高考題型攻略篇 高考題型之七 書面表達 專題十四 書面表達之提綱類課件

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1、專題十四書面表達之提綱類 高 考 24話 題 之 (十 四 )： 歷 史 與 地 理 (History and geography)上 個 星 期 你 班 同 學 就 “現(xiàn)代社會是否需要孔子精神”進行了一次討論。討論結(jié)果如下表所示。請根據(jù)表中內(nèi)容寫一篇120詞左右的英語短文。參考詞匯：孔子思想：Confucian thought【 寫 作 話 題 】 正 方 60%的 同 學 認 為 ， 世 界 各 國 對 孔 子 的 研 究愈 來 愈 熱 ， 反 映 了 人 們 對 其 思 想 的 重 視 ；孔 子 思 想 推 動 了 世 界 和 平 的 發(fā) 展 。反 方 40%的 同 學 認 為 孔 子

2、思 想 誕 生 于 幾 千 年 前 ，早 已 過 時 。 孔 子 思 想 在 某 種 意 義 上 限 制 了社 會 的 發(fā) 展 。你 的 觀 點 Last week we had a discussion about _we still need Confucian thought in modern society. For one thing, more and more people in different countries are bursting to study it, _(show) that it is still treasured in the world.【 語 法

3、填 空 】 whethershowing About 60% of the students in my class think necessary to study Confucian thought. For another, Confucian thought has believed to have made great contribution to the peace of human beings. About 40% of the students in my class insist Confucian thought be outdated.答 案 necessary前 面

4、 加 形 式 主 語 it has改 為 is； contribution改 為 contributions be改 為 is【 語 法 改 錯 】 Last week we had a discussion about whether we still need Confucian thought in modern society.About 60% of the students in my class think it necessary to study Confucian thought.For one thing, more and more people in differen

5、t countries are bursting to study it, showing that it is still treasured in the world.For another, Confucian thought is believed to have made great contributions to the peace of human beings.【 范 文 背 誦 】 But every coin has two sides.About 40% of the students in my class insist Confucian thought is ou

6、tdated.In a way it limits the development of the world.Different people have different opinions.I think Confucian thought still has some positive effects on our society. 根 據(jù) 范 文 畫 線 部 分 仿 寫 下 面 情 景 ： 上 一 周 我 們 就 中 學 生 是 否 該 在 校 園 內(nèi) 使 用 手 機 進行 了 一 次 討 論 。_答 案 Last week, we had a discussion about whet

7、her middle school students should use mobile phones in campus.【 自 主 空 間 】 古 代 中 國 被 認 為 為 世 界 科 技 的 發(fā) 展 做 出 了 巨 大 的貢 獻 。_答 案 Ancient China is believed to have made great contributions to the scientific development of the world. (2016新 課 標 乙 卷 )假 定 你 是 李 華 ， 暑 假 想 去 一 家 外資 公 司 兼 職 ， 已 寫 好 申 請 書 和 個 人

8、 簡 歷 (resume)。 給 外教 Ms. Jenkins寫 信 ， 請 她 幫 你 修 改 所 附 材 料 的 文 字 和 格式 (format)。注 意 ： 1.詞 數(shù) 100左 右 ；2 可 以 適 當 增 加 細 節(jié) ， 已 使 行 文 連 貫 。做 真 題 悟 高 考 限 時 25分 鐘 審 題 謀 篇 審 文 體 本 文 是 一 篇 求 助 書 信 ， 文 章 沒 有 給 出 開 頭 和 結(jié) 尾 ， 所 以 我 們 要注 意 書 信 的 格 式 ， 包 括 稱 呼 語 ， 正 文 以 及 結(jié) 束 語 等 。審 人 稱 第 一 人 稱 與 第 二 人 稱審 時 態(tài) 表 示 打 算

9、 的 句 子 將 來 時 ； 表 示 已 完 成 的 事 情 用 現(xiàn) 在 完 成 時 ； 表示 現(xiàn) 在 的 狀 況 用 現(xiàn) 在 時 。列 要 點 第 一 段 ： 自 主 介 紹 寫 信 目 的 。第 二 段 ： 暑 假 打 算 (目 的 打 算 )； 申 請 與 簡 歷 已 寫 好 ， 但 對 文 字 與 格 式 沒 有 把 握 ， 請 對 方 幫 助 修 改 (用 請 求 句 型 )。第 三 段 ： 客 套 語 句 。 范 文 展 示 Dear Ms. Jenkins, I am Li Hua, I am writing to tell you something about my plan

10、 for the coming summer vacation and I also want you to do me a favor. In order to get some practical experience, I am planning to take a parttime job in a foreign capital company.I have already finished my application and resume.But this is the first time that I have written an application and the p

11、ersonal resume, so I don t know if there is something to pay attention to.So, I m writing you the letter, hoping you can give me some help.I will be very grateful if you can do me the favor. Looking forward to your reply.And I d be really thankful. Yours，Li Hua 名 師 點 睛 本 文 是 一 篇 較 為 優(yōu) 秀 的 范 文 。 格 式

12、正確 ， 要 點 全 面 ， 語 言 通 順 流 暢 ， 很 好 地 完 成 了 寫 作 任 務。 在 本 文 中 開 頭 提 出 寫 信 的 目 的 ， 然 后 具 體 講 述 自 己 的困 難 ， 再 提 出 請 求 ， 最 后 表 達 自 己 的 感 激 之 情 。 所 以 在內(nèi) 容 上 邏 輯 性 較 強 。 此 外 ， 作 者 還 使 用 了 不 定 式 短 語 In order to get some practical experience、 現(xiàn) 在 分 詞 短 語hoping you can give me some help、 賓 語 從 句 if there are som

13、ething to pay attention to等 。 經(jīng) 典 句 式 this is the first time that I have written an application and the personals resume也 是 文 章 的 亮 點 所 在 。 全 國 新 課 標 高 考 評 卷 組 長 評 書 面 表 達1 總 體 評 價這 次 書 面 表 達 題 ， 對 不 同 水 平 的 考 生 都 有 不 同 程 度地 發(fā) 揮 空 間 ， 話 題 適 用 ， 難 度 適 中 。2 得 分 情 況平 均 分 ： 12.25分正 態(tài) 分 布 ： 主 要 集 中 在 11

14、20分 之 間 ， 中 間 得 分 多， 兩 頭 相 對 較 少 。 3 主 要 問 題 審 題 不 清 ， 寫 成 了 求 職 信 和 申 請 書 ； 用 詞 不 準， 特 別 是 副 詞 和 介 詞 的 錯 誤 較 多 ； 時 態(tài) 語 態(tài) 意 識 不 強； 篇 章 意 識 不 強 ， 主 次 不 分 ， 邏 輯 混 亂 ， 關(guān) 聯(lián) 詞 語 用得 牽 強 ； 文 體 前 后 不 一 致 ， 如 前 面 正 式 用 語 ， 后 面 又是 日 常 用 語 (如 你 幫 我 修 改 ， 我 請 你 吃 飯 )； 書 寫 不 規(guī)范 。 4 備 考 啟 示 提 高 學 生 的 審 題 能 力 ； 重

15、視 基 本 句 型 ， 基 本 的語 法 結(jié) 構(gòu) ； 加 強 篇 章 意 識 ； 注 意 文 體 意 識 ； 規(guī) 范書 寫 ； 要 求 考 生 不 能 透 露 個 人 信 息 。 1 命 題 常 以 短 文 提 示 、 要 點 提 示 和 表 格 提 示 三 種形 式 呈 現(xiàn) 。2 考 查 形 式 以 書 信 (電 子 郵 件 )、 通 知 、 日 記 、 報道 等 為 主 ， 但 體 裁 多 變 ， 記 敘 文 、 議 論 文 、 應 用 文 都 會牽 涉 到 ， 且 題 材 多 貼 近 學 生 生 活 。3 寫 作 內(nèi) 容 以 提 綱 的 形 式 分 割 成 獨 立 的 信 息 塊 ，所

16、給 的 提 綱 既 是 獨 立 的 要 點 ， 又 體 現(xiàn) 了 文 章 的 層 次 ， 是全 文 寫 作 的 思 路 。探 考 點 攻 難 點 .題 型 特 點 分 析 【 規(guī) 范 答 題 步 驟 】1 認 真 審 題 和 分 析 所 給 的 提 綱 ， 認 清 題 目 和 提 綱之 間 的 關(guān) 系 ， 然 后 確 定 文 章 的 主 題 、 內(nèi) 容 以 及 文 體 。2 每 一 個 提 綱 可 以 作 為 文 章 的 一 個 段 落 層 次 ， 段落 的 展 開 圍 繞 提 綱 的 中 心 內(nèi) 容 ， 不 能 偏 離 ， 也 不 能 任 意增 減 。 .技 巧 微 課 3 提 綱 只 是 對

17、 文 章 的 提 示 和 概 括 ， 不 是 主 題 句 。這 需 要 根 據(jù) 提 綱 的 性 質(zhì) ， 寫 出 完 整 的 、 體 現(xiàn) 提 綱 主 旨 的句 子 ， 使 之 成 為 主 題 句 。 然 后 圍 繞 主 題 句 進 行 擴 展 。4 收 集 材 料 支 持 主 題 句 。 材 料 可 以 是 事 實 、 例 證、 親 身 經(jīng) 歷 、 名 人 名 言 、 諺 語 警 句 等 。 應 當 注 意 的 是 ，所 選 材 料 要 與 文 章 的 主 題 相 符 ， 即 要 “ 扣 題 ” 。 同 時 要具 有 典 型 性 ， 能 充 分 說 明 問 題 。 在 有 多 個 例 證 的 段

18、 落 中， 還 要 注 意 各 個 例 證 之 間 的 連 貫 性 。 1 常 用 句 式(1)開 頭 常 用 句 式 We had a heated discussion about/on. With the development of. At present, there is a widespread concern that. Modern technology has many advantages. I m very glad to have the chance to speak here. It is often said that. .寫 作 素 材 (2)銜 接 常 用

19、句 式 The main reason why.is that. The reasons are as follows. Take.for example. Besides, we should not neglect that. Wonderful as.is, however, it has its own disadvantages as well. As far as I m concerned, I m in favor of the first/second view. (3)結(jié) 尾 常 用 句 式 Taking all these into account/considerati

20、on, we may safely reach the conclusion that. So we must take measures to. 【 得 高 分 的 五 項 基 本 原 則 】1 長 短 句 原 則長 短 句 結(jié) 合 ， 讓 人 覺 得 抑 揚 頓 挫 ！ 如 果 我 們 把 短 句放 在 段 首 或 者 段 末 ， 也 可 以 揭 示 主 題 ：As a creature, I eat; as a man, I read.Although one action is to meet the primary need of my body and the other is t

21、o satisfy the intellectual need of mind, they are in a way quite similar. 建 議 ： 在 文 章 第 一 段 (開 頭 )用 一 長 一 短 ， 且 先 長 后短 ； 在 文 章 主 體 部 分 ， 要 先 用 一 個 短 句 解 釋 主 要 意 思 ，然 后 在 闡 述 幾 個 要 點 的 時 候 采 用 先 短 后 長 的 句 群 形 式 ，定 會 讓 主 體 部 分 妙 筆 生 輝 ！ 文 章 結(jié) 尾 一 般 用 一 長 一 短 就可 以 了 。 2 主 題 句 原 則寫 作 時 ， 一 定 要 寫 一 個 主 題

22、 句 ， 放 在 文 章 的 開 頭 (保 險 型 )或 者 結(jié) 尾 ， 讓 讀 者 一 目 了 然 。不 要 隱 藏 主 體 句 。To begin with, you must work hard at your lessons and be fully prepared before the exam(主 題 句 )Without sufficient preparation, you can hardly expect to answer all the questions correctly. 3 一 二 三 原 則閱 卷 老 師 看 文 章 也 必 然 要 通 過 一 、 二 、

23、三 的 這 些 關(guān)鍵 性 的 “ 標 簽 ” 來 判 定 你 的 文 章 是 否 結(jié) 構(gòu) 清 楚 ， 條 理 自然 。 所 有 我 們 只 要 把 下 面 任 何 一 組 的 詞 匯 加 入 到 寫 作 中幾 個 要 點 前 就 清 楚 了 。 要 熟 練 運 用 下 面 的 短 語 ， 會 給 你的 作 品 增 添 色 彩 。 (1)to begin with, then, furthermore, finally(2)to start with, next, in addition, finally(3)first and foremost, besides, last but not l

24、east(4)most important of all, moreover, finally(5)on the one hand, on the other hand(6)for one thing, for another thing 4 多 變 句 式 原 則(1)恰 當 使 用 表 示 并 列 、 遞 進 、 轉(zhuǎn) 折 等 邏 輯 意 義 的并 列 連 詞 和 從 屬 連 詞 ， 如 ： and, or, so, therefore, not only.but also., either.or., neither.nor., however, nonetheless, anyway, e

25、tc. (2)故 意 寫 出 失 衡 句 (頭 重 腳 輕 ， 或 者 頭 輕 腳 重 ) 失 衡 的 句 子 易 引 起 閱 讀 老 師 的 注 意 和 興 趣 ， 會 讓他 們 感 到 你 的 句 子 與 眾 不 同 。 其 實 就 是 主 語 從 句 ， 表 語從 句 ， 賓 語 從 句 的 變 形 。This is what I can do.Whether he can go with us or not is not sure. 5 挑 戰(zhàn) 極 限 原 則在 我 們 的 作 品 中 ， 所 使 用 的 語 句 要 適 當 出 現(xiàn) 獨 立 主格 結(jié) 構(gòu) 、 強 調(diào) 句 和 倒 裝 句 ， 這 會 使 得 我 們 的 表 述 跌 宕 起伏 ， 具 有 動 感 。The weather being fine, a large number of people went to climb the Western Hills.Not only should we care for the environment, but help others to do the same as well.It is not until the more and more fish die that we realize the problems of water pollution.