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1、岱宗夫如何？齊魯青未了。 造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。 蕩胸生層云，決眥入歸鳥(niǎo)。 會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。 望岳 杜甫 云海 泰山 日觀峰 泰山日出是壯觀而 動(dòng)人心弦的，是岱 頂奇觀之一，也是 泰山的重要標(biāo)志。 泰山，古稱東岳，又稱岱山，岱 宗，是我國(guó)五大名山之一，和南岳 衡山、西岳華山、北岳恒山、中岳 嵩山并稱 五岳 ，因其居?xùn)|，突 兀挺拔，雄偉壯麗，被稱為 五岳 獨(dú)長(zhǎng) ， 五岳獨(dú)尊 。它位于山 東省中部，最高峰玉皇頂，又叫天 柱峰，海拔 1524米。歷代封建帝王 把泰山作為神的化身，常常登山封 禪，給它加上許多封號(hào)，到處建廟 塑神，從而使泰山文物薈萃，和中 國(guó)幾千年的歷史
2、文化熔為一體，人 們常常把泰山當(dāng)作崇高偉大的象征， 因而泰山成為游覽的勝地，歷代文 人留下了許多記游作品。 泰山 簡(jiǎn)介（一） 泰山位于山東省中部，也稱東岳，為“五岳之首”。泰 山在我國(guó)眾多的山峰中并不算高，但由于它矗立在齊魯原野 之上，在周?chē)０沃挥?25米的平原和 100--200米的丘陵襯托 下，顯得特別高峻。泰山 為國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)，總面積 426 平方公里，主峰玉皇頂海拔 1545米。古代帝王登基之初， 多來(lái)泰山舉行封禪 大典。同時(shí)，泰山又是佛、道兩教盛行 之地，因而廟宇、名勝遍布全山，如王母池、紅門(mén)宮、南天 門(mén)、碧霞祠、歷代石刻等。 1987年 12月泰山被聯(lián)合國(guó)教科文
3、組織列入 世界遺產(chǎn)名錄 。 泰山簡(jiǎn)介（二） 雨中登泰山 泰山 雄 衡山 秀 華山 險(xiǎn) 恒山 奇 嵩山 奧 五岳獨(dú)尊。登泰山而小天下。 五岳獨(dú)秀。林木蒼郁，景色幽秀。 自古華山一條路，登臨猶比上天難。 山勢(shì)陡峭，溝谷深邃。交通不便，深山藏寶。 三教薈萃，博奧精深，山、寺、貌互補(bǔ)爭(zhēng)艷。 李健吾 雨中登泰山 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 一、學(xué)習(xí)本文抓住特征 從不同角度描寫(xiě)景 物 ，剪裁疏密有致，敘述旁征博引的寫(xiě) 作方法。 二、 掌握以游蹤為序變換描寫(xiě)對(duì)象的記述 方法， 以及“移步換景”的寫(xiě)景方法。 三、了解泰山的景色和名勝古跡，培養(yǎng)自 己對(duì)祖國(guó)壯麗山河和悠久文化傳統(tǒng)的熱 愛(ài)
4、之情， 向作者學(xué)習(xí)知難而上，勇于攀 登的精神 。 作者簡(jiǎn)介 李健吾 (1906--1982)，山西運(yùn)城人。 我國(guó)現(xiàn)代著名作家、戲劇家、翻 譯家、 文藝評(píng)論家 。清華大學(xué)畢業(yè)后 留學(xué)法國(guó)。 有劇作近 50部， 早年的劇 作有 草莽 、 青春 和據(jù)外國(guó)名 著改編的 亂世英雄 、 山河怨 等。 1957年起擔(dān)任中國(guó)科學(xué)院 (現(xiàn)中 國(guó)社會(huì)科學(xué)院 )外國(guó)文學(xué)研究所研究 員。 創(chuàng)作了許多有獨(dú)到見(jiàn)解的文藝評(píng) 論文章，翻譯了多部世界名著，收錄 在 莫里哀喜劇 、 高爾基戲劇集 中， 主要譯著有 福樓拜評(píng)論 。 他也擅長(zhǎng)寫(xiě)散文，他的散文風(fēng)格清新 質(zhì)樸，真摯雋永，很有
5、特色。 雨中登泰山 cuwi 雨中登泰山 字音 喑噁 崚嶒 訇訇 芊芊 蔫 窔遼 縆索 渿 舁 ynw lngcng hnghng qinqin nin yolio gngsu y ni 崔嵬 雨中登泰山 字音 笊 劭 躍 虬 擲 栩 叱 咤 綺 祠 龕 訇 潺 綽 嶂 蹚 峴 淙 芊 巉 兀 汶 谿 碣 yu qi zh x ch zh q c kn hng chn chu zhng tng xin cng qin chn w sho zho ji x wn 詞語(yǔ)： 石碣： (碣 ji)石碑。 磨胸舁石 (舁 y)：舁，舉。指山勢(shì)險(xiǎn)峻難于攀
6、登，人幾 乎要緊貼在山巖，手抓住石頭向上攀登。 捫天之難： (捫 mn)捫，按，摸。 瑰奇： (瑰 gu)瑰麗奇異。 豁然（ hu ）開(kāi)朗：豁然，形容開(kāi)闊或通達(dá)；豁然開(kāi)朗， 一下子現(xiàn)出開(kāi)闊明朗的境界。 崚嶒（ lng cng）：高峻突兀的樣子。 訇訇（ hng hng）：同“轟轟”形容洪大的聲音。 匍匐（ p f）：爬行。手足并行。 巉（ chn）巖：山勢(shì)高險(xiǎn)的樣子。 掐（ qi）：用拇指尖和另一個(gè)指頭使勁捏或截折?！芭`” 與“舀”（ yo）作比較。 蔫（ nin）：花木、水果等因失去所含的水分而萎縮。 瀟灑（ xio s）：神情舉止自然大方，不拘束。
7、 淅淅瀝瀝：（ xxll）形容輕微的風(fēng)聲、雨聲，落葉聲 等。 芊芊莽莽：（ qin qin mng mng）形容草木茂盛的 樣子。 影影綽綽： (綽 chu)模模糊糊，不真切。 綺麗： (綺 q) 有花紋或圖案的絲織品。美麗，美妙。 本文意義為。 意興盎然：盎然 ng，形容氣氛、趣味等洋溢的樣子。 這里指興致勃勃的樣子。 望穿秋水：秋水，比喻眼睛。穿，通、透。形容殷切盼 望。 洄漩： (huxun)回旋的水流。 笊籬： (zho l) 水聲淙淙： (淙 cng)淙淙，象聲詞，流水的聲音。 崢嶸： (zhng rng) 比喻才氣品格等超過(guò)尋常，不平 凡。山勢(shì)
8、高峻。本文意義為。 雨中登泰山 整體感知 討 論、分析文章的結(jié)構(gòu) 本文共分為幾部分？ 每部分主要寫(xiě)什么？包括哪幾段？ 每一段 主要描寫(xiě)什么內(nèi)容？ 雨中登泰山 雨中登泰山 的基本結(jié)構(gòu) 第一部分：第 1、 2自然段 第二部分：第 3 9自然段 第三部分：第 10、 11自然段 交待作者登泰山的緣由，是全文的總綱，為下文的記敘 做了鋪墊，也是表現(xiàn)作者獨(dú)得之樂(lè)的伏筆。 冒雨登泰山的經(jīng)過(guò)和情景。是全文的主體，展現(xiàn)了雨中 泰山的奇景。 抒發(fā)雨中登泰山的獨(dú)得之樂(lè)，收束全文，并與開(kāi)頭 照應(yīng)，突出文章的主題。 登山路線 岱宗坊 虎山水庫(kù) 虬在灣
9、七真 祠 一天門(mén) 孔子登臨處 天階 經(jīng)石峪 柏洞 壺天閣 黃峴嶺 二天門(mén) 云步橋 慢十八盤(pán) 升仙 坊 緊十八盤(pán) 南天門(mén) 天街 游蹤 自下而上 牽線串珠、疏密有致 路線圖 孔子登臨處 P 雨中登泰山 （三）品文指導(dǎo) 第一部分 默讀第 1、 2自然段， 就以下四個(gè)問(wèn)題逐一展 開(kāi)討論，并發(fā)言表明自己的觀點(diǎn)。 1. 說(shuō)明孔子登東山而小魯，登泰山而小天 下、會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小這兩處引文 的作用。 2. 如何理解過(guò)泰山而不登像是欠下悠久的 文化傳統(tǒng)一筆債似的。這句話的含義。 3. 雨不像落在地上，倒像落在心里這句 話寫(xiě)出了作者
10、什么樣的心情？并在本段中劃出和 這句話相呼應(yīng)的語(yǔ)句來(lái)。 4. 說(shuō)說(shuō)本文中第 1、 2 兩段與全文的關(guān)系。 P 雨中登泰山 （三）品文指導(dǎo) 第一部分 1. 說(shuō)明孔子登東山而小魯，登泰山而小天 下、會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小這兩處引文 的作用。 第一，這兩處引文簡(jiǎn)明扼要地概括了第 1 自 然段的段意 登泰山的緣由。 第二，登泰山是作者的宿愿，幾十年多次過(guò) 而不能登，使他感到遺憾。如今有幸攀登，自然 就不管下雨與否，這樣自然而然地引出了一篇雨 中登泰山的佳作。 雨中登泰山 登泰山而小天下 雨中登泰山 會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小 P 雨中登泰山 （三）品文指導(dǎo) 第一部分
11、 2. 如何理解過(guò)泰山而不登像是欠下悠久的 文化傳統(tǒng)一筆債似的。這句話的含義。 第一 ，泰山是中華文化傳統(tǒng)的象征，有許多 名 人詩(shī)文、古代建筑、雕塑彩繪、書(shū)法石刻、神 話傳 說(shuō)等寶貴的文化遺產(chǎn)。 第二，作者是一位博學(xué)多聞的學(xué)者，他了解 中國(guó)的歷史、泰山的意義，所以早有意體味一下 登泰山而小天下的境界，但因種種原因多次 過(guò)而未登，所以產(chǎn)生了這一 想法，表達(dá)內(nèi)心的遺 憾和渴望。 雨中登泰山 古代名人詩(shī)文石刻 雨中登泰山 北宋建筑碧霞祠 雨中登泰山 唐玄宗李隆基泰山封禪圖 雨中登泰山 封禪大典一角 P 雨中登泰山 （三）品文指導(dǎo) 第一部分 3. 雨不像
12、落在地上上，倒像落在心 里。雨落在心里表達(dá)了作者怎樣 的心情？ 并在本段中劃出和這句話相呼應(yīng)的語(yǔ)句來(lái) 。 這句話極形象地道出了作者不能立時(shí)登泰山的沉 重、憋悶、焦急的心情， 表達(dá)了作者唯恐下雨影 響登山、無(wú)法償還夙愿的焦慮和沮喪心 情。 課文 中和這句話相呼應(yīng)的語(yǔ)句，應(yīng)是第 2 自然段的 最后一句話：天色轉(zhuǎn)白，我不由喊了一句： 走吧！ 帶動(dòng)年輕人，挎起背包，興致勃勃， 朝岱宗坊出發(fā)了。 P 雨中登泰山 （三）品文指導(dǎo) 第一部分 4. 說(shuō)說(shuō)本文中第 1、 2兩段與全文的關(guān)系。 第 1 段交代了作者登泰山的愿望。 第 2 段寫(xiě)了決心冒雨登泰山，不但點(diǎn)明了 題意，而且也表現(xiàn)了登
13、山的興致和知難而上的 精神。 這兩小段可看成是全文的總綱，它確定了 文章的方向，奠定了文章的基調(diào)，也為下文記 敘冒雨登泰山做鋪墊，為后文寫(xiě)?yīng)毜弥畼?lè) 預(yù)伏了一筆。 P 雨中登泰山 （三）品文指導(dǎo) 第二部分 閱讀第 3、 4、 5 自然段和課 本的 注釋，思考、 討論以下三個(gè)問(wèn)題，并發(fā)表自己的見(jiàn)解。 1.課文中如何具體描繪虎山水庫(kù)的景物的？ 運(yùn)用了什么寫(xiě)作方法？ 2.第 5 自然段中水聲落在我們后面中的 水聲是指什么水聲（雨水聲、泉水聲、水庫(kù) 的水聲）？人朝上走，水朝下流中的水 又是指什么水？ 3.說(shuō)明更多的時(shí)候?yàn)踉扑暮?，層戀疊嶂都 成了水墨山水。這句話的含義。
14、P 雨中登泰山 （三）品文指導(dǎo) 第二部分 1.課文中如何具體描繪虎山水庫(kù)的景物的？ 運(yùn)用了什么寫(xiě)作方法？ 虎山水庫(kù)是課文中著意描繪的景物之一，寫(xiě)得壯 觀奇麗，未看見(jiàn)水庫(kù)先寫(xiě)震天響的水聲，表現(xiàn)其聲勢(shì) 之大。然后寫(xiě)在水庫(kù)正面從下往上看到的壯美的景象。 接著，隨著作者的移動(dòng)，寫(xiě)到壩橋兩邊的景色，展現(xiàn) 出虎山水庫(kù)的另一番景象，兩邊的景色映成趣，別有 一番風(fēng)味。作者 從不同角度細(xì)致描繪 了虎山水庫(kù)的景 色，讀來(lái)不僅絢麗多采，而且條理清晰，使人一目了 然。作者在描繪景物的同時(shí)，還插入了一段虬在灣的 神話傳說(shuō)，讓讀者去想象，當(dāng)年這地方水珠跳擲翻騰 的情形，可謂 錦上添花 。此外，在寫(xiě)虎山水庫(kù)
15、時(shí)還運(yùn) 用了 對(duì)比 的 手法。 （動(dòng)靜結(jié)合、定點(diǎn)觀察、移步換景） （震天響）水聲 聲勢(shì)之大。 大 壩 從下往上看 水從橋孔躍出來(lái)落到 （正面） 水面上的壯美的景象。 （繞過(guò)虎山）來(lái)到壩上，同時(shí)可以看到壩橋兩邊的景色 橋壩上頭 由上往下看 虎山水庫(kù)又是另一番景象， 更細(xì)致地看到水的形色， 使兩邊的景色映成趣，
16、 別有一番風(fēng)味。 作者從不同角度細(xì)致描繪了虎山水庫(kù)的景色， 讀來(lái)不僅絢麗多采，而且條理清晰，使人一目了 然。 在描繪景物的同時(shí)，還插入了一段虬在灣的 神話傳說(shuō)，讓讀者去想象，當(dāng)年這地方水珠跳擲 翻騰的情形，可謂錦上添花。此外，在寫(xiě)虎山水庫(kù)時(shí)還運(yùn)用了對(duì)比的手法。 岱 宗 坊 虎山水庫(kù) P 雨中登泰山 王母宮 王母廟 P 雨中登泰山 八仙圖 鐵拐李、漢鐘離（鐘離權(quán)）、呂洞賓、張果老、曹?chē)?guó)舅、韓湘子、藍(lán)采和、何仙姑。 P 雨中登泰山 雨中的泰山 P 雨中登泰山 雨中登泰山 P 雨中登泰山 孔子登
17、臨處、天階、紅門(mén) P 雨中登泰山 （三）品文指導(dǎo) 第二部分 2.第 5 自然段 水聲落在我們后面中的水 聲指什么水聲？人朝上走，水朝下流中的 水 指什么水？ 水聲 落在我們后面 中的水聲是指 虎山水庫(kù)的水聲 ， 因?yàn)樽髡唠x開(kāi)虎山水庫(kù)之后， 漸行漸遠(yuǎn)，所以水庫(kù)的水聲落在了后面了。 水 朝下流 中的水指 雨水 。此時(shí)作者已 離開(kāi)虎山庫(kù)，自然不是指水庫(kù)的水，下面又專門(mén) 寫(xiě)了泉水和雨混在一起流進(jìn)山洞的情形，所以也 不指泉水。從上下文來(lái)看，這水只能是雨水。 P 雨中登泰山 中 溪 P 雨中登泰山 中 天 門(mén) P 雨中登泰山 山泉 P 雨中登泰山 （三）品文指
18、導(dǎo) 第二部分 3.說(shuō)明更多的時(shí)候?yàn)踉扑暮?，層戀疊嶂都 成了水墨山水。這句話的含義。 中國(guó)水墨山水畫(huà)，除水墨外不用其他顏色， 故只呈現(xiàn)黑白兩色，淡雅而有神韻。作者在雨天 看到的泰山的重巒疊嶂，也只有黑白兩色，與在 晴天白日之時(shí)所見(jiàn)到的景象不同。 水墨山水畫(huà)重在寫(xiě)意，與西洋油畫(huà)重在寫(xiě) 真不同，它更追求神似。作者在烏云四合，雨霧 茫茫之中觀看泰山的山巒，看上去象是被一層灰 濛濛的煙霧裹了起來(lái)，朦朦朧朧，不很真切，有 觀賞水墨山水畫(huà)時(shí)的類似的感受。 P 雨中登泰山 經(jīng)石峪 經(jīng)石峪 P 雨中登泰山 柏 洞 柏洞 壺天閣 黃峴嶺 P 雨中登泰山 第 3、
19、 4、 5 三個(gè)自然段是第二部分 的第一個(gè)層次，描寫(xiě)了從山麓到二天門(mén) 這一段路上所見(jiàn)到的景色。 云步橋 P 雨中登泰山 （三）品文指導(dǎo) 第二部分 閱讀第 6、 7、 8、 9 自然段和課 本的 注釋， 思考、討論以 下問(wèn) 題，并發(fā)表自己的見(jiàn)解。 1.第 8自然段描寫(xiě)泰山松樹(shù)的一段文字，寄托 了作者怎樣的思想感情？本段運(yùn)用了哪些修辭方 法？ 2.作者是怎樣寫(xiě)攀登慢十八盤(pán)的，又是怎樣 寫(xiě)攀登緊十八盤(pán)的？在寫(xiě)法上有何異同，你認(rèn)為 這樣處理有什么好處？ 3.第 9自然段作者是怎樣描寫(xiě)登上南天門(mén)所 看見(jiàn)的景物的 ？ 姊妹松 迎客松 修辭：比喻、擬
20、人、排比、引用 歌頌泰山松不怕生活條件的艱苦和嚴(yán)酷，在逆境 中頑強(qiáng)地生長(zhǎng)，具有極強(qiáng)的生命力，同時(shí)也是在歌頌 它樂(lè)觀的精神。 泰山松是“泰山天然的主人” 作者對(duì)泰山松的歌 頌，也就是對(duì)有著悠久文化傳統(tǒng)的泰山的歌頌，更是 對(duì)泰山松所代表的中華民族的精神的歌頌。 表現(xiàn)了作 者熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)祖國(guó)山河的自豪心情。 1.第 8自然段描寫(xiě)泰山松樹(shù)的一段文字，寄托了作 者怎樣的思想感情？本段運(yùn)用了哪些修辭方法？ 2、作者是怎樣寫(xiě)攀登慢十八盤(pán)的，又是怎樣寫(xiě)攀 登緊十八盤(pán)的？在寫(xiě)法上有何異同，你認(rèn)為這樣處 理有什么好處？ 登慢十八盤(pán)，寫(xiě)得簡(jiǎn)明扼要，沒(méi)有任何鋪陳。 登緊十八盤(pán)卻寫(xiě)
21、得細(xì)致，先寫(xiě)登山的心情，然后接著 寫(xiě)石階的狹窄，再然后，課文又在行文中插入了一段， 途中遇到兩位登山的老人“穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)”地趕到前面去了， 與自己相比，增加了文章的情趣。 課文寫(xiě)登慢十八盤(pán)和緊十八盤(pán)時(shí)，都寫(xiě)了登山的艱苦， 也都寫(xiě)了當(dāng)時(shí)的心情和感受，這是兩處在寫(xiě)法上相同的 地方，不同之處在于一略一詳而已。 這種有詳有略的寫(xiě)法，使文章的行文疏密有致，波瀾 起伏。試想如果兩處都詳寫(xiě)，就會(huì)顯得冗長(zhǎng)啰嗦：如果 兩處都略寫(xiě)，又很難讓讀者了解登山之艱苦，難以體會(huì) 登山時(shí)的心情。 慢十八盤(pán) 緊十八盤(pán) 雨中登泰山 天街 玉皇頂 日觀峰 3、第 9自然段作者是怎樣描寫(xiě)登上南天門(mén)所看見(jiàn) 的景物的？
22、 第一，寫(xiě)的是夏日雨后的山頂景色：別具一格的小店， 奇形怪狀的石頭，雨后變化莫測(cè)的云海，烏瞰大地 的畫(huà)面。 第二，筆觸細(xì)膩，細(xì)描細(xì)繪，如對(duì)山石和云海的描寫(xiě)， 更是極盡鋪張之能事，運(yùn)用擬人、比喻、排比等修 辭手法，把個(gè)黑忽忽的石頭，寫(xiě)得活靈活現(xiàn)。 第三，寫(xiě)的是夏季雨后的云霧，云如海、四茫茫，且 變化莫測(cè)，時(shí)開(kāi)時(shí)合，飄忽不定。 雨中登泰山 把所見(jiàn)之景描繪得很細(xì)致，“兩條白線，曲曲折折， 是渿河，是汶河。一個(gè)黑點(diǎn)子在碧綠的圖案中間移 動(dòng)，仿佛螞蟻，又冒一縷青煙?！眱善炎鳎饔?千秋，各具特色。 P 雨中登泰山 （三）品文指導(dǎo) 第三部 分 閱讀第 10、 11 自然段和課 本的
23、注釋， 思考以下幾個(gè)問(wèn)題： 這一部分主要寫(xiě)了什么內(nèi)容？ 抒發(fā)雨中登泰山的“獨(dú)得之樂(lè)”， 收束全文，并與開(kāi)頭照應(yīng)，突出文 章的主題。 雨 飛瀑 掛 擺 龍虎生威 盤(pán)道 野花野草 芊芊莽莽 松樹(shù) 扎 爭(zhēng)奪 游戲 天梯搭 窄 抓 揪 走 歇 （緊十八盤(pán)）（百折不回的精神） 天街 小店標(biāo)記 趣 石頭別成一格 奇 (凌絕頂?shù)膲阎?) 云海茫茫 幻 獨(dú) 得 之 樂(lè) 悠久的文化傳統(tǒng) 旁征博引 文章的收尾部分，作者著力書(shū)寫(xiě)“雨趣”，因?yàn)橛辛擞辏?大小瀑布才會(huì)更加
24、壯觀；因?yàn)橛辛擞辏絼?shì)水勢(shì)才會(huì)別是一種格 調(diào)，富于變化而又和諧；因?yàn)橛辛擞?，山巒、樹(shù)木、野花才會(huì)更 加清新；因?yàn)橛辛擞?，登山才?huì)感到更意興盎然。在文章的收尾 處，這樣強(qiáng)調(diào)雨趣， 旨在突出文章的主旨，即雨中登泰山的獨(dú)得 之樂(lè)。 在文章開(kāi)頭部分（第 2段），是寫(xiě)了登泰山前，天公不作美， 下起雨來(lái)，而作者決心冒雨攀登，過(guò)程寫(xiě)得曲折細(xì)致。久盼登泰 山，到確實(shí)要登時(shí)，又下起了雨，作者心情沉重，憋悶，心急如 焚，雨沒(méi)有停，便迫不及待地冒雨登山了，這樣寫(xiě)不但 點(diǎn)明了題 意 ，而且表現(xiàn)了作者冒雨攀登的 興致 。 文章以雨中登泰山始，又以闡述雨中登泰山的“獨(dú)得之樂(lè)” 收束全文，這樣 首尾呼應(yīng)
25、 ，使文章渾然一體，讀來(lái)自然、親切、 而又完整。 作者在文章收尾處是怎樣寫(xiě)雨的，在文章的開(kāi)頭又是 怎樣寫(xiě)雨的，這樣寫(xiě)有什么作用？ 課文寫(xiě)“雨”，有什么作用？ 創(chuàng)設(shè)特定的意境，借“雨”抒情。 莽莽蒼蒼的大山。 朦朦朧朧的煙雨，創(chuàng)設(shè)了一種詩(shī)的意境。作者好不容易 抓到一個(gè)機(jī)會(huì)，可以一償宿愿了，“偏偏”遇上這無(wú)情 的“雨”，一下就是幾個(gè)小時(shí)，“不像落在地上，倒像 落在人的心里”，怎不叫人心焦意躁？但是，這淅淅瀝 瀝的雨”，道是無(wú)情卻又有情。不是這“雨”，那流泉 飛瀑、奇樹(shù)怪石又怎能分外壯麗妖燒？雖然增加了幾多 艱難，卻讓你享受到戰(zhàn)而勝之的喜悅，為你提供了仔細(xì) 觀賞七真祠中那些塑像的機(jī)會(huì)，
26、沒(méi)有讓你受到“淋漓之 苦”。至于文中的“水”（其實(shí)是“雨”），更是情切 切、意綿綿。先是“把我們吸引到虎山水庫(kù)的大壩前 面”，后是“陪我們一直陪到二天門(mén)”，而后又“跟我 們跟到南天門(mén)”?？梢哉f(shuō)，課文中無(wú)一景不寫(xiě)“雨“， 無(wú)一景不合情，情景交融，盡在“雨”中。 設(shè)懸念， 生波瀾，引人人勝。 “孔子登東山而小魯，登泰山而小天下”，又引杜甫 詩(shī)句“一覽眾山小”，用意何在？中間寫(xiě)攀登艱難有 無(wú)必要？結(jié)尾部分“敢于”一詞能否刪去？ 課文開(kāi)頭引用古詩(shī)文，實(shí)際上是定下了全 篇的感情基調(diào)，冒雨登山既不是尋常的游山玩 水，也不是“發(fā)思古之幽情”，作者追求的是向 艱難險(xiǎn)阻挑戰(zhàn)。登上泰山極頂“而小天下
27、”！正 因?yàn)槿绱?，文中?xiě)登山之險(xiǎn)，“雨”中之難就不 是閑筆了。結(jié)尾“敢于”一詞正是“點(diǎn)睛”之筆。 這個(gè)“敢于”呼應(yīng)全篇，揭示了文章的主題。 “敢于”冒雨攀登，戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻，才能領(lǐng)略無(wú) 限風(fēng)光，才能“感到意興盎然” 課文中寫(xiě)兩位老人雨中登山，一位“穿花 一般”，一位雖是小腳卻也”穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)”，既 交待作者是在他們的“鞭策”與“鼓勵(lì)“之下， 奮力向上的，也是為了以此“鞭策”、“鼓勵(lì)” 讀者 主旨 本文通過(guò)描繪雨中泰山雄偉瑰麗的景 色和著名的古跡，展現(xiàn)雨中泰山所特有的 風(fēng)貌，抒發(fā)作者雨中登泰山的“獨(dú)得之 樂(lè)”，反映作者對(duì)祖國(guó)壯麗山河和悠久文 化傳統(tǒng)的熱愛(ài)。 歸納總結(jié)
28、 課文開(kāi)頭引用古詩(shī)文，實(shí)際上是定下了 全篇的感情基調(diào)，冒雨登山既不是尋常的游 山玩水，也不是“發(fā)思古之幽情”，作者追求 的是 向艱難險(xiǎn)阻挑戰(zhàn)。 登上泰山極頂“而小天 下”！正因?yàn)槿绱?，文中?xiě)登山之險(xiǎn)，“雨” 中之難就不是閑筆了。結(jié)尾“敢于”一詞正是 “點(diǎn)睛”之筆。這個(gè)“敢于”呼應(yīng)全篇，揭示 了文章的主題。 “敢于”冒雨攀登，戰(zhàn)勝艱難 險(xiǎn)阻，才能領(lǐng)略無(wú)限風(fēng)光，才能“感到意興盎 然?！? 課文中寫(xiě)兩位老人雨中登山，一位“穿 花一般”，一位雖是小腳卻也”穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)”， 既交待作者是在他們的“鞭策”與“鼓勵(lì)“之 下，奮力向上的，也是為了以此“鞭策”、 “鼓勵(lì)”讀者。 寫(xiě)作特點(diǎn) 1、按游蹤順序，采用“移步換景” 的寫(xiě)法，把各個(gè)景物串聯(lián)起來(lái)。 2、詳略得當(dāng)，適當(dāng)插敘 。 3、欲揚(yáng)先抑，構(gòu)思精巧。 作 業(yè) 積累字詞 課后練習(xí)題
《雨中登泰山》PPT課件.ppt
