《學校健康教育》PPT課件

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1、學校健康教育 內(nèi) 容 1、什么是學校健康教育？開展學校健康教育的意義。 2、學校健康教育課外活動類型簡介，健康教育活動設計。 3、如何開展學校健康教育宣傳，健康教育宣傳版面設計。 4、解讀 中小學健康教育指導綱要 健康教育的涵義 健康教育是一門研究以傳播保健知識和技術(shù)，影響 個體和群體行為，消除危險因素，預防疾病，促進 健康的科學。 （ 1998年第 13屆世界健康大會） 重點研究知識傳播和行為改變的理論、規(guī)律和方法。 健康教育的涵義 健康教育是通過信息傳播和行為干預，幫助個人和 群體掌握衛(wèi)生保健知識，樹立健康觀念，自愿采納 有利于健康行為和生活方式的教育活動與過程。 其目的是消除或減輕影響健

2、康的危險因素，預防疾 病，促進健康和提高生活質(zhì)量。 其實質(zhì)是一種干預，提供人們行為改變所必須的知 識、技術(shù)與服務。 什么是學校健康教育 ？ 學校健康教育是指學校通過信息傳播和行為干預， 培養(yǎng)學生的健康意識與公共衛(wèi)生意識，掌握必要的 健康知識和技能，促進學生自覺地采納和保持有益 于健康的行為和生活方式，減少或消除影響健康的 危險因素的教育活動和過程。 其目的是增強學生健康素質(zhì)，促進學生健康成長。 開展學校健康的意義 1、學校健康教育是對學生進行素質(zhì)教育的重要組成 部分。 2、學校健康教育是實現(xiàn)全民基礎保健、提高群體素 質(zhì)的有效途徑。 3、學校健康教育是促進家庭、社會、整個人群健康 的治本之策。

3、健康教育有哪些方法？ l、 語音方法 ： 是最常用和最基本的方法，包括： 講座： 是個人系統(tǒng)發(fā)言的形式，要突出重點，注意 知識性、科學性、實用性和趣味性； 健康座談： 在專業(yè)人員指導下，集中相關(guān)人員進行 座談，肯定正確的知識，糾正錯誤的認識； 健康咨詢： 由專業(yè)人員對群眾有關(guān)衛(wèi)生保健方面的 問題進行咨詢解釋，針對性強，效果較好； 保健知識廣播： 通過廣播設備進行，播送范圍廣， 收聽人群多，效果較好。 健康教育有哪些方法？ 2、 文字方法 ：作用廣泛，便于流傳，常用形 式有報紙、雜志、科普書籍、黑板報等。 3、 形象方法 ：主要是電視、電影和幻燈片。 健康教育中常用的傳播方式 1、 對個人傳播

4、：如個別談話，談心，咨詢。 2、 對集體傳播 ：如集會演說，講座，座談會，報 告會，上衛(wèi)生課，大組或小組討論等。 3、 對大眾傳播 ：如報紙，雜志，書籍，廣播，電 視，電影，戲劇，演唱，墻報，幻燈，傳單，標語， 黑板報，宣傳欄，各種美術(shù)，攝影圖片及模型、標 本、展覽等。 學校健康教育課外活動類型簡介 1、健康知識講座：聽 2、健康主題班會、隊會：說、討論 3、健康游戲：角色扮演、趣味性 4、健康主題演講：激情、自我展示 5、健康故事會：講、生動性 6、健康知識競賽：好勝心、榮譽感 7、黑板報、手抄報、健康展版、圖片展：制作、觀賞 8、校園廣播、校園網(wǎng)絡：廣覆蓋 9、健康咨詢室、咨詢活動：貼心、

5、私秘 10、健康歌謠、健康舞蹈、健康操：創(chuàng)新、娛樂 學校健康教育課外活動類型簡介 1、健康知識講座：聽 學校健康教育課外活動類型簡介 2、健康主題班會、隊會：說、討論 學校健康教育課外活動類型簡介 3、健康游戲：角色扮演、趣味性 學校健康教育課外活動類型簡介 4、健康主題演講：激情、自我展示 學校健康教育課外活動類型簡介 5、健康故事會：講、生動性 學校健康教育課外活動類型簡介 6、健康知識競賽：好勝心、榮譽感 學校健康教育課外活動類型簡介 7、黑板報、手抄報、健康展版、圖片展： 制作、觀賞 學校健康教育課外活動類型簡介 8、校園廣播、校園網(wǎng)絡：廣覆蓋 學校健康教育課外活動類型簡介 9、健康咨

6、詢室、咨詢活動：貼心、私秘 學校健康教育課外活動類型簡介 10、健康歌謠、健康舞蹈、健康操： 創(chuàng)新、娛樂 健康教育活動設計 一、確定主題 二、確定活動目的 三、確定活動類型 四、確定活動內(nèi)容 五、確定參加人員 六、確定各類人員分工 七、確定活動器材及經(jīng)費預算 八、確定效果評價指標 影響傳播效果的重要因素 1、 傳播者的條件： 傳播者的資格、信譽和權(quán)威越 高，傳播的效果就越好。 2、 傳播的情感因素： 傳播內(nèi)容和傳播手段的感染 力越強，越吸引人，效果就越好。 影響傳播效果的重要因素 3、 傳播內(nèi)容的正確性： 傳播內(nèi)容不正確、不準確 或不科學，不合理的傳播效果則將會損害學生的身 心健康。 4、 傳

7、播的方法： 滿足受傳播者的需要和實現(xiàn)受傳 播者的目標的途徑與方法越簡便、越明顯、越直接、 時間越緊迫，傳播效果越好，要盡量把信息的好處 形象地表現(xiàn)出來。 影響傳播效果的重要因素 5、 受傳播者的選擇性： 傳播的信息、方法、手段、媒介等 必須與傳播者的心理特點相適應，同他的立場、信仰相一致， 并支持他的價值觀念，傳播的效果才是好的。 6、 傳播者與受傳播者的“共同經(jīng)驗范圍”。 傳播者與受傳 播者雙方的經(jīng)驗范圍越大，有共同語言，其傳播效果就越好。 7、 意見領袖和多級傳播： 信息先傳給意見領袖（輿論領 袖），經(jīng)過他們選擇和補充，傳播給周圍人群，進而擴展成 多級傳播，其傳播效果將更大，受傳播者參與傳

8、播活動愈多， 勸說力就愈大。 8、 環(huán)境影響： 如果傳播的內(nèi)容符合受傳播者所屬的社會范 圍和群體規(guī)范，傳播的效果就較高。 健康教育宣傳版面設計 一、 宣傳欄的素材 二、 宣傳欄的特點 三、制作設計要點 四、現(xiàn)代宣傳欄的電腦輔助設計 五、設計理念 六、 Photoshop(簡稱 PS) 宣傳欄素材 文字素材 依據(jù)需要選取或撰寫文 字稿件。 使用醒目的標題。 文字必須考慮版面的大 小與稿件的長短，內(nèi)容 不宜過多，一版一議。 圖片素材 用于強調(diào)文字、美化版 面。 包括底色與插圖。 考慮色彩搭配、版面視 覺效果、插圖與文字之 間的關(guān)系問題。 宣傳欄的特點 用于向一定區(qū)域內(nèi)的人群傳播特定內(nèi)容的媒介。 具

9、有單向傳播的特性。 受場地、光線等環(huán)境因素影響較大。 位置相對固定、內(nèi)容更新定期。 制作設計要點（環(huán)境） 目標區(qū)域的人文環(huán)境 生活習慣、審美習慣、民俗。 投放地的外部地理環(huán)境 最佳視角、人群流動特征、光線。 制作設計要點（載體） 紙質(zhì)載體 選材容易、低成本，易損壞。 容易運輸、收藏、適宜室內(nèi)使用。 塑膠載體 需要專業(yè)制作、對布放環(huán)境要求低。 金屬等硬質(zhì)載體 使用周期長、造價高、需專業(yè)制作。 設計制作要點（方式） 手工制作方式 手繪、手寫。 電腦制作 利用圖形、文字軟件輔以相應的外部輸出硬件。 現(xiàn)代宣傳欄的電腦輔助設計 相關(guān)應用軟件： Photoshop（強大的圖片編輯、圖文設計 軟件，也是目前

10、應用最廣泛的軟件） Office (重點用于文字處理，可作一般的小 幅面圖文混排版面的制作） CorelDRAW（強大的矢量圖形設計軟件， 適用于大型戶外廣告設計，也可用于效果圖 和工業(yè)產(chǎn)品外觀設計） CAD（功能強大的工業(yè)設計軟件，多用于 工業(yè)產(chǎn)品整體設計） 設計理念 設計者匠心獨具的構(gòu)思與版面處理的藝術(shù)效果。 文字稿淺顯易懂，語言明快。 內(nèi)容適合目標區(qū)域人群需求。 形象生動的插圖和簡單明快的底色搭配。 醒目的標題符合審美要求的圖形、文字。 Photoshop(簡稱 PS) 該軟件是目前宣傳品設計制作應用最廣泛的軟件。 多圖層圖形、文字排版處理。 強大的圖形處理功能支持大幅面輸出。 色彩管理

11、與插件擴展功能齊全。 支持目前眾多格式的圖形處理與編輯。 是目前印刷、制版、圖形設計的主流軟件。 PS作品展示 解讀 中小學健康教育指導綱要 【 頒布單位 】 ：教育部 【 頒布日期 】 ： 2008年 12月 1日 【 實施日期 】 ： 2008年 12月 1日 【 文號 】 ：教體藝 2008 12 號 【 名稱 】 ：中小學健康教育指導綱要 解讀 中小學健康教育指導綱要 組成部分： 一、指導思想、目標和基本原則 二、健康教育具體目標和基本內(nèi)容 三、實施途徑及保障機制 解讀 中小學健康教育指導綱要 制定 綱要 的目的 ： 1、為貫徹落實 中共中央國務院關(guān)于加強青少年 體育增強青少年體質(zhì)的意

12、見 （中發(fā) 2007 7號） 對健康教育提出的工作要求 。 2、進一步加強學校健康教育工作，培養(yǎng)學生的健 康意識與公共衛(wèi)生意識，掌握健康知識和技能，促 進學生養(yǎng)成健康的行為和生活方式 。 解讀 中小學健康教育指導綱要 制定 綱要 的依據(jù)： 1、 中國公民健康素養(yǎng) 基本知識與技能 。 2、 新時期學校健康教育的需求 。 解讀 中小學健康教育指導綱要 一、指導思想 ：健康第一 。 二、目標 ：增強學生健康素質(zhì) ， 促進學生健康成長。 培養(yǎng)學生的健康意識與公共衛(wèi)生意識，掌握必 要的健康知識和技能，促進學生自覺地采納和保持 有益于健康的行為和生活方式，減少或消除影響健 康的危險因素，為一生的健康奠定堅

13、實的基礎。 解讀 中小學健康教育指導綱要 三、基本原則 ： 1、健康知識傳授與健康技能傳授并重原則 2、健康知識和技能傳授呈螺旋式遞進原則 3、健康知識傳授、健康意識與健康行為形成相統(tǒng) 一原則 4、總體要求與地方實際相結(jié)合原則 5、健康教育理論知識和學生生活實際相結(jié)合原則 解讀 中小學健康教育指導綱要 四、基本內(nèi)容 ： 五個領域 1、健康行為與生活方式 2、疾病預防 3、心理健康 4、生長發(fā)育與青春期保健 5、安全應急與避險 解讀 中小學健康教育指導綱要 五級水平 ： 1、水平一（小學 1 2年級） 2、水平二（小學 3 4年級） 3、水平三（小學 5 6年級） 4、水平四（初中階段） 5、水

14、平五（高中階段） 解讀 中小學健康教育指導綱要 每級水平中分述： 1、 目標 2、 基本內(nèi)容 ： （ 1）健康行為與生活方式 （ 2）疾病預防 （ 3）心理健康 （ 4）生長發(fā)育與青春期保健 （ 5）安全應急與避險 真正體現(xiàn)不同年齡段學生健康教育內(nèi)容的針對性和實用性 水平一（小學 1 2年級 ） 一、目標 1、知道個人衛(wèi)生習慣對健康的影響，初步掌握正確的個人 衛(wèi)生知識； 2、了解保護眼睛和牙齒的知識； 3、知道偏食、挑食對健康的影響，養(yǎng)成良好的飲水、飲食 習慣； 4、了解自己的身體，學會自我保護； 5、學會加入同伴群體的技能，能夠與人友好相處； 6、了解道路交通和玩耍中的安全常識，掌握一些簡單

15、的緊 急求助方法； 7、了解環(huán)境衛(wèi)生對個人健康的影響，初步樹立維護環(huán)境衛(wèi) 生意識。 水平一（小學 1 2年級 ） 二、基本內(nèi)容 ： 1、健康行為與生活方式 不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑等垃圾； 咳嗽、打噴嚏時遮掩口鼻； 勤洗澡、勤換衣、勤洗頭、勤剪指甲（包含頭虱的預防）； 不共用毛巾和牙刷等洗漱用品（包含沙眼的預防）； 不隨地大小便，飯前便后要洗手； 正確的洗手方法； 正確的身體坐、立、行姿勢，預防脊柱彎曲異常； 正確的讀寫姿勢； 正確做眼保健操； 每天早晚刷牙，飯后漱口； 水平一（小學 1 2年級 ） 正確的刷牙方法以及選擇適宜的牙刷和牙膏； 預防齲齒（認識齲齒的成因、注意口腔衛(wèi)生、定期檢查）

16、； 適量飲水有益健康，每日適宜飲水量，提倡喝白開水； 吃好早餐，一日三餐有規(guī)律； 偏食、挑食對健康的影響； 經(jīng)常喝牛奶、食用豆類及豆制品有益生長發(fā)育和健康； 經(jīng)常開窗通氣有利健康； 文明如廁、自覺維護廁所衛(wèi)生； 知道蚊子、蒼蠅、老鼠、蟑螂等會傳播疾病。 水平一（小學 1 2年級 ） 2、疾病預防： 接種疫苗可以預防一些傳染病。 3、心理健康： 日常生活中的禮貌用語，與同學友好相處技 能。 4、生長發(fā)育與青春期保?。?生命孕育、成長基本知識，知 道“我從哪里來”。 5、安全應急與避險： 常見的交通安全標志；行人應遵守的 基本交通規(guī)則；乘車安全知識；不玩危險游戲，注意游戲安 全；燃放鞭炮要注意安全

17、；不玩火，使用電源要注意安全； 使用文具、玩具要注意衛(wèi)生安全；遠離野生動物，不與寵物 打鬧；家養(yǎng)犬要注射疫苗；發(fā)生緊急情況，會撥打求助電話 （醫(yī)療求助電話： 120，火警電話： 119，匪警電話： 110）。 水平三（小學 5 6年級） 4、生長發(fā)育與青春期保健： 青春期的生長發(fā)育特點； 男女少年在青春發(fā)育期的差異（男性、女性第二性 征的具體表現(xiàn)）； 女生月經(jīng)初潮及意義（月經(jīng)形成以及周期計算）； 男生首次遺精及意義； 變聲期的保健知識； 青春期的個人衛(wèi)生知識。 解讀 中小學健康教育指導綱要 各級水平目標明確 基本內(nèi)容全面、詳細 可操作性強 對學校開展健康教育具有很好的指導性 是中小學健康教育的

18、綱領性文件。 解讀 中小學健康教育指導綱要 實施途徑及保障機制 ： 1、開展健康教育的 方式 ：學科教學和班會、團會、 校會、升旗儀式、專題講座、墻報、板報等多種宣 傳教育形式 。 2、 課時 ：學科教學每學期應安排 6 7課時。 3、主要 載體課程 ： 體育與健康 品德與生活 品德與社會 生物 解讀 中小學健康教育指導綱要 實施途徑及保障機制 ： 4、各地教育行政部門和學校要重視健康教育師資建設，加 強健康教育師資培訓 。 5、加強教學資源建設，積極開發(fā)健康教育的教學課件、教 學圖文資料、音像制品等教學資源，增強健康教育實施效果。 6、重視對健康教育的評價和督導。 7、充分利用現(xiàn)有資源。學校健康教育體現(xiàn)在教育過程的各 個環(huán)節(jié)，健康教育與其他相關(guān)教育，如安全教育、心理健康 教育有機結(jié)合，把課堂內(nèi)教學與課堂外教學活動結(jié)合起來， 發(fā)揮整體教育效應。 結(jié) 束 語 學校健康教育關(guān)系到國民素質(zhì)、 民族興旺！ 讓我們攜起手來， 共同做好學校健康教育！ 謝 謝 ！