《自由落體運(yùn)動(dòng)》試講稿

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《自由落體運(yùn)動(dòng)》試講稿 　　各位考官:大家好,我是高中物理組的***號(hào)考生,我試講的題目是《自由落體運(yùn)動(dòng)》,下面開(kāi)始我的試講。 　　一、導(dǎo)入新課 　　同學(xué)們,老師手里現(xiàn)在拿著一個(gè)小筆記本和一張紙,現(xiàn)在老師讓它們同時(shí)下落?請(qǐng)同學(xué)們注意觀察,哪個(gè)下落得快? 　　對(duì),小筆記本下落得比較快。人們?cè)?000多年以來(lái)始終相信重物比輕物下落得快,這個(gè)看法與日常生活所見(jiàn)所聞相當(dāng)吻合。這個(gè)觀點(diǎn)也得到了古希臘哲學(xué)家亞里士多德的認(rèn)同。到了17世紀(jì),意大利物理學(xué)家伽利略決定要測(cè)試一下這個(gè)結(jié)論的正確性。如果你作為伽利略,你用什么方法來(lái)測(cè)試一下這個(gè)結(jié)論的正確性呢? 　　二、新課教學(xué) 　　(一)實(shí)驗(yàn)探究1:物體下落快慢與哪些因素有關(guān)? 　　請(qǐng)同學(xué)們思考、討論一下你們認(rèn)為可行的方案。 　　誰(shuí)來(lái)講述并演示一下你的方案?7 　　你舉手最快,你先來(lái)!其他同學(xué)注意觀察! 　　這位同學(xué)拿了相同的兩張紙,一張揉成了團(tuán),一張保持原狀,然后把它們同時(shí)從相同高度釋放,有什么現(xiàn)象呢? 　　大家觀察到,紙團(tuán)先落地! 　　看,演示還在繼續(xù),這次他把兩張紙都揉成了團(tuán),然后還是同時(shí)從相同高度釋放,這次兩個(gè)紙團(tuán)同時(shí)落地了。 　　還有誰(shuí)有不同的方案?你手舉得最高,你來(lái)演示! 　　還有其他方案嗎?你一直在舉手,好,你來(lái)! 　　大家的方法真多,現(xiàn)在老師也想做一下了,看老師還是用筆記本和紙做,這一次把紙放在小筆記本上,讓它們同時(shí)下落,有什么現(xiàn)象? 　　它們同時(shí)落地了,從這些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中,可以得出怎么樣的結(jié)論? 　　對(duì),可以看出物體下落的快慢與物體重量是無(wú)關(guān)的。 　　那么,為什么我們看到的現(xiàn)象一般是重物比輕物下落快呢? 　　是因?yàn)橛锌諝庾枇Α? 　　假如在沒(méi)空氣阻力的情況下,物體下落情況又會(huì)是怎樣的呢? 　　同學(xué)們請(qǐng)看,這個(gè)管子里有一根羽毛和一個(gè)金屬片,現(xiàn)在它們?cè)诠艿亩祟^,老師現(xiàn)在要把這根管子轉(zhuǎn)成豎直位置,大家注意觀察羽毛和金屬片的運(yùn)動(dòng)!它們是怎么運(yùn)動(dòng)的呢? 　　對(duì),很明顯可以看到,羽毛和金屬片幾乎同時(shí)到達(dá)另一端。 　　這是牛頓管,在上課前老師已經(jīng)把里面抽成真空了,現(xiàn)在把這個(gè)開(kāi)關(guān)打開(kāi),有什么現(xiàn)象? 　　對(duì)了,能聽(tīng)見(jiàn)空氣進(jìn)入管子的聲音。 　　現(xiàn)在老師再重復(fù)剛剛的實(shí)驗(yàn),這一次羽毛和金屬片是怎樣運(yùn)動(dòng)的呢? 　　金屬片比羽毛要先落地。 　　通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn),我們應(yīng)當(dāng)把剛才的結(jié)論“物體下落的快慢與物體重量是無(wú)關(guān)的”如何修訂一下?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)?你來(lái)說(shuō)。 　　很好,你的語(yǔ)言組織得非常流暢,其他同學(xué)還有補(bǔ)充嗎?你說(shuō)。 　　嗯,應(yīng)該表述為在真空狀態(tài)下,物體下落的快慢與物體的重量是無(wú)關(guān)的。 　　(二)實(shí)驗(yàn)探究2:什么是自由落體運(yùn)動(dòng)? 　　在剛才做的實(shí)驗(yàn)中,物體的下落運(yùn)動(dòng)稱(chēng)為自由落體運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們思考一下并看看課本,然后告訴我,什么是自由落體運(yùn)動(dòng)? 　　是的,物體只在重力作用下從靜止開(kāi)始下落的運(yùn)動(dòng),叫做自由落體運(yùn)動(dòng)。自由落體運(yùn)動(dòng)只在沒(méi)有空氣的空間才能發(fā)生。有空氣的空間,如果空氣阻力較小,可忽略不計(jì),物體的下落也可以近似看做自由落體運(yùn)動(dòng)。 　　三、鞏固提高 　　我們知道了自由落體運(yùn)動(dòng),現(xiàn)在大家看一個(gè)例題: 　　以下哪些是自由落體運(yùn)動(dòng)?為什么? 　　A.用力將粉筆扔下地 　　B.落葉或泡沫落地 　　C.隕石進(jìn)入地球 　　D.手持小皮球舉高并松手 　　根據(jù)自由落體運(yùn)動(dòng)的概念可知：D是自由落體運(yùn)動(dòng),其他不是自由落體運(yùn)動(dòng)。 　　四、小結(jié)作業(yè) 　　請(qǐng)同學(xué)們用2分鐘的時(shí)間回憶一下這節(jié)課的主要內(nèi)容,然后搶答總結(jié)。時(shí)間到,開(kāi)始。 　　大家總結(jié)得很完整,今天的作業(yè)是課后的1、2、4題做到作業(yè)本上。前面學(xué)過(guò)勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的知識(shí),請(qǐng)大家下去思考一下,自由落體運(yùn)動(dòng)與勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)有怎么樣的關(guān)系呢? 　　好,下課,同學(xué)們?cè)僖?jiàn)! 　　五、板書(shū)設(shè)計(jì) 　　略 　　我的試講到此結(jié)束,謝謝各位考官的聆聽(tīng)。 　　【答辯答案】 　　1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)和探究,提高學(xué)生的興趣,讓學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,自己總結(jié)規(guī)律,學(xué)生主動(dòng)參與課堂,從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 　　2.自由落體運(yùn)動(dòng)是初速度為0,加速度為g的勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)。