《高中語文 4_3 走向社會課件 新人教版選修《演講與辯論》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中語文 4_3 走向社會課件 新人教版選修《演講與辯論》（24頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、走向社會 課前3分鐘演講小題目:請以“我將這樣走向社會”為題,準(zhǔn)備演講稿,并在學(xué)習(xí)本課前向全班同學(xué)做3分鐘左右的演講。 新課助讀 范例研探 技法借鑒這篇演講詞是美國當(dāng)代電視劇明星亞倫亞達(dá)在美國康涅狄格大學(xué)某次畢業(yè)典禮上的演說詞。演說者以父親對女兒臨別贈言的口吻,設(shè)身處地地給即將走向社會的年輕人種種忠告和建議。演講者先從拉家常似的口吻開題,點(diǎn)明肺腑之言是在送別的最后一刻才說,暗示在座的聽眾自己今天所講全是肺腑之言。之后演講者把鏡頭拉到現(xiàn)場來,點(diǎn)明本次演講設(shè)置的特殊角度父親對女兒。文章的中間部分是演說者對年輕人的忠告和建議。忠告主要有:不要害怕面對社會,熱愛你的工作,樂觀地對待生活,學(xué)會明辨人和事
2、,做個(gè)有智慧的人。建議主要是圍繞如何“面對人生”,如何戰(zhàn)勝人生的無聊和空虛,如何去做事等展開。演講結(jié)尾點(diǎn)明忠告和建議都是出于“我愛你”,似乎不經(jīng)意間道出的三個(gè)字,包含的感情卻勝過萬語千言。 新課助讀 范例研探 技法借鑒 新課助讀 范例研探 技法借鑒 新課助讀 范例研探 技法借鑒 新課助讀 范例研探 技法借鑒 新課助讀 范例研探 技法借鑒 新課助讀 范例研探 技法借鑒 新課助讀 范例研探 技法借鑒 新課助讀 范例研探 技法借鑒 新課助讀 范例研探 技法借鑒 新課助讀 范例研探 技法借鑒 新課助讀 范例研探 技法借鑒巧設(shè)情景親切感人本文是作者在美國康涅狄格大學(xué)某次畢業(yè)典禮上的演講詞。這篇演講的最大
3、特點(diǎn)是設(shè)置互動情境,調(diào)動聽眾的體驗(yàn)。具體來說包括以下幾點(diǎn):1.演講者以父親給女兒的臨別贈言的方式,對大學(xué)畢業(yè)生走向社會后要解決的主要問題提出告誡和期望。設(shè)置的情境便于演講者用親切的口吻和生活細(xì)節(jié)來調(diào)動聽眾的情感體驗(yàn),進(jìn)而認(rèn)同和接受演講者的告誡。 新課助讀 范例研探 技法借鑒2.演講者以“門”為線索展開演講。演講者設(shè)置了惜別的場景分別時(shí)的門。開篇時(shí)點(diǎn)出“直到停留在門口的那一刻,才說出幾句出自肺腑的真心話”,“我們正手握著門柄,依依惜別”;需要深入一步時(shí),演講者又點(diǎn)出場景“門已漸漸移近門閂”,把演講的內(nèi)容由走向社會的忠告深入到面對人生的建議;演講結(jié)束時(shí)又點(diǎn)出門正在輕輕關(guān)上。這一分別時(shí)的情境設(shè)置充滿
4、了生活氣息,有助于很好地調(diào)動起聽眾的體驗(yàn)和想象。3.在演講內(nèi)容中穿插了許多具體的生活情景。如第七段中寫道:“前天你還只是個(gè)嬰孩,我害怕抱你,因?yàn)槟闶悄敲磱赡??！庇秩绲诰哦沃袑懙?“你笑的時(shí)候總是咯咯地笑”這些生活情景的穿插引起聽眾的回憶,使得畢業(yè)贈言充滿生活氣息,聽起來親切感 人。 類文品讀 小試身手 類文品讀 小試身手 類文品讀 小試身手 類文品讀 小試身手 類文品讀 小試身手【語言訓(xùn)練】1.閱讀下面的材料,補(bǔ)寫出應(yīng)聘會計(jì)的女孩的“解釋”。一個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生到一家公司應(yīng)聘會計(jì)崗位,初試時(shí)即遭到拒絕,她沒有氣餒,請求參加完筆試。結(jié)果她的筆試成績最好,女孩進(jìn)入了第二關(guān),接受人事經(jīng)理的面試。她沒有
5、工作經(jīng)驗(yàn),更沒有相關(guān)資格證書,人事經(jīng)理并沒打算錄用她。出于禮貌,人事經(jīng)理說:“今天就到這里,如果有消息我會打電話通知你。”女孩從座位上站起來,向人事經(jīng)理道謝,并從口袋里掏出一元錢,雙手呈給他:“不管是否錄取,請都給我打個(gè)電話。”人事經(jīng)理從未遇到過這種情況,臉上寫滿問號。“請告訴我,我在什么地方不能達(dá)到你們的要求。我在哪方面不夠好,我好改進(jìn),因?yàn)槲疫€要走進(jìn) 考場?！比耸陆?jīng)理說:“你不必給我一元錢。”女孩微笑著解釋:“?！?類文品讀 小試身手人事經(jīng)理馬上微笑著說:“請你把一元錢收回。我現(xiàn)在就正式通知你,你被錄用了?！苯?析 :要重點(diǎn)解讀“一元錢”的用意,要緊扣情景,突出女孩公私分明的態(tài)度與所具有的
6、會計(jì)職業(yè)素養(yǎng),語言簡潔完整,合乎口語交際特點(diǎn)。參 考 答 案 :給沒有被錄用的人打電話不屬于公司的正常開支,所以由我付電話費(fèi)。請您一定打。 類文品讀 小試身手2.下面是美國著名演說家、人際關(guān)系學(xué)家卡耐基的一句名言,很有教育意義,但句子太長,讀起來有些拗口,請按照要求把它改寫為兩個(gè)句子。名言:一個(gè)真心對別人感興趣的人在兩個(gè)月內(nèi)所交到的朋友比一個(gè)一心只想讓別人對自己感興趣的人在三年內(nèi)所交到的朋友還要多。要求:可以增刪一些詞語,但不得改變原意;改后的第一個(gè)句子必須是復(fù)句,第二個(gè)句子必須是單句。答 案 示 例 :一個(gè)人如果真心對別人感興趣,那么在兩個(gè)月內(nèi)就能交到許多朋友。朋友數(shù)量比一個(gè)一心只想讓別人對
7、自己感興趣的人在三年內(nèi)所交到的朋友還要多。 類文品讀 小試身手【演講嘗試】下面是一篇競聘演說的開頭與結(jié)尾,請按給出的演講思路,補(bǔ)全演講稿的省略部分,然后在班級內(nèi)舉行模擬競聘演說。可以邀請老師或同學(xué)做評委,根據(jù)演說的情況打分。我的競職演講尊敬的各位評委、各位領(lǐng)導(dǎo),大家好!首先,非常感謝評委會給了我一個(gè)展示自己的機(jī)會,我為能參加今天的競聘活動并能發(fā)表自己的競聘演說而感到自豪。我今天演講的內(nèi)容分為三個(gè)部分:一是我的個(gè)人情況;二是我的任職優(yōu)勢;三是我的工作設(shè)想。 類文品讀 小試身手最后,無論這次競聘的結(jié)果如何,我都會正確對待,并做到勝不驕、敗不餒。我相信,有各位評委的公正打分和各位領(lǐng)導(dǎo)的嚴(yán)格把關(guān),一定會有一個(gè)客觀公正的結(jié)果在等待著我,我對自己充滿信心。謝謝大家!
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