小班繪畫教案：五顏六色的毛毛蟲.doc

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幼兒教育：________ 小班繪畫教案：五顏六色的毛毛蟲 教師：______________________ 學校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 5 頁 小班繪畫教案：五顏六色的毛毛蟲 小朋友對蟲子都有懼怕的心理，但實際上，并不是每一種毛毛蟲都會傷害小朋友。因此，小魚哥哥設計這堂繪畫課，也是希望小朋友認識毛毛蟲的同時，也能增加對繪畫的興趣。 課程目標： 1，引導孩子們觀察小動物，激發(fā)孩子對繪畫的無比興趣。 2，學習用圖案結合的方法，畫出毛毛蟲，提高孩子大膽的想象力。 3，讓孩子給毛毛蟲的身體不同地方涂上顏色，增添孩子對顏色的應用能力。 課程準備： 1，事先準備好，關于毛毛蟲的課件或幾張毛毛蟲的圖片。 2，課件中，要事先做好一步一步畫毛毛蟲的步驟。 3，在課堂中，再重復一遍課件里畫畫的過程。更慢一些，畫的時候，要盡量用語言來表達過程。 課程過程： 1，課件出現，老師開始以激動的口氣問孩子，這是什么呀？引起孩子對課件的興趣，并達到極好的互動。 2，老師引導孩子觀察毛毛蟲，長長的身體，圓圓的腦袋，多條腿，以及全身長滿了毛毛。 3，課件播放完后，老師開始一個步驟一個步驟地示范畫毛毛蟲的過程。 4，畫出一個圓頭，然后畫上五官，眼睛，鼻子，嘴巴和長長的觸角。 5，再畫上毛毛蟲的身子。依據個人的了解可以幾個圈連在一起。 6，給毛毛蟲涂上顏色，可以不同的節(jié)涂不同的顏色，以美為最終目的。 課程指導： 有些孩子對毛毛蟲的概念還不是那么明確，所以老師要給不會畫的孩子耐心的指導。尤其是告訴孩子，毛毛蟲的身體的結構，是幾個圓圈連在一起的，孩子自然就會理解了。 當孩子畫完了，老師則可以建議孩子們展開想象力，給毛毛蟲配上它生活的地方，包括小草，花等等。 課程總結： 通過畫毛毛蟲，不僅增加了孩子對繪畫的興趣，而且對顏色的認知也更明確了。孩子們觀察和了解身邊的動物和生活也更有范圍了。而且繪畫中，老師與小朋友的交流也十分重要，能促進老師與小朋友之間的親密關系。 第 3 頁 共 5 頁 小班繪畫教案：好吃的蔬菜 活動目標：1、大膽選用多種顏色給蔬菜涂上漂亮的顏色。2、發(fā)展手的控制能力及對色彩的興趣?；顒訙蕚洌壕毩晝浴⑼婢呤卟?。活動過程：一、導入活動，1、教師：小朋友，你們知道的有哪些蔬菜嗎? 教師引導幼兒說說一些自己知道的蔬菜，并說說它們都是什么樣的?是什么顏色的? 2、教師出示玩具蔬菜 教師：小朋友，瞧，這里又都有些什么樣的蔬菜呢?我們一起說出它們的名字并跟它們打個招呼吧! 3、引導幼兒觀察它們的顏色及形狀特征。 二、教師示范繪畫并請幼兒進行繪畫涂色 1、教師出示幼兒用書：小朋友，我們的書本里面也有一些蔬菜，我們一起來看一看都有哪些吧!可是這里的蔬菜怎么樣呢?(沒有漂亮的衣服)，那我們今天就一起來給這些蔬菜畫上漂亮的衣服吧! 2、引導幼兒說出胡蘿卜、茄子、西紅柿、小白菜都應該用什么樣的顏色去涂。 3、教師邊示范邊講解：我們在給蔬菜穿衣服的時候，應該按著同一個方向來進行平涂，涂的時候應該把空白的地方涂滿，并且要小心不要涂到線的外面去了! 4、教師發(fā)幼兒用書，請幼兒進行涂色。 5、教師巡回指導。 三、作品評析 1、教師：小朋友，把你們涂好的讓老師看一下吧! 2、教師對部分幼兒作品進行評析，并說出好在哪里?不足的在哪里? 3、請幼兒收拾整理作畫材料。 4、結束活動。 第 4 頁 共 5 頁 幼兒教育資料 本文至此結束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 5 頁 共 5 頁