《趕海的小姑娘》教案

趕海的小姑娘教學(xué)設(shè)計(jì) 水 莊學(xué)校 巍燕教學(xué)目 ：1、通 聆聽歌曲和表演，感受歌曲的情 ， 于參與音 活 ，初步體 在音 中“趕?！钡那槿ぃ惺艽蠛?的生活情趣。2、能以 快活 的情 、 巧甜美的聲音有感情地演唱歌曲趕海的小姑娘。3、通 歌表演，表 歌曲 快活 的情 ， 想音 所表達(dá)的境。教學(xué)重點(diǎn)：通 演唱歌曲，更好的把握音 情 ，體會(huì)“趕?！钡那榫?，感受“趕海” 的喜悅心情。教學(xué) 點(diǎn)：1、第四 句的八分休止符；2、引 學(xué)生用 快活 的情 、 巧甜美的聲音有感情地演唱歌曲。教學(xué)用具： 子琴、多媒體 件等。教學(xué) 程：一、情景 入、激 趣 ：同學(xué) ，你 喜 大海 ？生：喜 ：今天有一位住在海 的小姑娘想邀 大家去美 的大海 看看，你 想不想去？生：想 .（ 件點(diǎn) 出示海 景色） ：“看到 么美的大海，大家一定很想去海 玩一玩?！薄?在，就 我 跟著趕海的小姑娘一起出 吧！”播放趕海的小姑娘 件 ：今天，我 就來學(xué) 一首好聽的歌曲趕海的小姑娘 （教 板 ）二、學(xué) 歌曲1、聆聽歌曲 ：我 先聽一聽 首歌，聽的 候思考三個(gè) （多媒體出示 ） ：大家聽的很 真，你 的 首歌曲（的情 ）怎么 ， 你什么感受？生：很 快、活 ：小姑娘在海 都做了些什么呢？ 聽清了？我 再來仔 的聽一聽，（播放音 ）生：仔 聆聽， 海螺和 ，跳舞、唱歌 ：小姑娘在海 又 海螺又抓 ，那小姑娘的心情怎么 ？生： ， （快 地、高 地、愉快的） ： 的真好，那 我 著愉快的心情來學(xué) 首歌吧。2、朗 歌 ：下面，我 先把歌 有感情的 一 好 ？要求：普通 咬字要清楚，聲音要集中，微笑著朗 。）生：按要求有感情的朗 歌 。3、學(xué)唱歌曲 ：同學(xué) 得真是太感人了，老 也特想把 首歌曲 大家唱一唱，行 ？同學(xué) 可以跟著老 的唱一唱。生：行，仔 聆聽，哼唱 ：好聽 ，特想唱了吧？下面跟著音 一起唱一遍吧。 孩子 再和老 一起唱一遍吧。 唱的真好，我 在小 里互相唱一唱吧，看看 有什么地方唱不好的 ：好，有什么 ？噢， 個(gè) 提的真好，大家看大屏幕， 一點(diǎn)正式我 的 點(diǎn)（板 ： 0 八分休止符） ： 句表 了小姑娘 活 、俏皮可 的性格以及在海 趕海 高 的情 ，我 在演唱 一定要用 巧、活 的聲音來演唱，你 聽一聽老 是怎么唱的？ ：大家一起唱， ，不 ，再來一遍，再 巧一些。好，你來一遍；你來一遍。 ：后三 句 奏舒展，表 小姑娘從小就生活在大海 ， 大海充 了 之情，因此演唱 要用很深情、 美的聲音來演唱，你 聽聽老 兩句“找呀找呀找呀找呀找，挖呀挖呀挖呀挖呀挖。 ”是怎么唱的，（示范： 力度上第一句 ， 第二句弱， 用手 學(xué)生 表 出來）4、完整演唱 ：大家唱的真不 ，下面我 看一看 畫，唱一唱，體會(huì)歌曲活 快的情 。 ：號(hào)，大家一起 著愉快的心情唱一遍吧。 ：同學(xué) 步真快，多好聽的聲音啊，我 用什么 的速度更能體 出小姑娘趕海 的快 、高 的心情呢？（提示學(xué)生稍快 是稍慢的速度）生：稍快的速度師：那我們?cè)儆蒙钥斓乃俣扔筛星榈陌迅枨暾难莩槐榘桑ń處熤笇?dǎo)演唱）生：用稍快的速度有感情的演唱全曲。5、表演創(chuàng)作師：大家唱的真不錯(cuò)，下面進(jìn)入今天的“我是小小舞蹈家”的環(huán)節(jié)，讓我們跟著老師一起做簡(jiǎn)單的動(dòng)作吧。師：同學(xué)們做的真美，下面大家可以用自己的方式隨著音樂動(dòng)一動(dòng)，去撿更多的海螺和貝殼吧。 （播放音樂）生：隨音樂自由表演演唱。三、課堂小結(jié)師：同學(xué)們做的真美，老師都被你們感動(dòng)了，今天我們和海邊的小姑娘玩開心嗎？生：開心師：我們不光觀看了大海邊的美麗景色而且還學(xué)習(xí)了一首好聽的什么歌曲？生：趕海的小姑娘師：孩子們，讓我們?cè)谟淇斓男那橹校趦?yōu)美的歌聲中和趕海的小姑娘說再見，結(jié)束這節(jié)課吧。下課！