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1、
《激動(dòng)人心的時(shí)刻》教學(xué)教案
教材分析：
這篇課文用動(dòng)情的語(yǔ)言， 按時(shí)間順序生動(dòng)詳盡地記敘了 “神舟 ”五號(hào)飛船載著
航天員楊利偉乘坐 “神舟 ”五號(hào)載人飛船升上太空的過(guò)程， 中華民族幾千年飛天夢(mèng)
變成現(xiàn)實(shí)的那一激動(dòng)人心的時(shí)刻。 表現(xiàn)了中華民族幾千年的夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)的那一個(gè)
激動(dòng)人心的時(shí)刻。
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)
1. 學(xué)會(huì)本課的生字，自主積累詞語(yǔ)。
2. 正確、流利、有感情的朗讀課文。
能力目標(biāo)
1. 能抓住重點(diǎn)詞
2、句、聯(lián)系上下文理解課文，想象 “神舟 ”五號(hào)發(fā)射過(guò)程的
2. 感受壯觀的發(fā)射場(chǎng)面的壯觀。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀
1. 體會(huì)人們期待、緊張、激動(dòng)、幸福等復(fù)雜的心理活動(dòng)，激發(fā)民族自豪感。
2. 多媒體輔助教學(xué)，引領(lǐng)學(xué)生，感悟激動(dòng)人心的場(chǎng)面。
3、能有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的片段
教學(xué)重、難點(diǎn)：
有感情地朗讀課文，感受 “神舟 ”五號(hào)發(fā)射升空的壯觀場(chǎng)面，體會(huì)人們期待、
緊張、激動(dòng)、自豪等復(fù)雜的心理活動(dòng)，激發(fā)民族自豪感。
教法、學(xué)
3、法：
1、直觀教學(xué)法：通過(guò)觀看視頻資料，感知 “神舟 ”五號(hào)發(fā)射的過(guò)程，體會(huì)現(xiàn)
場(chǎng)氣氛。
2、閱讀感悟法：通過(guò)深入閱讀課文，與文本對(duì)話，體會(huì)課文的表達(dá)方式和
任務(wù)情感，體會(huì)寫(xiě)作方法。
3．自主學(xué)習(xí)法：閱讀中展開(kāi)討論，研討探究，拓展練習(xí)法。 感，體會(huì)寫(xiě)
作方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
師：多媒體課件。
生：課前參與，預(yù)習(xí)課文，搜集資料。
教學(xué)時(shí)間：
2 課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
1、能正確認(rèn)讀本課 12 個(gè)
4、生字，會(huì)寫(xiě)其中 9 個(gè)。
2、理清課文條理，把握課文內(nèi)容
3、正確流利的朗讀課文。 教學(xué)重難點(diǎn) 聯(lián)系上下文理解難懂詞語(yǔ)的意思。
課前準(zhǔn)備：
教師：多媒體課件。
學(xué)生：課前參與，預(yù)習(xí)課文，收集資料。
教學(xué)過(guò)程：
一、走進(jìn)時(shí)空背景，了解主要內(nèi)容。
1、走進(jìn)背景：同學(xué)們，浩瀚的宇宙神秘而美麗， 人類(lèi)自古就有飛天的夢(mèng)想。
昨天我們查了 資料，你知道哪些關(guān)于飛天的故事呢？（神話，萬(wàn)戶飛天，前蘇
聯(lián)、美國(guó) ,, ）
5、
2、引入課題：是啊，沒(méi)有什么比飛天更讓我們激動(dòng)的了！進(jìn)入新千年，我
們中華民族也實(shí)現(xiàn)了飛天的夢(mèng)想， 還記得那是哪一天嗎？ （ 2003 年 10 月 15 日）
今天，我們就一起走進(jìn)課文。
3、板書(shū)課題 激動(dòng)人心的時(shí)刻
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、能正確認(rèn)讀本課 12 個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)其中 9 個(gè)。
2、理清課文條理，把握課文內(nèi)容
3、正確流利的朗讀課文。
三、初讀課文，整體感知
出示學(xué)習(xí)指導(dǎo)一
1、借助拼音讀通課文
6、，學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞。
2、理清文章的條理，概括段意。
3、用自己的話說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。 6 分鐘后展示
學(xué)生學(xué)習(xí)，教師巡視指導(dǎo)
反饋評(píng)價(jià)
1、出示本課生字新詞，指名認(rèn)讀 遨游 凌晨 沸騰 戈壁 噴薄而出 氣宇軒
昂 涌出 寄托 浩瀚 逃逸 天穹 晶瑩奪目 震耳欲聾 大漠
2、重點(diǎn)指導(dǎo)理解以下詞語(yǔ)意思 遨游：漫游、游歷。 不約而同：沒(méi)有事先
商量，見(jiàn)解或行動(dòng)完全一致。 氣宇軒昂：形容精神昂揚(yáng)，氣度不凡的樣子。
3、指名逐段讀課文，正音，評(píng)價(jià)。
4、主要內(nèi)容：課文主要講了什么？能用比較簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)。
5 、指導(dǎo)正確流利地朗讀課文
四、理清課文條理
按照時(shí)間的先后順序 發(fā)射前 發(fā)射時(shí) 發(fā)射后
五、拓展延伸 交流資料
六、總結(jié)鞏固
《激動(dòng)人心的時(shí)刻》教學(xué)教案
