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人教版六級上班主任工作總結(jié)(共19篇)

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人教版六級上班主任工作總結(jié)(共19篇)

人教版六級上班主任工作總結(jié)(共19篇) 第1篇:人教版六上班主任工作總結(jié)響水中心學(xué)校學(xué)年度第一學(xué)期六年級(3)班主任工作總結(jié)班主任:張財東 時光匆匆,一學(xué)期的工作又接近尾聲。今年所教班級已經(jīng)進入六年級,無論是生理還是心理上孩子們的變化都是很大的,感覺自己的工作亦充滿了挑戰(zhàn)性。為了今后更好的做好工作,現(xiàn)將本學(xué)期工作作如下總結(jié)。 一、學(xué)生總體情況班級共有33人,16名男同學(xué),17名女同學(xué)??偡郑?409 分 ,平均分42.7分,及格人數(shù):7人。及格率:24.2.差生人數(shù)9人,差生率21.2.大部分同學(xué)都能夠遵守紀律,按時上下學(xué),按時完成作業(yè),但是也存在個別同學(xué)無法按時完成作業(yè),存在不寫作業(yè)的學(xué)生, 一大部分學(xué)生學(xué)_缺少主動性,學(xué)_自覺性較差。因為學(xué)生的家庭環(huán)境不同,受家庭影響,許多良好的行為_慣還沒有形成。所以,把培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和良好的學(xué)_慣作為工作的重點。二、學(xué)生管理1、加強思想:六年級的孩子, 很大一部分進入青春期, 身體和心理上都會發(fā)生微妙的變化,很多事他們都處于好奇階段,似懂非懂,既想有自己的秘密,又需要有傾訴的對象,看似很矛盾。顯著的變化是上課不愿意舉手回答問題,不是不會,而是擔(dān)心,有顧慮,生怕答錯了別人會用異樣的眼光看他。而孩子們私下的話題則越來越多的是;誰喜歡誰,寫紙條、發(fā)信息、送禮物等等。針對這種情況,我密切地關(guān)注著每一個同學(xué),發(fā)現(xiàn)問題及時地解決,加以合理的引導(dǎo)。比如利用班會正面進行,或者有意組織男女同學(xué)一同參加活動,在活動中引導(dǎo)孩子們以正確的心態(tài)與他人相處。以一種陽光的心態(tài)面對每一位同學(xué),面對生活中的每一天。一學(xué)期以來,班級的學(xué)生沒有太大的思想波動。出現(xiàn)的問題也都解決在萌芽狀態(tài)。2、注重學(xué)_慣的養(yǎng)成:隨著年級的增高,孩子們的知識學(xué)_廣泛了,內(nèi)容增加了,難度加大了,作業(yè)量相對多了,學(xué)_方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強,對知識十分渴求,總有一股生怕落后的不服輸思想,學(xué)_很自覺;而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性,怕辛苦,或因為知識的加深而自信心喪失,成績出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)_,學(xué)_出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。因此,注重引導(dǎo)學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。為抓住學(xué)生的注意力,為教學(xué)做好處分的準備,尤其注重知識的拓展。為培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)_慣,要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好預(yù)_,上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽,及時掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)_記一些筆記,提高課堂的學(xué)_效率。同時加強與任課教師間的聯(lián)系,了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)。其次,要求學(xué)生按時完成當(dāng)天的學(xué)_任務(wù)。利用班隊會時間組織學(xué)生對班級的現(xiàn)狀進行反思,同時對自己的學(xué)_以及其他方面進行總結(jié),找出自己的進步以及存在的不足,同時師生進行互評,以此規(guī)范學(xué)生行為,促進學(xué)生的成長。3、班級管理輪流制。實行值日班長,讓每個孩子參與班級管理,既調(diào)動學(xué)生的積極性,又體會到班級管理的不容易,這樣一來,大家都明白自己該干什么,不該干什么;哪些行為是對的,哪些行為是錯的。把班級的事,與學(xué)生協(xié)商,實行責(zé)任到人。采用不定時的抽查,監(jiān)督學(xué)生的完成情況。4、加強安全:結(jié)合學(xué)校的要求,利用一切機會對學(xué)生開展主題安全,一次次地糾正錯誤行為,一次次地提醒安全隱患,這種不間斷地,增強孩子的安全意識。5、時時關(guān)注學(xué)困生,幫助他們減輕心里擔(dān)心,讓她們認識到本身的價值;同時,不斷創(chuàng)造機會讓其表現(xiàn)其長處 ,使他們品嘗到成功的歡喜以及喜悅6、及時與家長溝通,掌握孩子的思想變化,并將孩子的變化及時反饋給家長,家校合力幫助孩子健康成長。第2篇:人教版六年級上課文小標題總結(jié)六上課文小標題總結(jié):索溪峪的“野”:四野山野,水野,動物野,人野 詹天佑:詹天佑主持修筑京張鐵路做了哪些事勘測線路,開鑿隧道,設(shè)計“人”字形線路只有一個地球:課文寫了關(guān)于地球那幾方面的內(nèi)容地球的美麗與渺小,地球上的自然資源是有限的,目前人類無法移居,人類應(yīng)該保護地球這片土地是神圣的:轉(zhuǎn)讓土地要求人們善待河水、善待空氣、善待動物少年閏土:閏土給“我”講了:雪地捕鳥,海邊拾貝,看瓜刺猹,看跳魚兒我的伯父魯迅先生:談水滸傳,談“碰壁”,救助黃包車夫,關(guān)心女傭阿三最后一頭戰(zhàn)象:英雄垂暮,重披戰(zhàn)甲,憑吊戰(zhàn)場,莊嚴歸去第3篇:人教版六年級數(shù)學(xué)工作總結(jié)學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)宜那完小李惠一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,可以說是緊張忙碌而又收獲多多。從總體上看,我能認真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作計劃,把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到很好的效果。為了克服不足,總結(jié)經(jīng)驗,使今后的工作更上一層樓,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié):一、教學(xué)任務(wù)完成情況1、積極參加教研室組織的教研活動,為了把自己的教學(xué)水平提高,我堅持以積極的心態(tài)提前備課,認真鉆研教材、教參,學(xué)_好大綱,虛心向同組老師學(xué)_、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)_,從中學(xué)_別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。在備課過程中認真分析教材,根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。2、上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)_的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)_興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答。3、針對不同的后進生的具體情況,我制定了相應(yīng)的計劃和目標,利用利用課余時間,對這部分同學(xué)有計劃地進行課后輔導(dǎo)。我對他們經(jīng)常進行鼓勵,消除他們的自卑心理;有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題,增強他們的自信心,提高他們的學(xué)_積極性。及時查缺補漏。4、認真學(xué)_課標,領(lǐng)會精神,指導(dǎo)教學(xué)。我們怎樣教數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)課程標準對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評估價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師置身其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師必須重新思考的問題。鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標,有效的學(xué)_對新課程標準的基本理念,設(shè)計思路,課程目標,內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解5、常抓課堂管理、營造和諧的課堂氛圍。沒有一個良好的課堂氛圍,要提高課堂教學(xué)質(zhì)量,如水中望月,可望不可及。良好的課堂氛圍是提高課教學(xué)質(zhì)量的前提條件。為此,本人在學(xué)期初的第一節(jié)課,結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點,針對學(xué)生在課堂上的坐、聽、說、講、練提出具體要求。課堂上,提倡動靜相宜,動時,積極熱烈,敢于動手操作、樂于參與實踐活動,暢所欲言。另外,課堂教學(xué)中注意營造民主的氛圍,小學(xué)高年級階段的學(xué)生隨生理、心理的發(fā)展,個體差異大,大部分學(xué)生都渴求別人的理解與尊重。作為教師,我必須尊重學(xué)生的人格,維護學(xué)生的自尊,平等地與學(xué)生交流,蹲下來跟學(xué)生說話,傾聽學(xué)生的心聲,為在知識海洋里前行的學(xué)生指明方向。6、課堂教學(xué),師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展。本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者,為保證新課程標準的落實,我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)_環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。7、作業(yè)根據(jù)減負的要求,我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。二、教學(xué)研究與改革創(chuàng)新評價,激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)_狀況,激勵學(xué)生的學(xué)_熱情,促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)_評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)_的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)_過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)_數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)_數(shù)學(xué)的興趣,促進學(xué)生的發(fā)展一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。三、教學(xué)經(jīng)驗親其師,才能信其道。在平時與學(xué)生接觸的過程中,我不以“師長”自居,盡量與學(xué)生平等交往,建立“朋友式”的深厚友誼,努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長。與學(xué)生多談心,幫助學(xué)生解決學(xué)_上與生活上的各種困惑。同時,面對個別調(diào)皮的學(xué)生,也實行嚴格要求、正確導(dǎo)向的辦法,讓他們樹立起正確的榮辱觀。課堂教學(xué),紀律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的學(xué)生,我既要關(guān)愛大部分學(xué)生,又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上,我盡量做到分層施教與個別輔導(dǎo)相結(jié)合;課余,我讓優(yōu)秀學(xué)生與“學(xué)困生”實行“一幫一”結(jié)對子,互幫互助,共同提高。一學(xué)期來,學(xué)生們原本薄弱的基礎(chǔ),逐步得以夯實,學(xué)生的學(xué)_成績有了穩(wěn)步提高。四、教學(xué)體會在業(yè)務(wù)上我積極利用各種機會,學(xué)_教學(xué)新理念,積極參加教研活動,潛心鉆研教材教法,認真?zhèn)湔n、認真上課,堅持不懈地進行“自我充電”,以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上,我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實際,努力貫徹到課堂教學(xué)中去,以期提高課堂40分鐘的效率。課余,我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題,互相學(xué)_,共同提高;我還結(jié)合實際教學(xué)撰寫一些自己平時的教學(xué)反思等等。從中,我更是感受到了學(xué)無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個“主陣地”的作用,提高課堂40分鐘的效率,我們要與時俱進,堅持不懈地學(xué)_探究教學(xué)新理論新實踐。五、存在問題部分學(xué)生多年來形成的一些不良學(xué)_方法和_慣,還有待進一步規(guī)范和引導(dǎo);學(xué)困生在起始年級的知識空缺如:口算乘除法及其他,直接影響著計算的效率與質(zhì)量,隨著年級的增高表現(xiàn)也越來越明顯;學(xué)_成績雖然有所進步,但許多方面還有很大的提升空間;老師的付出與學(xué)生知識掌握的反饋(作業(yè)、成績)使老師產(chǎn)生急躁的情緒。六、改進措施今后,我將繼續(xù)本著“教到老,學(xué)到老”的精神,改變急躁的情緒,不斷探討提高學(xué)生學(xué)_興趣、促進學(xué)生全面發(fā)展的有效機制;繼續(xù)保持與學(xué)生家長的緊密聯(lián)系,共同配合,把我們的下一代好,培養(yǎng)好,爭取個人成長與學(xué)生成長實現(xiàn)雙豐收則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好??傊?,一學(xué)期的教學(xué)工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績,但也存在不少的缺點,如對新課改理念的學(xué)_和探討上、信息基礎(chǔ)上、自己的教學(xué)經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中,吸取別人的長處,彌補自己的不足,力爭取得更好的成績。年8月第4篇:人教版六年級上近、反義詞教學(xué)人教版六年級上近、反義詞1、山中訪友 近義詞:清爽清新、涼爽 獨自單獨 訪問拜訪 凝望凝視 精致精細熱切迫切、懇切 依然依舊 清涼涼爽 蘊含包含 湛藍蔚藍 挺拔挺直 知己知心 仿佛好像 寧靜安靜 奧秘奧妙 吟誦吟詠 淘氣調(diào)皮 恩澤恩惠雄渾渾厚、雄壯 德高望重年高德劭 反義詞: 蘊含暴露 精致粗糙 短暫長久 淘氣乖巧陡峭平坦、平緩 德高望重德薄能鮮 熱切淡漠 潔白烏黑 寧靜喧鬧 挺拔彎曲2、山雨 近義詞: 幻想夢想 突然陡然 神奇奇異 輕捷敏捷 柔軟綿軟 辨認辨別 忘卻忘記 歡悅歡快 異常非常 清脆清亮教學(xué)輕盈輕快 歌謠歌曲 優(yōu)雅雅致 耀眼奪目 凝聚凝結(jié) 啼囀啼叫 傾吐傾訴 反義詞:柔軟堅硬 凝聚分散 濕潤干燥 優(yōu)雅粗俗 清晰模糊 清脆嘶啞 輕捷笨拙 透明渾濁 忘卻銘記 歡悅痛苦 輕盈笨拙3、草蟲的村落 近義詞:僻靜幽靜 追隨跟隨 傲然傲岸 英勇勇猛奇異奇妙、奇特 茂盛茂密 俏麗俊俏 粗壯健壯 好奇新奇 勞倦疲勞全神貫注聚精會神 靜謐寂靜、安靜 寒暄客套熙熙攘攘門庭若市 斑斕絢爛攀談聊天、交談 投機投緣 勤勉勤奮 蘊藏蘊含 迷惑疑惑 歡躍歡騰 反義詞:斑斕黯淡龐然大物小巧玲瓏 靜謐喧鬧、熱鬧 熙熙攘攘冷冷清清 奇異普通 擴大縮小 細密稀疏 堅硬柔軟 英勇怯懦 粗壯瘦弱 離散聚集全神貫注三心二意 勤勉懶惰4、索溪谷的“野” 近義詞:驚險危險 宛如好像 快活快樂 蜿蜒綿延隨心所欲為所欲為 望而生畏望而卻步 攀緣攀爬 巧妙奇妙 平生一生 溫_復(fù)_ 膽顫膽寒 磅礴澎湃 反義詞:蜿蜒筆直隨心所欲顧慮重重 驚險平淡 親熱冷漠 調(diào)皮文靜 快活憂傷亭亭玉立其貌不揚5、詹天佑 近義詞:修筑修建聯(lián)合聯(lián)手、合作 阻撓阻止 完全全部 爭持爭執(zhí) 勘測勘探 勉勵鼓勵 精密精細 杰出卓越控制掌控、操控 要挾威脅、脅迫 轟動震動 教學(xué)輕蔑蔑視、輕視 嘲笑譏笑 譏笑恥笑 毅然決然 否則不然 輕易隨便 艱巨艱難 竣工完工 藐視輕視 反義詞:輕蔑尊敬、尊重 杰出平庸 毅然猶豫 阻撓支持 精密粗糙 馬虎認真 勉勵訓(xùn)斥 譏笑尊重 縮短延長 容易困難 危險安全狂風(fēng)怒號風(fēng)和日麗6、懷念母親 近義詞: 仍然依然 普通平凡思潮起伏心潮騰涌 朦朧模糊 忍耐忍受 懷念想念 增添增加 強烈激烈 真摯真誠愛慕愛戀、仰慕 棄養(yǎng)去世 孤寂孤獨凄涼凄清、凄慘 沮喪懊喪 崇高高尚 念頭想法食不下咽難以下咽 寢不安席寢食難安 反義詞: 沮喪開心 強烈微弱 凄涼繁榮教學(xué)甜蜜苦澀 真摯虛偽 朦朧清晰 黑夜白晝 增添減少 崇高卑鄙清清楚楚模模糊糊7、彩色的翅膀 近義詞:發(fā)愣發(fā)呆 贊嘆贊美 平常平凡 調(diào)節(jié)調(diào)劑 艱苦艱難 喜愛喜歡 照看照顧 忽然突然沉悶郁悶、苦悶 公開暴露 殘存殘留 端詳打量 晃蕩晃動水落石出真相大白 波濤起伏波濤洶涌 反義詞:沉悶活潑、開朗、活躍公開保密 平常特殊 贊嘆批評 特別普通 艱苦舒適 晃蕩平穩(wěn) 明白糊涂 喜愛討厭仔仔細細馬馬虎虎 波濤起伏風(fēng)平浪靜8、中華少年 近義詞:峻拔挺拔 復(fù)蘇蘇醒 焊接連接 熱烈熱情 巍峨高聳 翱翔飛翔百折不回百折不饒 剛勁蒼勁 領(lǐng)略欣賞 縈繞環(huán)繞 期望盼望 蹣跚趔趄 容顏容貌 強悍強健 幻想想象 璀璨燦爛 裝點裝飾 自豪驕傲 滋養(yǎng)滋補 銘記銘刻 反義詞:鮮嫩蒼老 強悍衰弱百折不回一蹶不振 嶄新陳舊 貧窮富裕陽關(guān)道獨木橋 巍峨平坦 純潔污濁 熱烈冷漠 美好丑陋 危險安全 璀璨暗淡 自豪自卑 銘記淡忘9、窮人 近義詞:溫暖暖和顧惜愛惜、憐惜 感謝感激 沉思思考 安靜寧靜 陰冷寒冷 擔(dān)心擔(dān)憂 嚴肅嚴厲 舒適舒服 傾聽聆聽心驚肉跳心驚膽顫、膽戰(zhàn)心驚 保佑保護 抱怨埋怨 探望看望 張羅照顧 憂慮焦慮自作自受咎由自取教學(xué)忐忑不安惴惴不安、心驚肉跳 反義詞: 蜷縮伸展 倒霉走運 均勻雜亂 激動平靜 勉強情愿忐忑不安心平氣和 溫暖寒冷 舒適難受 潮濕干燥 寧靜喧鬧 嚴肅活潑寒風(fēng)呼嘯暖風(fēng)_10、別餓壞了那匹馬 近義詞: 囁嚅吞吐 寬厚寬容 瞥見瞅見 強制控制 張皇慌張 竭力全力 尷尬難堪 瘦削消瘦 泰然安然 偶然偶爾 叮囑囑咐溜之大吉逃之夭夭流連忘返樂不思蜀、戀戀不舍 刻骨銘心沒齒難忘 忐忑不安坐立不安 一如既往始終如一 反義詞: 瘦削肥胖 寬厚刻薄 焦黃嬌嫩 囁嚅流暢 認真馬虎 香甜苦澀 尷尬自然 勸阻慫恿 偶然必然流連忘返歸心似箭 忐忑不安鎮(zhèn)定自若 溜之大吉一往無前一如既往一反常態(tài)、改頭換面教學(xué)11、唯一的聽眾 近義詞:仿佛好像 莊重鄭重 平靜寧靜 沮喪懊喪 抱歉負疚 和諧協(xié)調(diào) 神圣莊嚴 隆重盛大 指點指導(dǎo) 聲望聲譽 割舍舍棄 熟練純熟 打擾打攪 羞愧慚愧盡心盡力竭盡全力反義詞:唯一許多沮喪高昂、得意 白癡天才 平靜喧鬧 獨享共享 繼續(xù)暫停 荒唐合理 熟練生疏莊重輕佻、輕浮 慈祥兇惡、嚴厲 羞愧驕傲12、用心靈去傾聽近義詞:奇妙神奇 溫柔柔和 難過傷心著迷迷戀、入迷 悅耳動聽 謀面見面 的確確實 耐心耐煩 果然果真興高采烈興致勃勃反義詞:果然竟然耐心急躁、厭煩 奇妙普通 美麗丑陋 溫柔粗暴 熟悉陌生無所不知一無所知興高采烈黯然神傷、無精打采13、只有一個地球 近義詞:遨游環(huán)游、漫游 遙望遠看交錯交叉、交織 美麗漂亮 枯竭窮竭 渺小微小 慷慨大方 恩賜賞賜和藹可親平易近人 貢獻奉獻 指望希望設(shè)想假想、想象 節(jié)制控制 晶瑩明亮 即使假使 感嘆感慨 反義詞:有限無限 慷慨吝嗇 枯竭豐富 美麗丑陋 加速減緩 隨意慎重 毀壞愛護 渺小偉大 貢獻索取 精心粗心 晶瑩晦暗和藹可親冷若冰霜14、鹿和狼的故事 近義詞:欺負欺凌 繁殖繁衍 狩獵打獵 善良仁慈 糟蹋損壞 特別特殊 尊重尊敬 相悖相反兇惡兇殘、兇狠教學(xué)降臨來臨殘忍殘暴、狠毒 充足充裕 居然竟然 蔥郁蔥蘢 承載承受生機勃勃生機盎然 自由自在逍遙自在 茍延殘喘茍且偷生 反義詞: 保護欺負 危險安全 幸福痛苦 厄運幸運 兇殘善良 銳減劇增生機勃勃死氣沉沉 自由自在身不由己 面目全非依然如故 糟蹋珍惜 殘忍善良 冰冷火熱 片面全面 增多減少 巨大微少 相悖一至 弱小強大15、這片土地是圣神的近義詞: 神圣莊嚴濃密茂密、稠密 圣潔高潔、純潔 清澈清亮滋潤滋養(yǎng)滋補 潺潺汩汩 品嘗品味 幽香清香 終究最終 眷戀依戀 溫暖暖和一望無際一望無垠 反義詞: 濃密稀疏 圣潔猥瑣 甜美苦澀 溫暖寒冷教學(xué)清澈渾濁 放棄堅持 熱愛厭惡 希望絕望16、青山不老 近義詞:肆虐摧殘、暴虐 盤踞占領(lǐng) 險惡兇險 勁挺挺拔 擎舉治理整治恭敬尊敬、恭順 兇猛兇殘 宏偉宏大 領(lǐng)悟領(lǐng)會風(fēng)雨同舟同甘共苦 反義詞:歸宿起點 宏偉微小 瘦小肥胖兇猛和善、溫和、懦弱勇敢膽小 恭敬傲慢 蕩漾平靜17、少年閏土 近義詞:家景家境 鄭重慎重 縛捆兇猛兇狠 無端無故 伶俐機靈 希奇希罕 新鮮新奇一望無際一望無垠 允許答應(yīng)熟識熟悉、熟知 盼望希望 往常以往 許愿許諾 反義詞:新鮮腐爛無窮無盡寥寥無幾 高興難過 希奇平常 鄭重隨便、輕率 熟識陌生明晃晃灰蒙蒙 允許拒絕、禁止 伶俐笨拙 兇猛溫順18、我的伯父魯迅先生 近義詞:追悼悼念、哀悼 致敬致意 吊唁祭奠 愛戴尊敬 愛撫疼愛 驚異詫異 團聚歡聚 低微微弱 羞愧慚愧 陰暗陰沉 深奧高深 枯瘦消瘦 難受難過 悔恨懊悔恍然大悟茅塞頓開 囫圇吞棗走馬觀花 飽經(jīng)風(fēng)霜飽經(jīng)滄桑 反義詞:微弱強烈 團聚分離馬馬虎虎認認真真 深奧淺顯、膚淺 枯瘦健壯模模糊糊清清楚楚 復(fù)雜簡單 緊張輕松 慈祥嚴厲 羞愧自豪恍然大悟百思不解 飽經(jīng)風(fēng)霜養(yǎng)尊處優(yōu) 低微高亢 難受舒服19、一面 近義詞:殷勤熱情 懊悔后悔 莽撞魯莽 立刻馬上 教學(xué)躊躇猶豫 窘相窘態(tài) 清晰清楚 舒服舒適 摩挲撫摩 赫然醒目 疲倦疲憊 慈祥和善 頹唐萎靡結(jié)結(jié)巴巴吞吞吐吐 驚異驚訝憎惡憎恨、厭惡 恭敬尊敬、恭順 虐待摧殘 陡然突然 疑惑疑慮 艱苦艱辛 反義詞: 虐待善待 疑惑相信 軟綿綿硬邦邦 頹唐振奮、振作 憎惡喜愛、熱愛 恢復(fù)失去 莽撞小心 頑強脆弱 恭敬蔑視 粗短修長 清晰模糊 舒服難受 躊躇果斷 黑暗光明 虐待善待 20、有的人 近義詞:偉大高尚、崇高 尸首尸體 情愿寧愿 到處處處 抬舉抬愛 反義詞: 偉大渺小 情愿勉強 抬舉抬愛 第六單元21、老人與海鷗教學(xué)近義詞:普通平凡 依然依舊 得意驕傲 歇落歇息 生動形象 呼喚呼喊 樂譜曲譜 親昵親熱 平衡平穩(wěn) 吉祥吉利 企盼期盼 姿勢姿態(tài) 飛翔翱翔 領(lǐng)地領(lǐng)土 情義情誼意想不到出其不意 反義詞:過時時尚 懷疑相信 平衡歪斜 普通特殊 親昵冷漠 熱鬧冷清 得意失意 急速緩慢意想不到意料之中 抑揚頓挫平鋪直敘22、跑進家來的松鼠 近義詞:靈活靈巧 儲備儲存 _慣_性 相熟相識 自然當(dāng)然 照耀照射 貯存貯藏 誠實誠摯 空落落空蕩蕩 驚奇驚訝千方百計想方設(shè)法 失蹤走失 暖和溫暖不甘落后不甘示弱、力爭上游 反義詞:誠實欺騙、虛偽 靈活笨拙 貯存取出 相熟陌生 特別普通 溫暖寒冷不甘落后甘拜下風(fēng)、自甘墮落 千方百計無計可施23、最后一頭戰(zhàn)象 近義詞:陣亡犧牲 隆重莊重 閑逛游逛 艱難艱苦 亢奮興奮 英武威武 凝重莊重 埋葬安葬 焦躁焦慮焦躁不安煩躁不安 華貴高貴 究竟終究 激越激昂 平添增添 悲壯悲愴久別重逢闊別重逢 豪邁豪壯 鐫刻雕刻漫不經(jīng)心心不在焉 排山倒海氣貫長虹 浴血搏殺浴血奮戰(zhàn) 恍然大悟茅塞頓開 反義詞:拒絕接受亢奮低落、低沉 急促緩慢 傷感快樂 集約粗放 凝重輕浮膨脹縮小、收縮 震耳欲聾悄無聲息 華貴低賤 挖掘埋藏 耐心急躁 華貴樸素茂盛枯萎、萎縮 漫不經(jīng)心專心致志 教學(xué)炯炯有神目光呆滯 威風(fēng)凜凜威風(fēng)掃地24、金色的腳印 近義詞: 大概大約 居然竟然 緣故原因 香甜香醇 黯淡黯然 徒勞白費 仍舊仍然 消瘦瘦削哆哆嗦嗦戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢 臉頰臉龐 悲傷傷心大搖大擺大模大樣 目不轉(zhuǎn)睛目不斜視 慢騰騰慢悠悠 熱乎乎熱騰騰 溫暖暖和 反義詞: 悲傷高興 黑暗光明 輕松緊張粗糙細膩、精細 迅速緩慢 溫暖寒冷 惦記忘記 蒙眬清楚 費力輕松 熱乎乎冷冰冰 目不轉(zhuǎn)睛左顧右盼25、伯牙絕弦 近義詞: 絕斷 峨峨巍峨 終身終生 反義詞: 得失26、月光曲 近義詞: 幽靜寧靜 清秀秀麗 純熟熟練 著名聞名 恬靜安靜教學(xué)陶醉沉醉 蘇醒清醒 清幽清靜斷斷續(xù)續(xù)時斷時續(xù) 反義詞:幽靜喧鬧 微弱強烈 陌生熟悉 蘇醒昏迷 純熟生疏斷斷續(xù)續(xù)連續(xù)不斷 微波粼粼波濤洶涌27、蒙娜麗莎之約 近義詞:猜想猜測 交涉商量探訪拜訪、訪問 奇異奇特 誕生出生 風(fēng)采神采 暫時臨時 柔和溫柔 恬靜安靜 淡雅素雅 矜持拘謹 舒暢暢快耐人尋味意味深長 哀傷悲傷 永恒永久 端莊莊重 蜿蜒綿延 移動挪動 反義詞:蜿蜒彎曲 端莊莊重 陳列擺放 暫時永遠柔和堅硬、強烈 懷疑相信 明亮灰暗 永恒短暫 神秘尋常 蜿蜒筆直 璀璨黯淡 細膩粗糙 矜持大方誕生死亡 溫柔粗暴28、我的舞臺 近義詞:降生出生 喝彩歡呼 興味興趣興味盎然興致勃勃 神奇奇妙不知不覺潛移默化 溺愛寵愛溺愛嬌寵嬌生慣養(yǎng) 嬌寵寵溺為所欲為隨心所欲 驚奇驚訝 柔弱軟弱目不忍視慘不忍睹 竊竊私語交頭接耳 反義詞:抗議從命、贊同 為所欲為循規(guī)蹈矩 柔弱剛強 降生死亡興味盎然索然無味 批評表揚 認真馬虎竊竊私語大聲喧嘩、高談闊論 無言以對對答如流 暗無天日重見天日第5篇:人教版六年級上日積月累14日積月累(一)1.我們經(jīng)常用龔自珍的一句“_,_”來贊美那些默默無聞,甘愿奉獻的人。2.大自然雖然不言,但是是有感情的。冬寒尚未退盡,春天已經(jīng)悄悄地來臨了。詩中雖然沒有“元旦”,但寫的卻是迎春的情景。出自()的“_,_”3.恬謐的春夜,萬物的生息遷化在潛行?!癬,_ _”,正是詩人( )全身心地去體察大自然的契機而得到的佳句。從蟲介之微而知寒暖之候,說明詩人有著深厚的鄉(xiāng)村生活的根柢。 4.這是一首情意綿長的思鄉(xiāng)曲。詩人自己積淀于心中的故園之思是深沉的,被笛聲中的樂曲一觸發(fā),便更是不可收拾,廣漠無際地延伸開來,仿佛充塞於整個洛陽城,洛城便成了思鄉(xiāng)的愁城。詩人()揮筆寫下了“_,_”5.詩人( )靜臥船艙,仰看藍天白云。咦,滿天云朵怎么定在那里一動也不動呢?轉(zhuǎn)瞬之間詩人就恍然大悟了:原來“_,_”呢!6.時至深秋,百花盡謝,唯有菊花能凌風(fēng)霜而不凋,獨立支持,為世界平添了盎然的生機。詩人熱愛生活、熱愛自然,這四季中最后開放的菊花使他忘情,愛不能舍了。于是詩人( )寫下了“_,_” 日積月累(二)1.1949年4月周恩來在關(guān)于和平談判問題的報告中的一句愛國名言?!癬 _,_”2.生前有不少極具深刻哲學(xué)思想文化內(nèi)涵的名言是廣泛流傳于世的,其中,尤其以他生前曾經(jīng)親口所說的兩段名言最為世人所熟悉,一是他的“貓論”,二就是他的“_,_”。 3.魯迅的“民魂”觀_ 4.巴金在1981年出版的探索集的后記里寫道:“我說過,是大多數(shù)人的痛苦和我自己的痛苦使我拿起筆不停地寫下去。_ _。我寫作是為了戰(zhàn)斗,為了揭露,為了控訴,為了對國家對人民有所貢獻,但絕不是為了美化自己?!?日積月累(三)1.老子中有一句話,_,告誡人們做人要講誠信。 2.孔子認為“_”,如果人民不信任統(tǒng)治者,國家朝政根本立不住腳。因此,統(tǒng)治者必須“取信于民”。3.莊子中有一句話_。中國有句俗語“精誠所至,金石為開”,可以為這句話作注。這句話勸告人們,要以真誠待人,表里如一,不可虛偽。4.禮記中庸說:“_,_;_,_”。認為“誠”是天的根本屬性,努力求誠以達到合乎誠的境界則是為人之道。5._,_;_,_。袁氏世范 日積月累(四)人們在破壞地球環(huán)境的同時,也在毀滅著自己,要拯救人類自己的生命,唯一的途徑就是拯救地球,減少破壞。因為人類只有一個地球,正如人類只有一個生命。所以_ _。_。讓我們從現(xiàn)在開始愛護資源,珍惜土地,不要只顧眼前的利益,_,_。地球上很多資源都是有限的,但對有限的資源,要倡導(dǎo)循環(huán)利用,科學(xué)發(fā)展,_,_ _,才是深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀同學(xué)們要共同行動起來,一起來_,_,確保生命成長。第6篇:人教版六年級上第二單元口語交際_作二學(xué)_目標:1.通過不同的形式,表達自己的愛國情感。 2.能大膽地在眾人面前展示自己的才能。3.學(xué)生能在寫作中圍繞“祖國在我心中”這個主題,以演講稿或讀后感的形式表達真情實感。學(xué)_重難點:演講是重點,也是難點。如何在演講中表達愛國情感,如何寫演講稿能做到觀點明確,有感染力和號召力,都需教師多花工夫。教學(xué)準備:優(yōu)秀演講稿的 教學(xué)時間:5課時 教學(xué)過程第一課時(口語交際)一、和雅激情。在這次“祖國在我心中”的綜合性學(xué)_過程中,同學(xué)們都很認真,搜集了大量的資料,今天這節(jié)課,老師給你們搭建一個舞臺,召開一次“祖國在我心中”的學(xué)_匯報會,請同學(xué)們把自己的學(xué)_成果奉獻出來,和大伙一同分享。二、文雅自修。1、出示自學(xué)指導(dǎo):讀口語交際的要求,明確匯報形式。(展示自己的綜合性學(xué)_成果,形式不一) 2.分小組討論匯報形式建議:根據(jù)組內(nèi)的材料情況和小組同學(xué)的的特長確定匯報形式。 3.根據(jù)匯報形式,組內(nèi)排練。若是選擇的演講,那么先在組內(nèi)演講,再選出演講得好的同學(xué)在全班表演。講故事組也是如此,而朗誦散文和詩歌的可全員參與,也可擇優(yōu)上臺。三、優(yōu)雅展評。 1.宣布匯報會開始2.小組抽簽上臺,同學(xué)根據(jù)匯報情況做出公正的評價,選出最優(yōu)秀的匯報者。鼓勵小組集體匯報形式,體現(xiàn)集體精神。(評價標準由師生共同制定。如:態(tài)度大方,口齒清楚,聲音洪亮,語言有感染力,內(nèi)容符合此次綜合性學(xué)_要求,內(nèi)容較為具體,了解途徑不單一,表達了愛國情感。)3.根據(jù)評價,給最優(yōu)秀的匯報者頒獎。四、堂清雅行。同學(xué)們,今天你們以自己獨有的形式表達了對祖國深切的愛,老師希望你們在今后的學(xué)_生活中,牢?。荷倌陱?,則國強;少年富,則國富;少年屹立于世界,則國屹立于世界!老師更希望能從你們的行動中真切的地感受到祖國在你的心中。第二、三課時(_作)一、和雅激情。通過本組課文的學(xué)_,我們感受到偉大祖國的繁榮昌盛,深深地感到作為一名中華少年是多么自豪,這節(jié)課,我們就拿起筆抒發(fā)自己的自豪感吧!二、文雅自修。 1.出示自學(xué)指導(dǎo):(1)讀_作要求,說說今天的作文寫什么?(2)這次作文有哪些要求? 2學(xué)生自學(xué)。 3小組交流。三、優(yōu)雅展評。1明確本次_作寫一篇演講稿或者讀后感。 2.明確演講稿的格式:開頭:根據(jù)聽講人的身份,寫上適當(dāng)?shù)姆Q呼。正文:結(jié)合具體材料把表達的觀點寫清楚。結(jié)尾:點明主題,發(fā)出號召。)3.怎樣寫好“祖國在我心中”的演講稿呢? (1)出示祖國啊,母親,師演講。(2)聽了老師的演講,你有何感受?(心潮澎湃,激動) (3)這說明演講稿有什么特點呢?(具有感染力和感召力)(4)我們再默讀這篇演講稿,說說它還有哪些與其他文體不同的地方?(觀點明確,具有感染力和感召力,沒有具體的故事情節(jié),沒有確定的人物,沒有確定的景,重表達情感,象在談話。)(5)生再分析,這篇演講稿的觀點是什么?他運用了哪些材料說明觀點?(觀點:歌頌祖國發(fā)展快。材料:修油田、高樓、柏油馬路,載人宇宙飛船成功發(fā)射和返回、體育事業(yè)的飛速發(fā)展。)3.作前準備(1)你們課前也搜集了大量的關(guān)于愛國主義方面的演講稿,你們能不能把自己搜集的材料作一下分析,分析出它的特點。然后推薦給大家。(2)在組內(nèi)交流搜集的演講稿賞析了這么多,你現(xiàn)在確定自己演講稿的觀點了嗎?(祖國的科技發(fā)展迅速、祖國地大物博、祖國景色秀麗)(3)觀點明確了,你打算用哪些材料去充實它呢? 學(xué)生自由談。(注意引導(dǎo)學(xué)生要圍繞觀點選材,不要偏離。)四、堂清雅行。1、自己寫作,不愿寫演講稿的同學(xué)寫讀后感,注意的是要表達真情實感。 2同桌交流,互相評價。 3自己修改,謄寫作文草稿。第四課時 回顧拓展二一、和雅激情。本組課文表達了炎黃子孫、海外赤子的愛國激情,他們當(dāng)中的一些人、一些事一定深深地打動了你,這節(jié)課我們就來交流交流吧!二、文雅自修。1出示自學(xué)指導(dǎo):(1)閱讀交流平臺的內(nèi)容,想一想本次交流的內(nèi)容有哪些? (2)確定自己要交流的內(nèi)容,想一想該怎么說?三、合作雅究1生按要求自學(xué)。2小組內(nèi)交流本組課文中讓你印象深刻的人和事。選出交流的好的同學(xué)參加全班交流 四優(yōu)雅展評。1.小組代表在全班交流2師說:聽了你們的發(fā)言,我被你們刻苦好學(xué)的精神所感動,為你們的聰明而贊嘆,為你們的收獲而高興,那所有的同學(xué)在綜合性學(xué)_活動中都那么令人驕傲嗎?我們組內(nèi)的同學(xué)互相評價一下活動中的表現(xiàn)吧!3.小組內(nèi)評價活動中的表現(xiàn) 4.組長匯報組員的表現(xiàn)情況。五、堂清雅行。通過本組課文的學(xué)_和綜合性活動,同學(xué)們對祖國的過去、現(xiàn)在、發(fā)展都有了更深入的了解,也認識了許多古今的愛國志士,而且從你們的交流中,我也感受到了你們正用實際行動向祖國證明,你們是愛國的中華少年!老師也希望你們在今后的日子里更加關(guān)注我們的祖國,熱愛我們的祖國。第五課時 日積月累一、和雅激情。作為中華兒女,每一個人都為祖國悠久、燦爛的文化而感到自豪。許多名人志士也紛紛表達了他們對祖國的熱愛之情。二、文雅自修。 1.出示自學(xué)指導(dǎo):(1)自己閱讀日積月累的內(nèi)容,想:今天要我們積累的是什么?(愛國的格言)(2)說說你最喜歡哪條格言?為什么? (3)自由朗讀、背誦。三、合作雅究 1.學(xué)生按要求自學(xué)。 2.小組交流。四、優(yōu)雅展評。1.多種形式朗讀名人名言。2.指名說說你最喜歡哪條格言?為什么? 3.教師補充相關(guān)資料。五、堂清雅行。練_背誦、默寫名人名言。第7篇:小學(xué)六年級人教版英語上音標總結(jié)小學(xué)英語六年級上音標復(fù)_A) 元音: a e i o uAa cake, face, date, snake, grape, make, game, plate, later, name, lake, etc /ei/ cat, map, hat, sad, happy, black, etc/ Ee evening, we, he, be , she, these, etc /i:/bed, help, elbow, desk, ten, leg,eleven, dre, egg, hen, yes, very, etc /e/ Ii ice, time, bike, ride, white, Friday, library, rice, like, nice, kite, size, etc /ai/ pink, six, in, pig, fifty, river, windy, sick, sister, sit, milk, fish, slipper, thin, big , swim, it, etc /i/Oo home, nose, rose, go, those, hole, close, hotel, old, hello, rope, cold, etc /u/ nod, not, closet, box, fox, lock, lot, shop, rock, office, orange, on, etc /Uu sun, sunny, run, fun, jump, lunch, supper, under, truck, duck, donut, us, Sunday, mutton, hundred, etc /computer, Tuesday, excuse, unit, student, avenue, music, use, etc /ju:/B) 元音字母組合E tea, speak, dream, east, easy, teacher, leaf, leave, read, jeans, meat, mean, cheap, sea, etc /i:/breakfast, bread, sweater, heaven, head, etc /e/ee see, need, queen, sheep, teeth, green, sleep, nineteen, street, knee, etc /I:/ oo toothbrush, zoo, cool, food, noodles, Kangaroo, school, afternoon, woof, choose, etc /u:/claroom, book, foot, look, good, bedroom, wood, wool, etc /u/ ou blouse, house, mouth, mouse, south, cloudy, about, etc /au/ar department, arm, car, park, March, apartment, far, marker, hard, party, card, etc /:/or morning, north, for, corner, short, shorts, story, horse, forty, etc /:/ homework, work, world, word, etc /:/ir shirt, bird, skirt, thirsty, thirty, third, circle, first, girl, etc /:/ ur Thursday, purple, curly, hurt, nurse, hamburger, Saturday, etc /:/er sweater, sister, teacher, letter, supper,/computer, burger, under, corner, tiger, etc /ear ear, year, near, hear, dear, etc /i/ay X- ray, day, May, play, may, always, today, gray, okay, way, etc /ei/ ow tomorrow, know, below, slow, elbow, yellow, show, snow, bowl, etc /u/ cow, now, brown, flower, flour, down, etc /au / oa coat, boat, goat, road, etc /u/ C) 輔音字母組合sh cashier, she, sheep, shoes, fish, etc/ ch chicken, teacher, chalk, chair, chant, children, much, China, etc /t/ tr waitre, tree, street, truck, traffic, strawberry , trick, etc dr drink, dre, drive, dream, draw, etc th theatre, thirsty, three, think, third, Thursday, teeth, mouth, etc / mother, father, this, that, they, brother, these, their, etc / wh where, what, white, when, why, etc /w/who whose whom /h/第8篇:人教版六年級上數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃-學(xué)年第一學(xué)期六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃一、教材分析人教版六年級上這一冊教材內(nèi)容包括:分數(shù)乘法、位置與方向、分數(shù)除法、比、圓、百分數(shù)、扇形統(tǒng)計圖、數(shù)學(xué)廣角數(shù)與形和數(shù)總復(fù)_。分數(shù)乘法和除法、圓、百分數(shù)等是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。內(nèi)容與現(xiàn)實生活聯(lián)系非常密切,知識的綜合性也較強,教材為學(xué)生動手操作,歸納猜想提供了可能。觀察、思考、實驗、想一想、試一試、做一做等,給學(xué)生留有思考的空間,讓學(xué)生能更好地自主學(xué)_。因此對每一章的教學(xué)都要體現(xiàn)師生交往、互動、共同發(fā)展的過程。要求老師成為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)_的組織者和引導(dǎo)者,從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā),在活動中激發(fā)學(xué)生的學(xué)_潛能,促使學(xué)生在自主探索與合作交流的過程中真正理解和掌握基本數(shù)學(xué)知識、技能、思想、方法,提高解決問題的能力。二、學(xué)情分析開學(xué)“第一周”我對學(xué)生的觀察和了解中發(fā)現(xiàn)少部分學(xué)生基礎(chǔ)還可以,而大部分學(xué)生基礎(chǔ)和能力比較差,甚至加減乘除運算都不過關(guān)。所以一定要想方設(shè)法,鼓勵他們增強信心,改變現(xiàn)狀。在扎實基礎(chǔ)上提高他們解題的基本技能和技巧。三、教學(xué)目標: (一)、知識和能力目標理解分數(shù)乘除法的意義,掌握分數(shù)乘、除法的計算方法,比較熟練地計算簡單的分數(shù)乘、除法,會進行簡單的分數(shù)四則混合運算。理解倒數(shù)的意義,掌握求倒數(shù)的方法。 理解比的意義和性質(zhì),會求比值和化簡比,會解決有關(guān)比的簡單實際問題。掌握圓的特征,會用圓規(guī)畫圓;理解圓周率的意義,探索并掌握圓的周長與面積公式,能正確地計算圓的周長與面積。 (二)、過程與方法目標知道圓是軸對稱圖形,進一步認識軸對稱圖形;能運用平移、軸對稱和旋轉(zhuǎn)設(shè)計簡單的圖案。能在方格紙上用數(shù)對表示位置,初步體會坐標思想。使學(xué)生理解百分數(shù)的意義,比較熟練地進行有關(guān)百分數(shù)的計算,能夠解決有關(guān)百分數(shù)的簡單實際問題。認識扇形統(tǒng)計圖,能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。 (三)、情感態(tài)度價值觀目標經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。體會解決問題策略的多樣性及運用假設(shè)的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效性,感受數(shù)學(xué)的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。體會學(xué)_數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)_數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好_慣。三、實施目標的具體做法本學(xué)期的教學(xué)目標是六年級上的內(nèi)容,力求學(xué)生掌握基礎(chǔ)的同時提高他們的動手操的能力,概括的能力,類比猜想的能力和自主學(xué)_的能力。我以為施教之功,貴在引導(dǎo),重在轉(zhuǎn)化,妙在開竅。因此為防止過早出現(xiàn)兩極分化,我準備具體從以下幾方面入手:(一)掌握學(xué)生心理特征,激發(fā)他們學(xué)_數(shù)學(xué)的積極性。 學(xué)生進入六年級,心理上發(fā)生了較大的變化,開始要求“獨立自主”,但學(xué)生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學(xué)生的諸多能力。因此對學(xué)_道路上的困難估計不足。鑒于這些心理特征,教師必須十分重視激發(fā)學(xué)生的求知欲,有目的地時時地向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用,還要想辦法讓學(xué)生親身體驗生活離開數(shù)學(xué)知識將無法進行。從而激發(fā)他們學(xué)_數(shù)學(xué)知識的直接興趣,同時在言行上,教師要切忌傷害學(xué)生的自尊心。(二)、重視學(xué)生能力的培養(yǎng)本階段的數(shù)學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生運算能力,發(fā)展思維能力和綜合運用知識解決實際問題的能力,從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。根據(jù)當(dāng)前素質(zhì)和新課改的的精神,在教學(xué)中我著重對學(xué)生進行上述幾方面能力的培養(yǎng)。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,盡可能地把學(xué)生的潛能全部挖掘出來。 課后注意及時復(fù)_鞏固以及經(jīng)常復(fù)_鞏固,能使學(xué)過的知識達到永久記憶,遺忘緩慢。四、教學(xué)研究計劃 課堂教學(xué)與數(shù)學(xué)改革是相鋪相成的,做好教學(xué)研究能更好地為課堂教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期將積極參加學(xué)校和備課組的各項教研活動,撰寫“教學(xué)隨筆”和“教學(xué)反思”。第9篇:六年級上班主任工作總結(jié)六年級上班主任工作總結(jié) 陳義秀 20 11、1 轉(zhuǎn)眼間,本學(xué)期期末將至,我就班級管理的情況向領(lǐng)導(dǎo)、老師們做一個簡單的匯報,請領(lǐng)導(dǎo)、老師們批評指正。一、虛心請教,摸清班主任工作的門道。 “三人行,必有我?guī)熝伞!币氡M快適應(yīng)工作,我必須向老師們學(xué)_,有空的時候,我也經(jīng)常與同年級老師交流,虛心向他們請教如何管理班級。在他們的幫助下,我逐漸適應(yīng)了中小的工作。在與他們的交流中,我了解他們一些先進的、有用的管理經(jīng)驗,學(xué)到了許多管理班級的方法。甚至,我還向?qū)W生打聽他們原來的xx老師是如何管理他們的,她的哪些方法讓孩子們喜歡。然后,我就偷偷的琢磨,今后我要怎樣做,才能把班主任工作做好。 二、訓(xùn)練學(xué)生行為_慣。一個好的班級必須有良好的班風(fēng)。而學(xué)生行為_慣是良好班風(fēng)的奠基石。對于一個新班級來說學(xué)生行為_慣的訓(xùn)練就尤為重要。為此,我決定首先訓(xùn)練學(xué)生的行為_慣。因為需要訓(xùn)練的_慣很多,一時難以全部達到,我就每個月確定一個訓(xùn)練重點,然后圍繞這個重點,進行反復(fù)的強化訓(xùn)練。針對我們班的學(xué)生上課精力不集中,聽課效率低的情況,我多管齊下,連續(xù)幾個周重點對學(xué)生進行聽課_慣的培養(yǎng)。首先,我將聽課要求告訴學(xué)生,讓他們明白怎樣聽課。課堂上,我和朱老師反復(fù)強化訓(xùn)練,讓學(xué)生起來重復(fù)老師說的剛才說的話。然后,夕會課時,我讓 每個學(xué)生端坐,目不轉(zhuǎn)睛地盯著我,我將一篇文章朗讀三遍,學(xué)生認真傾聽,并盡量記住我讀的文章中的情節(jié),在我朗讀完后同桌復(fù)述,回家后記錄我朗讀的文章。另外對于上課不認真聽講的同學(xué),我就把他們留下來,練_靜坐十分鐘。經(jīng)

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