莆田市涵江區(qū)七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文第一次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試卷

莆田市涵江區(qū)七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文第一次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 選擇題 (共4題；共8分)1. （2分） 下列詞語(yǔ)中加線的字，每對(duì)讀音都不同的一項(xiàng)是（ ） A . 開(kāi)辟?gòu)?fù)辟 模具裝模作樣 差強(qiáng)人意參差錯(cuò)落B . 饋贈(zèng)崩潰 針灸膾炙人口 矯揉造作驕兵必?cái) . 給力供給 呼吁長(zhǎng)吁短嘆 人才濟(jì)濟(jì)扶危濟(jì)困D . 斗爭(zhēng)掙脫淳樸諄諄教誨忍俊不禁襟懷坦白2. （2分） 下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（ ）。A . 博學(xué)多識(shí) 一拍即合 不約而同 熱烈激動(dòng)B . 忘乎所以 非凡魅力 義憤填鷹 聲情并茂C . 驚嘆不已 才華橫溢 尋歡做樂(lè) 貪圖享受D . 極端荒謬 不慌不忙 密密麻麻 激情滿杯3. （2分） 結(jié)合具體語(yǔ)境解釋下面句中劃線的詞語(yǔ),不正確的一項(xiàng)是（ ）A . 俱往矣,數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝。（風(fēng)流：杰出不凡。)B . 那十一個(gè)廂禁軍雨汗通流,都嘆氣吹噓。(吹噓：嘴里噓氣。)C . 我母親對(duì)我們的拮據(jù)生活感到非常痛苦。（拮據(jù)：手頭緊,經(jīng)濟(jì)境況不好。)D . 不言而喻,在創(chuàng)造的宇宙里,貝多芬、愛(ài)因斯坦、莎士比亞是光輝燦爛的明星。（不言而喻：此處指這些明星是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的。）4. （2分） (2019九上簡(jiǎn)陽(yáng)月考) 下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A . 我市啟動(dòng)市級(jí)公費(fèi)定向師范生培養(yǎng)，今年首批招收320人B . 只有沿線的拆遷工作能順利進(jìn)行，是沿江風(fēng)光帶順利施工的條件之一C . 為了防止這類(lèi)交通事故的發(fā)生，我校加強(qiáng)了交通安全的教育和管理D . “中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”節(jié)目受到人們的喜愛(ài)，是因?yàn)槠湫问叫路f，有文化內(nèi)涵的原因二、 句子默寫(xiě) (共1題；共8分)5. （8分） (2017鄂州) 根據(jù)提示，用作品原句填空。（1） 子夏曰：“_，切問(wèn)而近思，仁在其中矣?！保ㄕ撜Z(yǔ)十二章）（2） _，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。（趙翼論詩(shī)）（3） 念天地之悠悠，_! （陳子昂登幽州臺(tái)歌）（4） 三峽中“雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”和與朱元思書(shū)中“_，_”有異曲同工之妙。（5） 出師表中表明諸葛亮淡泊名利的句子是：“_，_。”（6） 角聲滿天秋色里，_。（李賀雁門(mén)太守行）三、 中國(guó)名著 (共1題；共10分)6. （10分） 名著閱讀考查。一本好書(shū)，可以驅(qū)走人們的煩惱，可以凈化人們的心靈，可以陶冶人們的情操。莫等待，莫猶豫，趕快到書(shū)籍的海洋盡情遨游吧！（1） 請(qǐng)寫(xiě)出一句有關(guān)書(shū)的名言。（2） 下列名著中你喜歡哪一部？請(qǐng)你任選角度，簡(jiǎn)述理由。A格列佛游記B西游記C鋼鐵是怎樣煉成的D簡(jiǎn)愛(ài)四、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題；共5分)7. （5分） (2016七上桐鄉(xiāng)期中) 閱讀下面材料，完成相關(guān)任務(wù)。鄰居王洋大爺想9月4日去一趟上海旅游，假設(shè)你已幫他買(mǎi)好了高鐵車(chē)票，準(zhǔn)備把車(chē)票交給王大爺。請(qǐng)根據(jù)下面提供的車(chē)票，告訴王大爺主要的乘車(chē)信息，并提醒他帶好身份證，提前半小時(shí)到達(dá)高鐵車(chē)站。請(qǐng)你寫(xiě)出這段話，100字左右。五、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共43分)8. （18分） (2017九下?lián)P州月考) 閱讀下文，完成小題盲人玫瑰徐福元齊先生是個(gè)盲人，在自家的大門(mén)口，卻栽培著令人驚羨的幾叢玫瑰。年年歲歲，燕子來(lái)時(shí)，花開(kāi)東墻。玫瑰開(kāi)放的日子，也是齊先生最快樂(lè)的日子。因?yàn)橛辛魉频娜巳?，在花叢旁駐足，他細(xì)聽(tīng)人們賞花品評(píng)。兩個(gè)姑娘為一朵花的顏色，正在進(jìn)行一場(chǎng)小小的爭(zhēng)論：“你看，這朵花是胭脂紅?！薄安粚?duì)，應(yīng)該是絳豆紅?！薄半僦t！”“絳豆紅！”雙方爭(zhēng)執(zhí)不下，只好請(qǐng)齊先生裁決。齊先生一笑，款款說(shuō)道：“你們倆說(shuō)得都對(duì)，又都不對(duì)。就這朵花的花瓣里外來(lái)說(shuō)，里面是胭脂紅，外邊是絳豆紅。就這朵花的上下來(lái)說(shuō)，下邊是胭脂紅，上邊是絳豆紅。從整體效果看，應(yīng)該算霽紅?；ǘ涞念伾?，又隨天氣變化而變化。晴天的時(shí)候，可借用瓷器上的郎窯紅。雨天的時(shí)候，又像礬紅。早晨和晚上又不同，早上陽(yáng)光一照，桔紅中帶桔黃，這桔黃中又摻進(jìn)些炒米黃；晚上夕陽(yáng)西下，這絳豆紅中又揉進(jìn)了岡比亞紅。太陽(yáng)落山了，岡比亞紅又變成茄皮紫了?！眱蓚€(gè)姑娘聽(tīng)直眼了，他是盲人嗎？漸漸圍上一小群人，七嘴八舌，又開(kāi)始研討葉子的綠。最后，還是請(qǐng)齊先生點(diǎn)評(píng)。齊先生不緊不慢，用手摸著帶倒刺的玫瑰枝條說(shuō)道：“要說(shuō)綠，先要說(shuō)黃；驚蟄過(guò)后，醬黃色的枝條開(kāi)始泛綠，這時(shí)的綠是豆綠，顏色有些暗，有點(diǎn)清淡含蓄。慢慢綠意漸濃，變成粉青。到了春分，就有了蘋(píng)果綠底子上洇出了柳葉綠。柳葉綠并沒(méi)有走下去，卻向著秋葵綠轉(zhuǎn)彎了。清明時(shí)節(jié)，星星點(diǎn)點(diǎn)的就冒出絨絨葉芽，顏色是米湯黃，一天一個(gè)樣，變成鵝黃。谷雨以后，葉子一天幾變，才由孔雀綠變成瓜皮綠。一直到現(xiàn)在才定型，叫翠青綠。一片葉子與另一片葉子，綠得不一樣，有深淺相別。一片葉子，陽(yáng)面與陰面也形象各異。就說(shuō)我摸著的這片葉子，陽(yáng)面可以叫豆瓣綠；背后呢，只能算是郎窯綠。”一個(gè)盲人，對(duì)顏色的判斷，如此準(zhǔn)確、細(xì)微、精致，有人“嘖嘖”折服，也有人不解地問(wèn)：“您雙目失明，怎么會(huì)甄別各種顏色呢？”齊先生大笑，指著眼前一群人，“有多少人像你們一樣，一年一年，一撥一撥，經(jīng)過(guò)我的門(mén)口，觀花、賞花、談花、議花、論花、評(píng)花、品花？！我眼睛是看不見(jiàn)，可我耳朵靈啊。你們看到了，就如同我看到了，我在借你們的眼睛看啊！”人群中不免唏噓：種花人竟不是賞花人！齊先生卻淡然一笑：人生如花，次第開(kāi)放；種花人又何必是賞花人呢？（選自小小說(shuō)選刊2012年第10期，有刪改）（1） 用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文主旨。（2） 文中寫(xiě)兩個(gè)姑娘的爭(zhēng)論和一小群人的研討有什么作用？（3） “齊先生一笑”、“齊先生大笑”、“齊先生卻淡然一笑”，文中多次寫(xiě)到了齊先生的“笑”，請(qǐng)聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)體現(xiàn)了齊先生什么精神風(fēng)貌？齊先生的笑精神風(fēng)貌一笑_大笑_淡然一笑_（4） 文章結(jié)尾齊先生所說(shuō)的“種花人又何必是賞花人呢”對(duì)我們有什么啟示？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀愕目捶ǎ?00字左右。9. （25分） 閱讀下文，回答問(wèn)題。 思，在百草園劉宗棠紹興的初春，乍暖還寒。踏著絢爛的晨光，走進(jìn)了渴望已久的魯迅故居百草園。盡管剛剛經(jīng)受過(guò)肅殺的冰雪，百草園內(nèi)卻依然一片蒼翠蔥蘢。十來(lái)枝竹子扶疏搖曳，在初升的陽(yáng)光下，灑出一片淡淡的影子，兩棵不太大的棕櫚伸開(kāi)巴掌，仿佛要為尋蹤環(huán)顧的瞻仰者數(shù)數(shù)這里的家珍；據(jù)說(shuō)還是魯迅先生兒時(shí)摘桑葚吃的老桑樹(shù)，雖然枝干上被風(fēng)刀霜?jiǎng)︾U刻得瘢痂交錯(cuò)，但仍顯得蒼勁傲然，生機(jī)勃勃。你看，枝條上冒出的嫩黃淡綠的芽苞，不正是譜寫(xiě)春之歌的音符！園里幾畦青蔥的菜田，一眼古樸的石井，頓使人感到幽靜沉寂，卻又滿目生氣?？磥?lái)，自然界的生物即使在冬天里也不都是垂危的、死亡的，更多的卻是孕育，是萌生！盡管我來(lái)的還不是時(shí)候，沒(méi)能聽(tīng)到鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟；沒(méi)有看到肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草間直竄向云霄里去了的情景。可單是那一堵還是當(dāng)年的短短的泥墻，就給了我無(wú)限的情趣。泥墻齊腰高，十來(lái)步長(zhǎng)。墻腳邊長(zhǎng)滿了各種各樣的野草，大概就是因?yàn)檫@里的草才命名了這個(gè)園吧。現(xiàn)在大都枯黃萎謝，可在這些草葉邊、草根旁卻已透出星星點(diǎn)點(diǎn)青翠欲滴的草尖兒，這是生命的火苗在升騰，這是又一次對(duì)新的希望的追求。它們把綠色獻(xiàn)給大地，獻(xiàn)給人類(lèi)，用一次又一次的死亡和新生給人們以?shī)^斗不懈的鼓舞。呵，先生寫(xiě)得多好：他一生“吃下去的是草，擠出來(lái)的是奶”！草呵，百草園的草呵，不正是植被華夏，給進(jìn)擊者以不盡的養(yǎng)料！我不由得彎下身去，摘一片草葉，含在舌尖上，而我的熾熱的愛(ài)和深沉的思緒卻落在草叢里，落在這片土地上！當(dāng)年的魯迅，就是從百草園走向一個(gè)決斗場(chǎng)！向一切愚昧宣戰(zhàn)，和一切懦弱決裂，同一切黑暗決斗，與一切腐惡較量。傾一腔熱血，拋七尺軀體，為振興中華而驅(qū)馳一生。盡管，他在殘酷的斗爭(zhēng)中過(guò)早地耗盡了心血，沒(méi)有來(lái)得及看到一個(gè)民族的樂(lè)園的落成。但是，他的信念、他的希望，和百草園的草一樣，不因生命結(jié)束而消逝，反而孕育出更茂盛、更蓬勃的新春。小草信仰春天，先生信仰中華必將振興。現(xiàn)在真的有了風(fēng)調(diào)雨順的氣候，有了流金溢彩的太陽(yáng)，有了清甜如許的泉源。站在百草園這堵矮墻旁，我看到紹興的一條街，人流熙熙攘攘，腳步踏著早春的陽(yáng)光。站在中國(guó)的土地上，朝外望去吧信息爆炸，宇宙飛船，世界在變革，星球在行進(jìn)，我們不該像先生那樣奮力進(jìn)擊，讓中華早一點(diǎn)兒振興起來(lái)，高高地崛立于世界民族之林嗎？百草園的草呵，每一棵都在陽(yáng)光雨露的哺育下成長(zhǎng)著。我不也是這個(gè)園中的一棵草嗎？不僅是，更是從百草園里走出來(lái)的人。思，在百草園，在前進(jìn)的大路（1） 第段描寫(xiě)的百草園的景物有什么特征？對(duì)后文描寫(xiě)百草園中的草起什么作用？ （2） 第段在結(jié)構(gòu)上起什么作用？ （3） 第段畫(huà)線的句子表達(dá)了作者什么樣的思想感情？ （4） 第段中“我不也是這個(gè)園中的一棵草嗎？不僅是，更是從百草園里走出來(lái)的人?！闭?qǐng)說(shuō)說(shuō)這兩句話的含意。 （5） 本文與從百草園到三味書(shū)屋都寫(xiě)了百草園的景物，由于表達(dá)的目的不同，描寫(xiě)重點(diǎn)也不同。本文詳寫(xiě)了什么？為什么詳寫(xiě)這些？ 六、 文言文閱讀 (共1題；共16分)10. （16分） (2016九上揚(yáng)州期中) 閱讀下面的文言文，完成問(wèn)題。湯敦甫在京師，乘車(chē)過(guò)宣武門(mén)大街，有賣(mài)菜翁弛擔(dān)坐，御者誤觸之，菜傾于地。翁捽（zu）其御者，詈且毆，索償菜值。公啟簾問(wèn)曰：“值幾何？我償汝?！蔽萄藻X(qián)一貫，公揣囊中已空，命同來(lái)家中取錢(qián)。翁不肯曰：“償則此地償耳。”公為之窘。適南城兵馬司指揮至，起居已，曰：“此小人，由某攜回重懲可也?！蔽淌蓟炭?，叩首乞哀。公謂指揮曰：“無(wú)庸，假貫錢(qián)足矣?！敝笓]如數(shù)與之。翁叩謝去。公仍停轡，與指揮言良久，意翁行已遠(yuǎn)，乃別指揮，叱馭去?！咀⑨尅繏郏▃u）：揪。詈（l）：罵。起居：?jiǎn)柊病＃?） 解釋下列句子中加橫線詞。有賣(mài)菜翁弛擔(dān)坐 _公為之窘 _適南城兵馬司指揮至 _假貫錢(qián)足矣 _（2） 下列加橫線“之”的意義、用法和例句相同的一項(xiàng)是（ ）例句：御者誤觸之A . 輟耕之壟上B . 公為之窘C . 馬之千里者D . 指揮如數(shù)與之（3） 翻譯下列句子。阡陌交通，雞犬相聞。覽物之情，得無(wú)異乎？翁捽其御者，詈且毆，索償菜值。（4） 作為封建士大夫的杰出代表，湯敦甫和柳宗元都有人性的閃光點(diǎn)。請(qǐng)結(jié)合本文和柳宗元的捕蛇者說(shuō)，對(duì)湯敦甫和柳宗元分別作出簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。七、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共10分)11. （10分） 遇舊友吳偉業(yè)已過(guò)才追問(wèn)，相看是故人。亂離何處見(jiàn)，消息苦難真。拭眼驚魂定，銜杯笑語(yǔ)頻。移家就吾住，白首兩遺民?！咀⑨尅縼y離：指明、清之際的戰(zhàn)亂。遺民：改朝換代后的人。（1） 第一句中的“已”“才”兩字耐人尋味，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（2） 本詩(shī)表現(xiàn)了舊友重逢的復(fù)雜感情，請(qǐng)對(duì)此作簡(jiǎn)要賞析。八、 命題作文 (共1題；共5分)12. （5分） (2019九下烏海期中) 作文生活處處有感悟，一次真誠(chéng)的心靈碰撞，拉近了人與人的距離；一次拼搏的汗水，激發(fā)了內(nèi)在的潛能；一次樂(lè)觀的轉(zhuǎn)變，翻轉(zhuǎn)了最終的結(jié)局；一次陌生人的街頭遇見(jiàn)，讓你感到生活的美好請(qǐng)以“與 相遇”為題，寫(xiě)一篇作文。要求：文體不限(詩(shī)歌除外)，不少于600字，不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè)參考答案一、 選擇題 (共4題；共8分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、 句子默寫(xiě) (共1題；共8分)5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、5-6、三、 中國(guó)名著 (共1題；共10分)6-1、6-2、四、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題；共5分)7-1、五、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共43分)8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、六、 文言文閱讀 (共1題；共16分)10-1、10-2、10-3、10-4、七、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共10分)11-1、11-2、八、 命題作文 (共1題；共5分)12-1、