《初中主題班會(huì)《生命教育》》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《初中主題班會(huì)《生命教育》(23頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、點(diǎn)燃青春,讓生命之花更加燦爛絢麗 資料一個(gè)初中生,他的父母因?yàn)閷?duì)他希望很大,所以要求很嚴(yán)格。而這個(gè)學(xué)生成績(jī)也不錯(cuò),但似乎不能讓父母滿意,為此,常與父母鬧矛盾。終于有一天,這個(gè)學(xué)生在“無(wú)奈”的情況下,選擇了臥軌自殺尋求解脫。 資料一個(gè)高中生名王哲,品學(xué)兼優(yōu),被評(píng)為三好生。但由于一個(gè)偶然的原因,與一個(gè)本校同級(jí)的同學(xué)發(fā)生了誤會(huì)。而這名同學(xué)比較刁蠻,為此,屢次找王哲的麻煩,導(dǎo)致王哲的成績(jī)不斷下降,并要挾王哲:“如果不當(dāng)眾向他道歉,他就永遠(yuǎn)不會(huì)放過(guò)他”。王哲一想到自己是三好生,要當(dāng)眾道歉,而且現(xiàn)在成績(jī)也一落千丈,就對(duì)那位同學(xué)一肚子氣,因此,暗下決心要除掉他。于是王哲尋找了一個(gè)機(jī)會(huì),除掉了他,然后自殺了。
2、 三,生命的意義 杏林子12歲患了類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎,全身的關(guān)節(jié)都不能動(dòng)彈,不能走,不能跳。在她16歲時(shí),杏林子悟出了一個(gè)道理:難道我活著就是讓在自己受痛苦,讓家人承受負(fù)擔(dān)嗎?不,我要用快樂(lè)武裝自己,珍惜生命,讓生命更有價(jià)值。從此以后靠著僅僅能夠活動(dòng),右手的兩根手指夾著筆寫(xiě)下了幾百萬(wàn)字,成為了著名的文學(xué)作家。 杏林子之所以走向成功,是因?yàn)樗且粋€(gè)有抱負(fù)、懂得反思的人。 美國(guó)盲聾女作家、教育家 海倫凱勒 幼時(shí)患病,兩耳失聰,雙目失明。七歲時(shí),安妮沙利文擔(dān)任她的家庭教師,在她的幫助之下,海倫凱勒進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí),以優(yōu)異成績(jī)畢業(yè)。寫(xiě)了許多文字和幾部自傳性小說(shuō),表明黑暗與寂靜并不存在。 后來(lái)凱勒成了卓越的社會(huì)改
3、革家,到美國(guó)各地,到歐洲、亞洲發(fā)表演說(shuō),為盲人、聾啞人籌集資金。 1964年被授于美國(guó)公民最高榮譽(yù)-總統(tǒng)自由勛章,次年又被推選為世界十名杰出婦女之 一 。被譽(yù)為十九世紀(jì)世界兩個(gè)奇跡人物之一。 霍金是誰(shuí)?他是一個(gè)大腦,一個(gè)神話,一個(gè)當(dāng)代最杰出的理論物理學(xué)家,一個(gè)科學(xué)名義下的巨人或許,他只是一個(gè)坐著輪椅、挑戰(zhàn)命運(yùn)的勇士。1985年,霍金動(dòng)了一次穿氣管手術(shù),從此完全失去了說(shuō)話的能力。他就是在這樣的情況下,極其艱難地寫(xiě)出了著名的時(shí)間簡(jiǎn)史,探索出宇宙的起源。 張海迪五歲時(shí)得了脊髓血管瘤。她因此沒(méi)進(jìn)過(guò)學(xué)校,童年起就開(kāi)始以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)知識(shí),她先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)的專業(yè)課程。張海迪十五歲隨父母下放聊城莘縣一個(gè)貧窮的小村子,但她沒(méi)有懼怕艱苦的生活,而是以樂(lè)觀向上的精神奉獻(xiàn)自己的青春。擔(dān)任過(guò)中國(guó)殘聯(lián)主席。 人最寶貴的是生命,生命對(duì)于每個(gè)人只有一次,人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò):當(dāng)我們回首學(xué)習(xí)生涯的時(shí)候:不會(huì)因?yàn)槔速M(fèi)時(shí)間而悔恨,也不會(huì)因?yàn)閼卸锜o(wú)為而羞愧;在畢業(yè)的時(shí)候,我們能夠說(shuō):“我已把整個(gè)身心和全部精力都放在學(xué)習(xí)之上為不斷進(jìn)步而拼搏”。