《孟子兩章》教學(xué)設(shè)計

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1、 《孟子》兩章導(dǎo)學(xué)稿 [重點解說 ] 1.字音辨讀。 畎quǎn 鬲g 敖o(傅)說yu 拂b(士) 拂f(亂) 2.文言詞語的理解和解釋。 得道:“道”這里指的是“仁政” 。 固國:“固”,鞏固。 域民:“域”,界限,文中意思為限制。 威天下:“威”,威懾,震懾。 苦其心志;“苦”,使 ,, 痛苦。 勞其筋骨:“勞”,使 ,, 受勞累。 餓其體膚:“餓”,使 ,, 受饑餓。 筑:搗土用的杵。 寡:少。 拂亂:拂,違背;亂,擾亂。 征:征驗,從 ,, 看出。 市:集中做買賣的場所。

2、 兵革:泛指武器裝備。 地利:地理形勢優(yōu)越。 人和:人心所向,上下團(tuán)結(jié)。 得道多助:施行“仁政” ,幫助的人就多。 失道寡助:不行“仁政” ,幫助的人就少。 生于憂患:憂患使人生存發(fā)展。 死于安樂:享受安樂使人委靡死亡。 3.通假字。 畔:同“叛”,背叛。 曾:同“增”,增加。 忍:同“韌”,使 ,, 堅韌。 拂:同“弼”,輔弼,輔佐。 衡:同“橫”,梗塞,不順。 4.理解各章的中心意思。 《得道多助,失道寡助》強調(diào)“人和”即大眾的支持和擁護(hù)是克敵制勝的首要條件。 《生于憂患,死于安樂》說明憂患可以使人

3、為謀求生存而奮斗,而安樂必將導(dǎo)致滅亡。 [難點辨析 ] 1.難詞辨析。 是天時不如地利:“是”不能理解為判斷詞。 在句中“是”既作代詞“這”、 “此”理解,也有聯(lián)系上句,表“不勝”的原因,意為“這是因為 ,, ” 。 故君子有不戰(zhàn):“有”,在句中無實在意義, 在語氣上有表示假設(shè)的作用,可釋為“或”、“有時候”。 所以:與現(xiàn)代漢語表因果關(guān)系的“所以”不同,在句中作“以所”理解,有“用來 ,, ”之意。 環(huán):不作名詞講,作動詞“圍”理解。 過:不作名詞“過失”理解,而作動詞“犯過失”解。 親戚:與現(xiàn)代漢語“親戚”之意略有不同。親,為族內(nèi)的人;戚,為族外的人。文中泛指兄弟骨肉。 2.難句解釋。 所以動心忍性,增益其所不能:通過(這些)來讓他內(nèi)心警覺,使他的性情堅韌起來。 入則無法家拂士,出則無敵國外患者:一個內(nèi)部沒有堅持法度和輔佐君王的賢士,外部沒有敵國外患的國家。 以天下之所順,攻親戚之所畔:憑著天下人都?xì)w順?biāo)臈l件,去攻打那連至親骨肉都反叛了他的寡助之君。 3.《得道多助,失道寡助》的二、三段,作者的設(shè)例,僅談到戰(zhàn)爭的一方,還應(yīng)該從戰(zhàn)爭的雙方去考慮。 4.朗讀的節(jié)奏劃分,既要注意到意義,又要考慮到音節(jié)和韻律。

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