中班數(shù)學(xué)下學(xué)期教案《小熊請(qǐng)客》.doc
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幼兒教育:________ 中班數(shù)學(xué)下學(xué)期教案《小熊請(qǐng)客》 教師:______________________ 學(xué)校:______________________ 日期:______年_____月_____日 第 1 頁 共 6 頁 中班數(shù)學(xué)下學(xué)期教案《小熊請(qǐng)客》 活動(dòng)目標(biāo): 1.能發(fā)現(xiàn)、再現(xiàn)物體的序列,體驗(yàn)不同的排序方法。 2.能在操作活動(dòng)中有規(guī)律地設(shè)計(jì)圖案,提高動(dòng)手能力。 3.培養(yǎng)幼兒思維的多樣性,初步感知數(shù)學(xué)中的規(guī)律美。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1.多媒體課件。 2.花環(huán)、手鏈、項(xiàng)鏈的半成品材料若干,操作卡人手一份。 活動(dòng)過程: (一)感知規(guī)律。 1.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并講出其中的規(guī)律。 (1)教師:今天小熊搬新家了,它請(qǐng)了三位好朋友到家里去做客,看看它們是誰呀?(小兔,小貓,小狗) (2)教師:去小熊家有三條不同的路,三位好朋友各走了一條小路,讓我們一起來看看它們走的是怎樣的小路呢? 小兔:紅藍(lán)排列的小路。小貓:紅黃黃排列的小路。小狗:紅黃藍(lán)排列的小路。 2.引導(dǎo)幼兒按規(guī)律排列教師:三個(gè)好朋友都到小熊家了,小熊可開心了,為小動(dòng)物們準(zhǔn)備了它們最愛吃的食物呢!可是想吃這些食物可沒那么容易哦!小熊還為小動(dòng)物們提供了沒有裝飾完的盤子呢,我們只要把小熊的盤子裝飾完,最愛吃的東西就會(huì)出現(xiàn)了。 小兔:不同顏色(紅黃方塊)一格一的排列下去(說對(duì)了,出現(xiàn)蘿卜)小貓:不同大小(一朵大花二朵小花)一格二的排列下去(小魚)小狗:不同形狀(正方形、圓形、三角形)一、一、一的排列(骨頭) (二)應(yīng)用創(chuàng)作 1.簡(jiǎn)單介紹活動(dòng)內(nèi)容。 教師:小動(dòng)物們吃完小點(diǎn)心可開心了,小熊還想請(qǐng)你們開個(gè)舞會(huì)呢!你們想去嗎?那我們一起來打扮一下吧!這兒(出示成品)師:這兒有花環(huán)、手鏈、項(xiàng)鏈和小旗,戴在身上可漂亮啦! (出示半成品)師:老師也為你們準(zhǔn)備了一些材料,我們一起來看一看有什么呢?可是要裝飾這些東西可不是隨意的哦,需要根據(jù)一定的規(guī)律排序的,如果不按規(guī)律的話可不好看哦!現(xiàn)在請(qǐng)你們選擇一種去裝飾吧! 2.幼兒小組活動(dòng)。 (三)評(píng)價(jià)活動(dòng)教師:先做完的小朋友可以可以去跟爸爸媽媽說一說你是怎么裝飾的,請(qǐng)爸爸媽媽幫我們戴一戴。 教師:誰愿意上來講講你裝飾的是什么?是按照什么規(guī)律做的呢?(評(píng)價(jià)正確的2人) 活動(dòng)延伸: 游戲活動(dòng):音樂響起來了,讓我們?nèi)バ⌒芗姨璋?!舞?huì)結(jié)束了,請(qǐng)小朋友們把東西放回籃子吧! 第 3 頁 共 6 頁 中班數(shù)學(xué)下學(xué)期教案《模式小蛇》 教材及幼兒經(jīng)驗(yàn)分析:在小班的數(shù)學(xué)活動(dòng)中,發(fā)現(xiàn)孩子們已經(jīng)較熟練地掌握了一一、一二一二交替排序活動(dòng)。此節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)中,重點(diǎn)學(xué)習(xí)用玩具卡來復(fù)制AABAABAAB模式并嘗試來擴(kuò)展新模式ABABAB、ABBABBABB。 活動(dòng)目標(biāo): 1.能識(shí)別相對(duì)復(fù)雜的排列模式AABAABAAB。 2.嘗試用玩具卡來復(fù)制、擴(kuò)展該模式。 活動(dòng)重難點(diǎn): 掌握AABAABAAB排列模式。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 模式小蛇(玩具卡) 活動(dòng)過程: (一)幼兒觀察教師已經(jīng)串好的兩條模式小蛇,識(shí)別模式AABAABAAB。 教師出示已經(jīng)串好的小蛇,模式是AABAABAAB。請(qǐng)幼兒觀察并說出小蛇身體上的規(guī)律是什么,如: 1.這條小蛇的身體顏色有規(guī)律嗎?是什么規(guī)律? 2.這條小蛇的身體是按照黃黃綠、黃黃綠、黃黃綠的規(guī)律串起來的。 再出示另一條小蛇,模式仍然是AABAABAAB,(教.案出自:屈老.師教案網(wǎng).)顏色分布為綠綠黃、綠綠黃、綠綠黃,同樣讓幼兒觀察并思考,如: 1.這條小蛇的身體顏色有規(guī)律嗎?是什么規(guī)律? 2.這條小蛇的身體顏色是按照綠綠黃、綠綠黃、綠綠黃的規(guī)律串起來的。 3.兩條小蛇和身體上都有黃色和綠色,但排列方法卻不一樣。 (二)幼兒使用玩具卡做出幾條模式小蛇,復(fù)制并擴(kuò)展模式AABAABAAB。 請(qǐng)幼兒拿出各自的玩具卡,取下材料。先模仿教師制作的一條小蛇,如黃黃綠規(guī)律的小蛇,至少串出9節(jié)身體,即3組。同組幼兒相互驗(yàn)證是否和老師做得一樣。如: 1.你的這條小蛇和老師的一樣嗎?為什么? 2.它的身體也是一節(jié)黃一節(jié)綠,和老師的一樣。 幼兒完成后,再模仿制作另一條蛇身體顏色規(guī)律為黃黃綠的小蛇。同樣至少串出9節(jié)身體,同組幼兒互相驗(yàn)證。 (三)幼兒識(shí)別并復(fù)制模式AAB之后,鼓勵(lì)幼兒擴(kuò)展該模式或者創(chuàng)造新的模式。 給幼兒自由創(chuàng)作的時(shí)間,使用余下的材料繼續(xù)完成兩條模式小蛇的操作,即擴(kuò)展該模式。 鼓勵(lì)幼兒拆除已經(jīng)串好的小蛇,使用黃綠兩種顏色的材料重新創(chuàng)造新的模式,如ABABAB、ABBABBABB等。 第 5 頁 共 6 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束,感謝您的瀏覽! (資料僅供參考) 下載修改即可使用 第 6 頁 共 6 頁- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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