幼兒園大班音樂欣賞教案《賣火柴的小女孩》.doc
《幼兒園大班音樂欣賞教案《賣火柴的小女孩》.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《幼兒園大班音樂欣賞教案《賣火柴的小女孩》.doc(6頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
幼兒教育:________ 幼兒園大班音樂欣賞教案《賣火柴的小女孩》 教師:______________________ 學校:______________________ 日期:______年_____月_____日 第 1 頁 共 6 頁 幼兒園大班音樂欣賞教案《賣火柴的小女孩》 設計思路: 欣賞經(jīng)典童話故事的方法有很多,其中最重要的是讓幼兒理解故事,激發(fā)他們的閱讀興趣。將文學作品與音樂作品融合,能使故事情境立體化,讓幼兒走進故事的意境,理解故事、展開想象。 音樂作品能”烘托氣氛,渲染情感,賦予想象”,所以我們可以根據(jù)每個文學作品的特點及情節(jié)變化,選擇與之相匹配的音樂作品,整合推進。欣賞文學作品時融入音樂作品,能讓幼兒有想象表達的空間,能提升幼兒綜合感受的能力,能為幼兒更好地感知文學作品提供支持。 將音樂作品與文學作品融合推進,需要注意對音樂作品的選擇,要與文學作品匹配,運用時要把握好時段,對作品的意境、情感也要能正確把握;要仔細分析不同作品的不同價值定位,如哪些地方需要分析和感受,哪些地方需要想象、描述和表達等。 基于以上思考,我設計了本次活動,通過文學作品與音樂作品的有效融合,形成”立體”的欣賞氛圍。本活動融入了四段不同風格的音樂,片段一:歡快的新年音樂;片段二:憂傷的音樂;片段三:充滿想象的八音盒音樂:片段四:凄美的和聲音樂。四段音樂把幼兒從美好的現(xiàn)實生活帶入了故事情境,并在欣賞與感受音樂作品中體會小女孩所處的環(huán)境與心情,增強了作品的感染力,提升了幼兒的感受力與對童話故事的興趣。 活動目標: 1、傾聽感受音樂,幫助幼兒感知故事的情節(jié)變化,體驗小女孩的心情與愿望。 2、激發(fā)幼兒欣賞音樂和故事的興趣。 活動準備: 1、片段(片段一:賣火柴的小女孩行走在大街上賣火柴的情景;片段二:賣火柴的小女孩蜷縮在墻角邊的情景;片段三:賣火柴的小女孩擦亮火柴后的情景;片段四:奶奶帶領賣火柴的小女孩飛向天空的情景。 2、音樂片段(音樂一:歡快的新年音樂《abba-haPPYnewyear》;音樂二:憂傷的音樂《愛情白皮書》插曲一星華的回憶與想念;音樂三:充滿想象的八音盒音樂《陽光·舞·甜橙》;音樂四:凄美的和聲音樂《卡洛兒一假如愛有天意》)。 3、完整的視頻(配上故事講述)。 活動過程: 一、(播放音樂一:歡快的新年音樂)引出故事,激發(fā)傾聽興趣 1、這段音樂聽起來有什么感覺? 2、你知道什么節(jié)日快要來到了?人們會做哪些快樂的事情? 教師小結(jié):歡快的新年音樂讓我們聯(lián)想到新年的歡樂氣氛,還想到了許多開心的事情。 (變化音樂,播放憂傷的音樂) 【設計意圖:在同一個節(jié)日,播放兩段截然不同的音樂,讓幼兒產(chǎn)生強烈的沖擊感,激發(fā)他們傾聽故事的愿望,為幼兒對小女孩的生活遭遇產(chǎn)生同情心而埋下伏筆。】 3、聽了這段音樂你感覺會發(fā)生什么事情? 【設計意圖:播放憂傷的音樂,激發(fā)幼兒的同情心,形成”立體”的欣賞氛圍,為幼兒”走進”故事打下基礎?!? 過渡:今天老師帶來一個故事《賣火柴的小女孩》。 二、欣賞音樂、傾聽故事、理解故事 1、觀看片段一:賣火柴的小女孩行走在大街上賣火柴的情景。 (1)從這張圖片上看,小女孩過著怎樣的生活? (2)從哪里看出小女孩非常冷? 看到這樣的畫面和聽到這樣的音樂,你有什么感受? 教師講述故事:這是圣誕節(jié)的前夜,正下著雪,天氣冷得可怕。一個賣火柴的小女孩在大街上走著,她的衣服又舊又破,腳上穿著一雙媽媽的大拖鞋。她的口袋里裝著許多盒火柴,一路上不停地叫著:”賣火柴呀,賣火柴呀!”人們都在買節(jié)日的食品和禮物,有誰會理她呢?整整一天,誰也沒買過她一根火柴,誰也沒給過她一個銅錢。 2、觀看片段二:賣火柴的小女孩蜷縮在墻角邊的情景。 (引出音樂三:充滿想象的八音盒音樂)(1)這段音樂帶給你怎樣的感受? (2)你能說出小女孩的幻想嗎?她會有哪些期望呢? 【設計意圖:引入充滿想象的八音盒音樂,讓幼兒從音樂中”聽”到希望,他們忽然感覺事情會有轉(zhuǎn)機,想象的大門立即打開,他們會把自己的祝福與心愿編入故事中,此時為幼兒的想象提供了平臺。】 3、觀看片段三:賣火柴的小女孩擦亮火柴后的情景。 (1)小女孩擦亮火柴后看到了什么?她實現(xiàn)了自己的愿望嗎? (2)小結(jié):小女孩第一次幻想到”火爐”,因為她太冷了,她渴望獲得溫暖;第二次幻想到”烤鵝”,因為她太餓了,她渴望吃到食物;第三次幻想到”圣誕樹”,因為她太孤獨,她渴望得到快樂;第四五次幻想到”奶奶”,因為她很痛苦,她渴望幸福,擦亮整把火柴,因為她怕失去奶奶。 開始的時候小女孩一根火柴都不舍得用,為什么后來會擦亮整把火柴? 教師講述故事:她趕緊擦著了一大把火柴,要把奶奶留住。一大把火柴發(fā)出強烈的光,照得跟白天一樣明亮。奶奶從來沒有像現(xiàn)在這樣高大,這樣美麗。奶奶把小女孩抱起來,摟在懷里。她們倆在光明和快樂中飛走了,越飛越高,飛到?jīng)]有寒冷,沒有饑餓,也沒有痛苦的地方去了。 第 5 頁 共 6 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束,感謝您的瀏覽! (資料僅供參考) 下載修改即可使用 第 6 頁 共 6 頁- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關 鍵 詞:
- 賣火柴的小女孩 幼兒園大班 音樂 欣賞 教案 火柴 小女孩
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學習交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權(quán),請勿作他用。
鏈接地址:http://italysoccerbets.com/p-2169549.html