幼兒園大班下學期科學教案《有趣的轉(zhuǎn)動》.doc

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幼兒教育：________ 幼兒園大班下學期科學教案《有趣的轉(zhuǎn)動》 教師：______________________ 學校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 6 頁 幼兒園大班下學期科學教案《有趣的轉(zhuǎn)動》 活動目標： 1、激發(fā)幼兒對旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的興趣及探究欲望，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。 2、探索使物體旋轉(zhuǎn)的方法。體驗科學探究的樂趣。 活動準備： 音樂盒音樂呼啦圈 風車 水杯 塑料管 乒乓球 紙片 恐龍蛋殼 塑料瓶教學資源 活動過程： 1、以音樂盒的轉(zhuǎn)動來引導幼兒學習音樂盒里娃娃來轉(zhuǎn)動自己。 師：“小朋友們，你們見過音樂盒嗎?喜歡音樂盒嗎? 我們的教室就是一個大大的音樂盒，我們就是音樂盒里的娃娃，現(xiàn)在音樂響起讓我們一起轉(zhuǎn)動起來吧?！币魳吠Ａ耍∨笥褌円餐Ｏ聛砺淖龅阶约旱淖簧?。 2、當才看小朋友們轉(zhuǎn)動的時候都非常的開心，老師這里還有很多小伙伴他們也想像小朋友一樣愉快的轉(zhuǎn)動，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))下面老師將有請五個小朋友幫助它們轉(zhuǎn)動起來。仔細觀察然后請回小朋友。 下面哪個小朋友來講一講你轉(zhuǎn)動了什么，你又是用什么辦法讓它轉(zhuǎn)起來的呢。請幼兒完整的敘述 3、提問：“剛才的材料中，你覺得有不能轉(zhuǎn)動的嗎?有沒有辦法讓看起來不能轉(zhuǎn)的東西轉(zhuǎn)起來嗎? 鼓勵幼兒想想看似不能轉(zhuǎn)的東子轉(zhuǎn)起來。 小結(jié)：只要我們肯動腦筋，也能相處辦法，讓不能轉(zhuǎn)的東西轉(zhuǎn)起來。 4、觀看 進一步了解轉(zhuǎn)動在生活動的廣泛應(yīng)用。 觀看并讓幼兒說一說：這是什么東西在轉(zhuǎn)動，猜一猜它有什么作用。 小結(jié)：轉(zhuǎn)動在我們生活中隨處可見，人們利用轉(zhuǎn)動的原理發(fā)明了很多東西，轉(zhuǎn)動的用處可真大。 第 3 頁 共 6 頁 幼兒園大班下學期科學教案《獨特的指紋》 【活動目標】 認知目標：通過觀察和比較，了解指紋的基本特征及用途; 能力目標：嘗試用“印”的方式記錄指紋，通過觀察比較各種指紋，并能說出不同; 情感目標：有動手動腦的積極性，體驗發(fā)現(xiàn)的快樂，養(yǎng)成仔細觀察的良好習慣。 【活動準備】 材料準備：指紋畫、指紋類型、白紙及印泥若干、放大鏡(人手一個)、抹布。 知識經(jīng)驗準備：幼兒已經(jīng)使用過染料涂色或發(fā)現(xiàn)過指紋。 【活動過程】 一、導入：欣賞指紋畫，激發(fā)幼兒對指紋的探索興趣。 小朋友們，你們都畫過畫嗎?那平時你們是用什么來畫畫的呢? 今天老師給大家?guī)砹艘恍┖芴貏e的畫，我們一起來看看。(教師出示指紋畫)你們有沒有發(fā)現(xiàn)這些畫和我們平時畫的畫有什么不一樣的地方? 二、引導幼兒觀察指紋、了解指紋的基本特征。 1.引導幼兒對指紋開展猜想。 猜一猜，你的指紋和別的小朋友的指紋是不是一樣的?你自己的每一根手指指紋是不是一樣的? 2.通過動手操作，引導幼兒仔細觀察，了解指紋的三種不同的類型。 (1)教師講解示范如何清楚地印出指紋。 (2)分發(fā)材料，幼兒動手操作，教師巡回指導。 引導幼兒觀察指紋并進行交流，認識指紋的三種類型。 每個人的指紋形狀都是不一樣的，科學家把指紋分成了三大類。第一種叫箕形紋，中心向左或向右偏，像簸箕一樣;第二種叫弓形紋，中心像一把彎彎的弓;第三種叫斗形紋，中心像水中小小的漩渦。是不是很神奇呢? 3.引導幼兒觀察自己的指紋，并看看每種指紋類型各有幾個。 我們認識了三種不同的指紋類型，那現(xiàn)在請小朋友再仔細觀察一下自己的手指紋，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))看看你的每個手指紋是哪種類型。(圓形、三角形、正方形分別表示。)數(shù)一數(shù)你有幾個箕形紋，幾個弓形紋，幾個斗形紋。 三、了解指紋的作用。 小朋友們想一想，這些指紋有什么用處呢? 指紋能夠幫助警察破案，因為每個人的指紋都是不同的，它是具有特征的記號。 指紋是由凹凸的皮膚所形成的紋路,所以增加手指的摩擦力,這樣拿東西就不容易滑掉。 指紋還是汗腺的出口,因此可以調(diào)節(jié)溫度。 每個人的指紋都不一樣,且一般來說終身不變，指紋會隨年齡增長變大，但形狀不變。 四、制作指紋畫 指紋的作用真大，不僅可以幫助警察叔叔破案，而且我們還可以用指紋畫出許多美麗的圖畫，你們想不想也來試一試，用你們靈巧的小手，畫出美麗的圖畫來張貼在我們“指紋畫展”的畫廊里。 第 5 頁 共 6 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁 共 6 頁