高考語文大一輪復(fù)習(xí) 第二部分 專題二 第一節(jié) 鑒賞詩歌的形象課件.ppt

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第一節(jié) 鑒賞詩歌的形象,,第二部分 古代詩文閱讀,上片刻畫了詞人怎樣的自我形象？運(yùn)用了什么手法？ 【我的理解】_____________________________________________________ _____________________________________________________,答案：容貌病態(tài)怪異，性格堅(jiān)韌不拔。用描寫刻畫外貌，用比喻突出性格。,從詩中哪些地方可以看出“隱者”的身份？請簡要概括。 【我的理解】_____________________________________________________ _____________________________________________________,答案：城里少有人知，家住深山,與漁樵為伍,居室簡陋。,方法小結(jié) 1.解答人物形象題的基本思路是什么？ 提示：以人物(肖像、行動(dòng)、語言、神態(tài)、心理)、生活環(huán)境 (自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境)、細(xì)節(jié)(情節(jié))為依據(jù),從人物的身份、 性格、思想感情及作者對所寫人物的態(tài)度入手分析概括。 2．答題的一般步驟是什么？ 提示：答題的一般步驟：①什么形象(中心詞應(yīng)是形象)；② 分析形象的基本特征(結(jié)合詩歌內(nèi)容分析)，形象的意義(聯(lián)系 情感、主旨分析)。,【注】 ①鄭協(xié)：南宋遺民。②芊芊：草木茂盛。,這首詩寫了哪些景物？流露出怎樣的情感基調(diào)？ 【我的理解】_____________________________________________________ _____________________________________________________ 解析：此題考查鑒賞詩歌的景物形象。找出詩句中描 寫到 的景物，然后再結(jié)合景物的特點(diǎn)體會(huì)情感基調(diào)。 答案：景物：亭基、渡口、江流、春草、晚照、楊花、杜鵑;字里行間透出詩人憂思故國的鄉(xiāng)愁。,【注】 吳松：即吳淞，江名。,開頭兩句描寫了怎樣的景色？ 營造了怎樣的氛圍？ 【我的理解】______________________________________ __________________________________________________ 解析：先具體分析前兩句所寫到的意象的表達(dá)效果，然后進(jìn) 行整合?！皶月贰秉c(diǎn)明起航的時(shí)間是清晨;“雨蕭蕭”寫出 起航時(shí)的天氣狀況；“江鄉(xiāng)葉正飄”既交代了季節(jié)是秋季, 又寫出了詩人所見的落葉飄飛的景象。“雨蕭蕭”與“葉正 飄”寫出了秋景的凄清蕭條。 答案：描寫了清晨起航時(shí)，江南水鄉(xiāng)風(fēng)雨蕭蕭、落葉飄飛的 深秋景色，營造了凄冷、感傷的氛圍。,[觸類旁通] 6．讀讀下列詩句，寫寫這些詩句表現(xiàn)出來的意境。 ①更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖， 蟲聲新透綠窗紗。(劉方平《月夜》) 答：______________________________________________ __________________________________________________ ②遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。 [杜甫《絕句二首(其一)》] 答：______________________________________________ __________________________________________________,方法小結(jié) 鑒賞景物形象的基本思路是什么？ 提示：①對找出意象題，直接答出即可，注意采用名詞或名 詞化答法。②對畫面描述題，答案一般包括這樣幾個(gè)部分： 用一兩個(gè)詞語概括說明畫面＋具體描述的內(nèi)容＋營造的意 境。(還可接著分析蘊(yùn)涵的思想感情),結(jié)合全詩，用簡要的語言對這首詩中“燕子”的形象加以 概括。 【我的理解】_____________________________________________________ _____________________________________________________ 解析：概括詩中的事物形象，可抓住關(guān)鍵詞句“微渺”“ 乘春”“無心與物競”等分析概括。 答案：出身微賤，春來秋去；銜泥做巢，日夜辛勞；無心名利，與世無爭。,方法小結(jié) 怎樣鑒賞詠物詩中的事物形象？ 提示：鑒賞物象往往由物及人，從物人一體的角度來把握事 物的特點(diǎn)。即先要借助相關(guān)語句或關(guān)鍵字詞來把握事物的特 征，再聯(lián)系創(chuàng)作背景進(jìn)行有關(guān)作者思想感情的深層分析。,[特別補(bǔ)充] 一、不同類別詩歌中的意象及表現(xiàn)要點(diǎn) 1．山水田園詩： 特征(意象)：高山、流水、明月、清風(fēng)、農(nóng)家風(fēng)光、山間勝 景等 。 表現(xiàn)要點(diǎn)：寧靜、閑適、恬淡、農(nóng)家樂(豐收喜悅)、隱逸情 懷等。 2．邊塞軍旅詩： 特征(意象)：邊關(guān)、玉門關(guān)、羌笛、胡人、胡馬、黃河、長 城、明月、陰山、黑山等。 表現(xiàn)要點(diǎn)：邊塞風(fēng)光、奮勇殺敵、誓死衛(wèi)國、征人愁怨、思 鄉(xiāng)思親、同情批駁等。,3．行旅詩： 特征(意象)：驛道、馬、船(舟)、杜鵑、鴻雁、客、浮萍、 飛蓬等。 表現(xiàn)要點(diǎn)：旅途艱辛、漂泊無依、浪跡天涯、歸期遙遙、孤 獨(dú)彷徨、思鄉(xiāng)思親 4．詠物詩： 特征(意象)：松、竹、梅、菊、蟬、蜂等。 表現(xiàn)要點(diǎn)：托物言志，以中心物象的本質(zhì)特征，寄寓詩人的 情懷。,5．愛情詩： 特征(意象)：青鳥、鴻雁、燕子、鴛鴦、桃花、紅豆等。 表現(xiàn)要點(diǎn)：綿綿思念、款款深情、離情別恨等。 6．送別詩： 特征(意象)：文題(送、贈(zèng)、別等)，柳、酒、歌、船、長亭、 短亭、灞陵亭(灞橋)、南浦等。 表現(xiàn)要點(diǎn)：離情別恨、深情厚誼、激勵(lì)勸勉等。,2．雄奇瑰麗:景物雄壯、奇特,異常美麗。亦多傳達(dá)豪情。 如李白的《蜀道難》。 3．朦朧渺遠(yuǎn)：景物描繪亦真亦幻，不可極盡其態(tài)，又妙處 無窮。情感往往多變。 如李商隱 《錦瑟》：滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。 4．空靈高遠(yuǎn)：既高深莫測,又變化多端，是動(dòng)與靜的結(jié)合。多傳達(dá)遁世脫俗的情懷。,本詞一、二兩句,描繪了平蕪蒼茫、落霞輝映、歸雁紛紛 棲落沙洲的景象;通過晚霞、大雁、汀州、平蕪等意象,營造了一種蕭瑟、寂寥的深秋氛圍，給人以落寞、凄清的感受。,【解答規(guī)范】 1．審準(zhǔn)題目，明確是分析“描寫的景色和氛圍”，答題區(qū)域是“詞的上片一、二兩句”。 2．根據(jù)答題模板“抓住意象＋綜合意象(或畫面印象)＋意 境用語”，解答題目。詞的一、二句“十里平蕪帶晚霞，蕭 蕭雁歸宿汀沙”中的意象有“晚霞、大雁、汀州、平蕪” 等，給人的印象是“荒蕪、蕭條、凄涼”，再結(jié)合意境用語作 答即可。 3．組織語言，規(guī)范作答。,