高考英語 第二部分 模塊復(fù)習(xí) 完形微技能 解答完形填空的三個步驟課件 北師大版.ppt
《高考英語 第二部分 模塊復(fù)習(xí) 完形微技能 解答完形填空的三個步驟課件 北師大版.ppt》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高考英語 第二部分 模塊復(fù)習(xí) 完形微技能 解答完形填空的三個步驟課件 北師大版.ppt(14頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
,完形填空解題技巧口訣:“跳讀快讀抓主旨;瞻前顧后尋暗示;先易后難分步走;語義貫通驗(yàn)全文。” 具體說就是答題要分三步: 第一步,選答前要“跳讀快讀抓主旨”,即不看選項(xiàng),跳過空白快速略讀全文,初步掌握文章主旨大意或故事梗概,以便心中有數(shù),為第二步選答作準(zhǔn)備。值得指出的是,許多同學(xué)往往忽略或不愿做這一步,而是直接就去做題選答,導(dǎo)致不必要的丟分。,解答完形填空的三個步驟,第二步,答題中做到“瞻前顧后尋暗示”,即在作答過程中要注意從上下文中尋找依據(jù)。題目不論難易,在空格前后必有依據(jù)。 “先易后難分步走”,就是先完成其中比較清晰容易、題干無生僻詞匯的小題;做完簡單題,就能更加清楚地掌握文章結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系。對于某些一時拿不準(zhǔn)的選項(xiàng),可暫時放一放,等到對全文有一個更透徹的理解之后再選擇答案,可減少失誤。切忌先入為主,一氣呵成。,值得重視的是,由于任意一篇文章都是圍繞某一話題展開的,某些與話題相關(guān)詞語會反復(fù)出現(xiàn),所以要特別留心“復(fù)現(xiàn)詞”,包括“原詞復(fù)現(xiàn),近義詞復(fù)現(xiàn),同根詞和反義詞的復(fù)現(xiàn)。 第三步,答題后要“語義貫通驗(yàn)全文”,即在完成全部選答之后,要把答案帶入文章再快速驗(yàn)讀一遍,看是否語義貫通,確保合情、合理、合邏輯。若有解釋不通的地方要考慮改選答案。,完形填空,第一步,答題前:跳讀抓大意。 This message is mainly about the problems between parents and children. Then the author analyzes the causes of the problems and tells us how to deal with the problems. 本文首先指出父母與十幾歲的子女之間存在矛盾沖突,接著是介紹研究所發(fā)現(xiàn)的發(fā)生沖突的原因,以及不同父母對解決矛盾沖突所采取的不同方法,有的方法較另一些方法更有效果,最后一段是心理學(xué)家對解決沖突的建議。 第二步,答題中:瞻前顧后尋提示,先易后難分步走。,1. A. natural B. strong C. guilty D. similar D 由not easy living with them (their parents) (孩子覺得與父母生活在一起不易)與difficult to live with teenagers(父母覺得與十幾歲的孩子生活在一起很難)可知,孩子與父母有“相似的”感受。(邏輯推斷) 2. A. interest B. argument C. link D. knowledge B 由前兩句,可知與父母之間有“矛盾”,再根據(jù)regarding untidiness and daily routine tasks(關(guān)于凌亂和日常事情),對照各選項(xiàng),只有argument(爭吵)適合。(邏輯推斷),3. A. noisy B. crowded C. messy D. locked C 由前句的untidiness和后面的clothes thrown on the floor可知,房間是messy(凌亂不堪的)。(邏輯推斷;也可將untidiness與messy看作是近義復(fù)現(xiàn)) 4. A. homework B. housework C. problem D. research B 由上文提到的收拾房間之類的事,應(yīng)是housework(家務(wù)活)。(上下義復(fù)現(xiàn)),5. A. continually B. eventually C. hardly D. especially A 由空后內(nèi)容和常識可知,孩子“不斷地,頻繁地(continually)”失去耐心,父母才會責(zé)備他們。 6. A. washing B. using C. dropping D. replacing C 由后面的not cleaning up their room or refusing to do the shopping可知,這里應(yīng)是dropping the towel in the bathroom,一起為blame them的原因。(邏輯推斷,或詞語同現(xiàn),受責(zé)備的應(yīng)都是負(fù)面的意思),7. A. washing B. shopping C. cooking D. reading B 由空后的at the supermarket可知,是買東西(shopping)。 8. A. approaches B. contributions C. introductions D. Attitudes A 由下句的However, some approaches提示,可知這里是指“不同的父母對待這些問題有不同的‘方法’”。 (詞語復(fù)現(xiàn)),9. A. complex B. popular C. scientific D. successful D 從下面的例子可以看出,有的方法比別的方法更能“達(dá)到預(yù)期的目的(successful)”。下文中的do better也有提示作用。(邏輯推斷) 10. A. aim B. smile C. yell D. stare C 由語境可知,父母因孩子不整潔對孩子大聲叫嚷(yell)之后又自己去做了。,11. A. later B. deliberately C. seldom D. thoroughly A 指yell at their children(對孩子大聲叫喊)之后,意為“但是‘后來’又為他們清掃房間”。 (邏輯推斷) 12. A. behavior B. taste C. future D. Nature A 因?yàn)楹⒆訓(xùn)|西亂扔,凌亂,這是日?!靶袨椤?,所以這里應(yīng)指改變孩子不愛整潔的“行為(behavior)”。 (邏輯推斷;上下義復(fù)現(xiàn),“行為”上義,“凌亂”下義),13. A. failures B. changes C. consequences D. thrills C 據(jù)下文所舉的例子“不幫父母去買東西”“在冰箱里就找不到自己最喜歡的飲料”可知,這是讓孩子“感受到自己的行為產(chǎn)生的‘后果’”。 (邏輯推斷) 14. A. bookself B. cupboard C. counter D. refrigerator D 根據(jù)常識找飲料應(yīng)是在冰箱(refrigerator)里找。,15. A. defend B. delay C. repeat D. reconsider D 在有了上述經(jīng)歷之后,他們就會“重新考慮”他們的行動。(邏輯推斷) 16. A. communication B. bond C. friendship D. trust A 由下文中的Communication is a two-way process可知,此處填communication。事實(shí)上,當(dāng)完成第13空后,就基本上確定此題選A了。(詞語復(fù)現(xiàn)),17. A. reply B. attend C. attach D. talk D 由but可知,要選與lend an ear to(=listen to傾聽)相對的talk。(詞語同現(xiàn)) 18. A. hate B. scold C. frighten D. stop B 由but可知,要選與understand (理解)相對的scold(責(zé)罵)。(詞語同現(xiàn)),19. A. ample B. private C. narrow D. available B 要理解他們的房間是他們自己的私人(private)空間。 20. A. loving B. observing C. understanding D. praising C 此句是強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu),是對前兩句的總結(jié),一句是說要lend an ear to(=listen to傾聽),一句是說要understand (理解),所以總結(jié)為“只有通過傾聽和相互理解,父母與孩子之間的問題才可得到解決”。 (詞語復(fù)現(xiàn)),第三步,答題后:語義貫通驗(yàn)全文。,- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 高考英語 第二部分 模塊復(fù)習(xí) 完形微技能 解答完形填空的三個步驟課件 北師大版 高考 英語 第二 部分 模塊 復(fù)習(xí) 完形微 技能 解答 填空 三個 步驟 課件 北師大
鏈接地址:http://italysoccerbets.com/p-2247181.html