大班音樂(lè)活動(dòng)-《友誼地久天長(zhǎng)》.doc

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幼兒教育：________ 大班音樂(lè)活動(dòng)——《友誼地久天長(zhǎng)》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁(yè) 共 5 頁(yè) 大班音樂(lè)活動(dòng)——《友誼地久天長(zhǎng)》 活動(dòng)準(zhǔn)備：磁帶?；顒?dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分。1、律動(dòng)：《哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍》、《織布》;2、練聲：《精彩夏天》、《山谷回音真好聽(tīng)》。二、基本部分。1、熟悉樂(lè)曲并激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。 (1)教師：小朋友相處在一起已經(jīng)三年了，時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼小朋友就要畢業(yè)，老師和小朋友就要分開(kāi)了，以后我們還是好朋友嗎? (2)教師：你還記得好朋友是怎么和你一起玩的，怎樣幫助過(guò)你嗎? 教師：有一首歌曲唱的是朋友之間的友誼，分別的時(shí)候，好朋友總是唱起這首歌曲。我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。 2、教師范唱，幼兒完整欣賞歌曲。 (1)教師范唱。 (2)教師富有感情的朗誦歌詞。 教師：你聽(tīng)到歌詞里說(shuō)了些什么呢?說(shuō)的最多的是一句什么話?“舊日朋友”、“懷念”是什么意思。 教師結(jié)合和孩子回答小結(jié)：說(shuō)的最多的一句是“友誼萬(wàn)歲”， “舊日朋友”就是“老朋友“的意思;“懷念”是“想念”的意思。 引導(dǎo)幼兒第二次傾聽(tīng)范唱。教師自然帶動(dòng)幼兒與領(lǐng)座同伴目光對(duì)視，隨著節(jié)拍輕搖身體。 教師：和好朋友一起面對(duì)面再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這首歌吧! 3、幼兒學(xué)唱歌曲。 (1)教師有感情地邊彈唱邊唱，引導(dǎo)幼兒用輕聲哼唱的方法完整感受旋律。 教師：這首歌曲聽(tīng)起來(lái)有什么感覺(jué)?我們應(yīng)該怎樣唱? 教師小結(jié)：這首歌曲是抒情曲調(diào)，歌詞所表達(dá)了離別情緒，十分感人。 (2)教師范唱第一、二樂(lè)句，注意提醒幼兒弱拍起唱的強(qiáng)弱處理及延長(zhǎng)音的情感處理。 教師彈琴，幼兒反復(fù)跟唱歌曲。 教師演唱兩段歌詞，幼兒完整唱出歌曲。 提醒幼兒唱準(zhǔn)弱起小節(jié)。 三、告別時(shí)刻。 1、復(fù)習(xí)《小牧民》，結(jié)束本活動(dòng)。 2、教師：我們馬上就要告別了，你想和朋友怎樣告別呢?下課后和好朋友可以握手、擁抱、拉鉤、擊拳等。 第 3 頁(yè) 共 5 頁(yè) 大班音樂(lè)活動(dòng)——哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍 活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞內(nèi)容，掌握歌曲旋律。 2、讓幼兒在唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符的基礎(chǔ)上，根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作。 活動(dòng)重點(diǎn)： 引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞內(nèi)容，掌握歌曲旋律。 活動(dòng)難點(diǎn); 讓幼兒在唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符的基礎(chǔ)上，根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 鋼琴等 活動(dòng)過(guò)程： 一、律動(dòng)：《摘果子》、《鞋匠舞》。 二、練聲：《山谷回聲真好聽(tīng)》、《小鳥(niǎo)醒來(lái)了》。 三、基本部分 1、教師引導(dǎo)幼兒觀察藏族風(fēng)情圖片，初步理解歌詞內(nèi)容。 （1）教師出示圖片，請(qǐng)幼兒觀察。 （2）圖片上是什么民族？他們?cè)谧鍪裁?？你還知道藏族有哪些風(fēng)俗人情嗎？ 2、幼兒熟悉歌曲。 （1） 教師范唱。 （2） 你聽(tīng)到老師唱了些什么呢？。 歌中的藏族同胞在做什么？他們?yōu)槭裁匆压_(dá)獻(xiàn)給解放軍呢？ （3）引導(dǎo)幼兒第三次傾聽(tīng)范唱。 3、幼兒學(xué)唱歌曲。 （1）跟著磁帶完整學(xué)唱 （2）教師彈琴，幼兒跟唱歌曲。 （3）幼兒完整唱出歌曲 （4）引導(dǎo)幼兒按歌詞的意思創(chuàng)編動(dòng)作。 四、復(fù)習(xí)《大中國(guó)》，結(jié)束本活動(dòng)。 第 4 頁(yè) 共 5 頁(yè) 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)