大理白族自治州南澗彝族自治縣九年級語文4月模擬考試卷

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1、大理白族自治州南澗彝族自治縣九年級語文4月模擬考試卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 語文基礎(chǔ)知識(31分) (共5題；共28分) 1. （4分） (2019溫州) 讀下面的文字，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的同音漢字。 文學(xué)的航船已停（b）________在名為“科幻”的碼頭，因此，今天的人們比任何時期更需要兼容并蓄的胸懷和（b）________采眾長的能力。在繼承和發(fā)揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的同時，我們要緊緊把住時代脈________，通過想象馳騁到遙遠(yuǎn)的時空中去領(lǐng)略科幻的神奇，感受文學(xué)叢林的蓬（b）______

2、__生機。 2. （9分） (2017八上岳池期末) 古代詩文默寫填空。 （1） ________，將以遺所思。（《古詩十九首》） （2） ________，長河落日圓。（王維《使至塞上》） （3） 采菊東籬下，________。（陶淵明《飲酒》<其五>） （4） 無可奈何花落去，________。（晏殊《浣溪沙》） （5） 富貴不能淫，________，威武不能屈。（《<孟子>二章富貴不能淫》） （6） 在《春望》中，詩人移情于物，用“________，________”一句，將眼前景和胸中情融為一體。 3. （6分） (2018紹興模擬) 用現(xiàn)代漢語給下列

3、句子中的劃線詞作注釋。 ①肉食者鄙《曹劌論戰(zhàn)》________ ②楚人憐之《陳涉世家》________ ③孰若孤《孫權(quán)勸學(xué)》________ ④思而不學(xué)則殆《<論語>十二章》________ ⑤有良田美池桑竹之屬《桃花源記》________ ⑥太守謂誰《醉翁亭記》________ 4. （3分） (2018九上德州開學(xué)考) 9月6日“趙孟頫書畫特展”在故宮博物院開展。趙孟頫是元代著名的書法家、畫家，尤為擅長楷書和行書，其行書代表作《洛神賦》正在此次特展之列，這幅作品筆法飄逸豐潤，結(jié)字端莊秀媚，筆畫稍肥，卻無臃腫疲軟之態(tài)，盡顯清利剛勁之姿。 據(jù)上述信息和書法常識判斷，下面四幅作

4、品中屬于趙孟頫《洛神賦》的一項是（ ） A . B . C . D . 5. （6分） (2017七下賓縣期中) 祥子是老舍的長篇代表作《________》中的一個人物形象這部作品描寫來自農(nóng)村的淳樸、健壯的祥子，到北平謀生創(chuàng)業(yè)，________次買車又________次失去，并終于墮落到生活的谷底的故事。 二、 現(xiàn)代文閱讀(39分) (共2題；共39分) 6. （18.0分） (2017七上江津期末) 閱讀下文，回答問題 秋天的懷念 雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東

5、西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花兒都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安?，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我可活什么勁兒！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……” 可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來了擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。

6、”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。“什么時候？”“你要是愿意，就明天?”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天。”我說。她高興得一會坐下，一會站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。”“唉呀，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。 她出去了。就再也沒回來。 鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h(yuǎn)去，也絕沒有想到

7、那竟是永遠(yuǎn)的訣別。 鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……” 又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黃色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活…… （1） 用簡潔的語言概括本文主要內(nèi)容。 （2） 第一段中母親為什么“悄悄地躲出去”，又“偷偷地聽著我的動靜”呢？ （3） 文中的劃線句子屬于哪種記敘順序？具體說說它的作用？ （4） 文章結(jié)尾著重描寫了“秋風(fēng)中正開得爛漫”的菊花，作

8、者這樣寫有什么作用？ （5） 如果將這篇文章標(biāo)題中的“秋天”兩字去掉好嗎？為什么？ 7. （21.0分） 閱讀下面的文字，完成1～4題。 雪 白 王開嶺 一 叫人感念和思痛的東西越來越多了。比如雪。 在我印象里，雪是世界上最遼闊、最莊嚴(yán)、最有詩意和神性的覆蓋。她使我隱約想到了“圣誕、人類、福祉、博愛、命運”這些宗教意味很濃的詞。 那神秘?zé)o限的潔白，龐大的包容一切的寂靜，純銀般安謐、祥和的光芒，渾然天地、夢色絕塵的巍峨與澄明…… 拿什么更美的形容她呢？她已被拿去形容世間最美的意境了。 童年時，我心里漲滿了雪，比大地上的棉花還要多。那時候，大地依然貧窮，貧窮的孩子常常想：要

9、是地里的雪全變成棉花該多好??！如今，我們身上有的是厚厚的棉了；而大地，卻失去了那相濡以沫的潔白。 那時候，一個冬天常常有好幾場驚心動魄的雪。有時不舍晝夜地下，天凜地冽，銀裝素裹。夜晚白得耀眼，像火把節(jié)，像過年，令人亢奮。記得初中語文里有篇《夜走靈官峽》，開頭即“紛紛揚揚的大雪又下了一整夜……” 那盛大的雪況，現(xiàn)在憶起來很有些隱隱動容和“俱往矣”的悲壯。不知今天的孩子會不會問：真有那么多雪么？ 是真的，雪不僅多，而且美得痛心。 記得小學(xué)班里有個家境很窮的女生，又瘦又黑，像棵細(xì)細(xì)的老也長不大的豆芽兒。一次作文課上她靈機一動把雪比喻成了“雪花膏①”，她說：“那天夜里，我看見天上飄起了雪花膏…

10、…”她念的時候同學(xué)全笑了，連老師也哧哧笑了，說她是異想天開。于是老師給我們講“異想天開”是什么意思。老師講“異想天開”時女生趴在水泥桌上（當(dāng)時課桌是用水泥板搭的）嗚嗚哭了……不久，她因貧窮輟了學(xué)。 許多年后，一個偶然的機會使我記起了這件事。我猛然發(fā)現(xiàn)那個“雪花膏”的比喻其實多么生動而富有詩意??！ 雪，雪花膏的雪，女孩子的雪。 在我所見過的比喻中，這是最珍貴的一個。 要知道當(dāng)時窮人家是買不起雪花膏的。美麗的如泣如訴的雪花膏。 二 不知從何時起，有個聲音問：我們的雪呢？ 從前的夢想，有的很快就兌現(xiàn)了。比如棉花，比如雪花膏和課桌……一些雖遙遙無期，但我們并不苛求，慢慢來，一切都會有的，

11、沒有的都會有的…… 是的，我們相信。但另一個事實是：我們曾經(jīng)有過的，現(xiàn)在卻沒有了。 比如雪。我們有了無數(shù)的雪花膏，比雪花膏還雪花膏的雪花膏，可我們的雪呢？那“千樹萬樹梨花開”的雪呢？ 偶爾碰上一回，可那是怎樣的情景啊—— 稀稀落落粉針或沫狀的碎屑，仿佛老人凋謝的胡須，給風(fēng)一擊，給地面輕輕一震，即消殞了。 這哪里是雪？分明是雪的骸，死去的雪。 衰敗的跡象即是這時顯露的。我留意到了冬日的憔悴、大地的煩躁、空氣的郁悶、沒有冰的河床、樹的稀少和鳥的驚恐……瞇起眼睛，我認(rèn)出菜葉上的藥斑，陽光中的塵埃和可疑的飛來飛去的陰影…… 從前不是這樣子的。 純潔簡美的東西愈來愈少。人類創(chuàng)造著一切也破

12、壞著一切，許多優(yōu)雅的本色和古典的秩序被打碎了、顛覆了，包括季節(jié)、生態(tài)、秩序、規(guī)矩、操守……我們狂妄地征伐卻失去了判斷，拼命地?fù)碛杏直撑阎踔?；我們消滅了貧窮還消滅了什么？ 這是個欲望大得驚人的掘金年代。抒情的方式正在消失。只有物的欲望。 我感到了不安，感到了冬天背后那雙憂郁的眼睛。那些威脅她的莫名危險……我開始了懷念，懷念那些流逝和將要流逝的東西，比如童年、雪、本色，比如村莊、野地、棉布的經(jīng)緯、流動的水…… （選自《精神明亮的人》） 【注】①雪花膏：一種化妝品，潔白如雪，用來滋潤皮膚。 （1） 本文以“雪”為線索，由雪及人，由雪及事，由雪及現(xiàn)實，請概括作者的心路歷程。 ①___

13、_____ →②痛心→③________→④________ →⑤________ （2） 作者在文中說“雪不僅多，而且美得痛心”，結(jié)合上下文，簡要分析作者為什么說雪“美得痛心”。 （3） 聯(lián)系上下文，體會文中畫線句子的含意。 這哪里是雪？分明是雪的骸，死去的雪。 （4） 本文意蘊深刻，請聯(lián)系現(xiàn)實，談?wù)劚疚慕o了你怎樣的啟示。 三、 古詩文閱讀(20分) (共2題；共20分) 8. （9分） (2019九上富順月考) 閱讀《黎明的通知》中的選段，回答問題。 ①為了我的祈愿 詩人啊，你起來吧 ②而且請你告訴他們 說他們所等待的已經(jīng)要來 ③說我已踏著露水而來 已

14、借著最后一顆星的照引而來 ④我從東方來 從洶涌著波濤的海上來 ⑤我將帶光明給世界 又將帶溫暖給人類 ⑥借你正直人的嘴 請帶去我的消息 ⑦通知眼睛被渴望所灼痛的人類 和遠(yuǎn)方的沉浸在苦難里的城市和村莊 ⑧請他們來歡迎我—— 白日的先驅(qū)，光明的使者 （1） 這首詩的作者是________原名________，中國現(xiàn)代詩人。 （2） “黎明”的任務(wù)是：________ 詩人的任務(wù)是：________（用文中原話回答）。 9. （11.0分） (2016七上東莞期中) 閱讀文言文，回答問題 智子疑鄰 宋有富人，天雨墻壞。其子曰：“不筑必將有盜?！逼溧徣酥敢嘣啤Ｄ憾?/p>

15、大亡其財，其家甚智其子，而疑鄰人之父。 （1） 解釋加橫線的字。 ①其子曰 其：________ ②其鄰人之父亦云 云：________ ③暮而果大亡其財 亡：________ （2） 請用一條“/”文中劃線的句子斷句。 不 筑 必 將 有 盜 （3） 學(xué)習(xí)這篇寓言故事，對你有何啟發(fā)？ 四、 作文(60分) (共1題；共60分) 10. （60分） (2019朝陽模擬) 以下文題，任選其一。 （一）題目：那些來自陌生人的感動 （二）閱讀下面材料，按要求作文。 ①賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂?！墩撜Z》 ②木床石枕冷家風(fēng)，擁衾時魂夢亦

16、爽；麥飯豆羹淡滋味，放箸處齒頰猶香?！度R根談》 上面兩句話給你帶來了怎樣的啟迪？請結(jié)合你的所思所想寫一篇文章。 要求：①充分理解材料，選擇你最擅長的文體，結(jié)合你最熟悉的生活，抒寫你最真摯的情感；②認(rèn)真書寫，力求工整、美觀；③文中不得出現(xiàn)真實的校名、姓名；④不少于600字。 第 9 頁 共 9 頁 參考答案 一、 語文基礎(chǔ)知識(31分) (共5題；共28分) 1-1、 2-1、 2-2、 2-3、 2-4、 2-5、 2-6、 3-1、 4-1、 5-1、 二、 現(xiàn)代文閱讀(39分) (共2題；共39分) 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 6-5、 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 三、 古詩文閱讀(20分) (共2題；共20分) 8-1、 8-2、 9-1、 9-2、 9-3、 四、 作文(60分) (共1題；共60分) 10-1、