中班音樂(lè)游戲活動(dòng)：《柳樹(shù)姑娘》.doc

幼兒教育：_中班音樂(lè)游戲活動(dòng)：柳樹(shù)姑娘教師：_學(xué)校：_日期：_年_月_日第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè)中班音樂(lè)游戲活動(dòng)：柳樹(shù)姑娘【活動(dòng)目標(biāo)】1、感受三拍子歌曲的優(yōu)美旋律，了解三拍子歌曲節(jié)奏的特點(diǎn)。2、通過(guò)多種游戲形式來(lái)熟悉歌詞，能優(yōu)美和活潑輕快的歌聲演唱歌曲。3、通過(guò)輕松的游戲活動(dòng)，感受音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】已學(xué)過(guò)的律動(dòng)，柳樹(shù)紙條1根?！净顒?dòng)過(guò)程】一、開(kāi)始部分：復(fù)習(xí)律動(dòng)春之舞師：春天來(lái)了，花兒開(kāi)了，草兒綠了，小動(dòng)物們開(kāi)心地跳起舞來(lái)了，小朋友，你們開(kāi)心快樂(lè)嗎？那我們也來(lái)跳一支優(yōu)美的舞蹈向客人老師表達(dá)一下自己愉快地心情吧。二、基本部分1、出示柳枝，幫助幼兒來(lái)理解歌詞師：剛才這支優(yōu)美的舞蹈里說(shuō)了一個(gè)好聽(tīng)故事，你們猜猜說(shuō)的誰(shuí)的故事呢？（柳樹(shù)）（1）教師出示柳枝。提問(wèn)：這是柳樹(shù)姑娘的什么？（頭發(fā)、辮子等）師：柳樹(shù)姑娘可愛(ài)漂亮了，你們聽(tīng)聽(tīng)她在做什么？（2）教師朗誦歌詞提問(wèn)：柳樹(shù)姑娘把辮子甩進(jìn)了哪里？為什么甩進(jìn)池塘？洗洗干凈漂亮嗎？是啊，洗洗干凈，多么漂亮！2、手指游戲柳樹(shù)姑娘師：老師用我雙手來(lái)做柳樹(shù)姑娘，手指做她的辮子，看看我的手指怎么來(lái)表演得。（1）教師邊演唱邊用手指做動(dòng)作。提問(wèn)：老師怎么用手指做動(dòng)作的呀？幼兒討論教師重點(diǎn)指出：每次換手是在每句句首以及三拍子的強(qiáng)弱弱的特點(diǎn)，如：“洗洗干凈，多么漂亮”處，老師的指頭點(diǎn)了幾下，這樣就重點(diǎn)突出了三拍子的特點(diǎn)。教師在講解重點(diǎn)的時(shí)候，并進(jìn)行示范，幫助幼兒掌握重難點(diǎn)：優(yōu)美和活潑輕快地不同演唱。（2）教師引導(dǎo)幼兒來(lái)進(jìn)行手指游戲柳樹(shù)姑娘師：你們想用手來(lái)做柳樹(shù)姑娘嗎？（想）幼兒邊演唱邊做手指游戲。3、身體游戲柳樹(shù)姑娘師：現(xiàn)在老師用身體來(lái)做柳樹(shù)姑娘，你們說(shuō)用身體的哪里來(lái)做長(zhǎng)唱的辮子呢？（手臂）（1）教師用邊唱邊用手臂來(lái)做動(dòng)作。（2）教師引導(dǎo)幼兒邊唱來(lái)用手臂表演。師：除了用長(zhǎng)長(zhǎng)地手臂來(lái)表演辮子，身體還有是長(zhǎng)長(zhǎng)地哪里可以做辮子呢？（腿）（3）教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)用腿表演。（2遍）4、嘗試拓展提升：和聲伴唱（1）師生和聲伴唱（2）幼兒分男女組和聲伴唱重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：伴唱一定要用輕輕地的聲音。三、結(jié)束部分隨著柳樹(shù)姑娘音樂(lè)，幼兒踏著三拍子舞步離場(chǎng)。第 4 頁(yè) 共 6 頁(yè)中班音樂(lè)游戲活動(dòng)：找鈴聲活動(dòng)目標(biāo)：1.熟悉歌曲，在歌曲中玩小鈴捉迷藏的游戲。2.通過(guò)觀察示范，學(xué)習(xí)游戲玩法。3.體驗(yàn)和同伴一起游戲的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.串鈴1個(gè)。2.磁帶/CD、錄音機(jī)。活動(dòng)過(guò)程：1.教師出示串鈴，導(dǎo)入歌曲。教師講串鈴放在配班老實(shí)身后擺響，問(wèn)幼兒：這是什 么聲音?誰(shuí)來(lái)了?教師唱：鈴鈴鈴鈴鈴鈴鈴，可愛(ài)的鈴聲響。在哪里響 啊，讓我來(lái)找找看。教師：鈴聲在哪里啊?請(qǐng)一名幼兒上來(lái)找串鈴。2.請(qǐng)配班老實(shí)配合，與幼兒玩“和小鈴捉迷藏”的游戲。教師：這一次我們請(qǐng)X老師來(lái)猜，請(qǐng)X老師背對(duì)我們， 眼睛閉起來(lái)。請(qǐng)小朋友們把手背在身后，我把串鈴藏 在一個(gè)小朋友的手里，讓X老師猜一猜，串鈴在誰(shuí)的手里。教師邊唱歌邊把串鈴放在一名幼兒的手中。歌曲唱完，教師：請(qǐng)拿到串鈴的小朋友在身后輕輕搖 串鈴，我們請(qǐng)X老師來(lái)猜一猜串鈴在誰(shuí)的手里。3.與幼兒討論游戲玩法。教師：這個(gè)游戲是怎么玩的?(我們一起唱歌，老師 把串鈴放在一個(gè)小朋友的手里，拿到的小朋友要把串 鈴藏藏好，不能被別人看見(jiàn)。)教師：歌曲唱完以后，拿到串鈴的小朋友要在身后搖 搖串鈴。教師;歌曲唱完以后，猜的人傳身仔細(xì)聽(tīng)串鈴的聲音 ，找找鈴聲在哪里。4.好幼兒一起玩游戲。 教師：這個(gè)游戲真有趣。我們一起來(lái)玩這個(gè)好玩的游戲 ，誰(shuí)想做猜鈴的人?和幼兒游戲3-4遍，游戲過(guò)程中注意引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī) 則，不故意提示猜聲的人。第 5 頁(yè) 共 6 頁(yè)幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)