。 固體生活垃圾 有機(jī)肥料 ① ④ 利 可回收部分 無(wú)法回收的有機(jī)廢棄物 發(fā)酵處理 沼氣 用 ② ③ ⑤ 分別處理再生利用 燃燒發(fā)電提供 殘?jiān)? 社區(qū)用熱水 飼養(yǎng)蚯蚓、蒼蠅等 動(dòng)物蛋白飼料 【當(dāng)堂檢測(cè)答案】

14、 1、 C 2、 C 3、 ABD 4、（ 1）蛋白質(zhì)的多樣性 DNA 上基因的多樣性 生物生存的多種多樣環(huán)境 ,對(duì)生物進(jìn)行不同方向的自然選擇而形成的（ 2）基因 物種 生態(tài) 系統(tǒng) 就地保護(hù) ,即建立自然保護(hù)區(qū) ,克隆、細(xì)胞培養(yǎng)。 【課后練習(xí)與提高答案】 1-5 C B D B C 6-8 B BCD ABD 9 、①生存環(huán)境的改變或破壞② 濫捕亂獵或?yàn)E采亂伐 掠奪式③外來(lái)物種 缺少天敵 10 、①使本地物種的生存受到威脅 基 因 物種 生態(tài)系統(tǒng) ②將生活垃圾分類處理 分解者 除利用了有機(jī)垃圾中的能量外 ,還充分 地、分層地多級(jí)利用了垃圾中的物質(zhì)。 4 / 4