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1、
七年級(jí)思品（上）學(xué)案 第十一課 做一個(gè)自強(qiáng)的人
第一站 人生當(dāng)自強(qiáng)
教師寄語(yǔ) ：天行健，君子當(dāng)自強(qiáng)不息。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：（目標(biāo)明確，行動(dòng)才更有效）
1、[ 知識(shí)目標(biāo) ] ：理解人為什么要樹(shù)立自強(qiáng)精神； 明確自強(qiáng)與目標(biāo)的關(guān)系，
知道怎樣才能做一個(gè)自強(qiáng)不息的人。
2、[ 情感價(jià)值目標(biāo) ] ：學(xué)會(huì)制定目標(biāo)并逐步做到自強(qiáng)，在日常學(xué)習(xí)和生活
中，培養(yǎng)自強(qiáng)的意識(shí)和行為習(xí)慣，自覺(jué)培養(yǎng)自強(qiáng)精神，做生活的強(qiáng)者。
3 、[ 能力目標(biāo) ] ：理解自強(qiáng)的人一定要有明確的目標(biāo)； 懂得設(shè)立目標(biāo)要長(zhǎng)
遠(yuǎn)、可行，學(xué)會(huì)立即實(shí)施、分階段實(shí)施、堅(jiān)持不懈地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)
2、，從而分析與
運(yùn)用的能力。
學(xué)法指導(dǎo) ：
通過(guò)看書(shū)、閱讀材料和交流活動(dòng)，知道自強(qiáng)的含義、表現(xiàn)和意義；通過(guò)典
型事例，分析理解自強(qiáng)的具體表現(xiàn)。
課前熱身：相信自己，一定能行！
1、自強(qiáng)就是存在于我們內(nèi)心深處的那股 、 的力量。。
2、自強(qiáng)的人首先要有明確的目標(biāo)，設(shè)立目標(biāo)一要 ，二要 。
3、自強(qiáng)的人總會(huì)把 轉(zhuǎn)化為 。并腳踏實(shí)地， 實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
4、自強(qiáng)的人，總會(huì) 地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。即使身處逆境，也絕不放棄自
己的目標(biāo)和理想，而是竭盡全力去 。
課堂探究
一 .自主學(xué)習(xí)： 同學(xué)們自讀課文，合作釋疑。1、自強(qiáng)的含義是什么？
3、
2、如何做一個(gè)自強(qiáng)的人 ？
二、合作研討 ：（我參與、我快樂(lè)。比一比，看哪些小組完成的又好又快 ）
1、劉偉沒(méi)有雙臂，但用雙腳彈奏出曼妙的鋼琴曲，他說(shuō)： “只要內(nèi)心強(qiáng)大，人就會(huì)強(qiáng)大！”這里的“內(nèi)心強(qiáng)大”指的是什么？
2、劉偉說(shuō)：“我覺(jué)得我和其他人沒(méi)有什么不同，我的生活能自理，我也有謀生的能力，能自己養(yǎng)活自己”這句話告訴我們喲一個(gè)什么道理？
3、一次全國(guó)鋼琴總決賽上， 評(píng)委高曉松說(shuō)：“劉偉即使一句話背后的故事都不要講，他也是達(dá)人” 。為什么這樣說(shuō)？
4、請(qǐng)你談?wù)勀銓⑷绾蜗颉盁o(wú)臂少年”
4、劉偉學(xué)習(xí)？
三、展示講解 ：（抓住機(jī)會(huì)，亮出風(fēng)采！ ）
四、課堂小結(jié) ：
鞏固提升：你用才智和學(xué)識(shí)取得今天的收獲， 又將以明智和果敢接受明天的挑戰(zhàn)。愿你永葆一往無(wú)前精神。
基礎(chǔ)篇．我能行
（一）貝海識(shí)珠
1、在人生的舞臺(tái)上，有人成就奪目，功名顯赫，有人平凡的崗位上創(chuàng)建了不
平凡的的業(yè)績(jī)，這些都離不開(kāi)一個(gè)人的（ ）
A 自強(qiáng)精神 B 夢(mèng)想成真
C 薄弱意志 D 挫折
2、 自強(qiáng)與目標(biāo)的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是（
）
A 自強(qiáng)要確立明確的
5、目標(biāo)
B 設(shè)立的目標(biāo)要可行
C 只要有個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)就能成功，不必分階段去實(shí)現(xiàn)
D 目標(biāo)要長(zhǎng)遠(yuǎn)
3、“咬定青山不放松， 立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌，任你東西南北風(fēng)” 。
這首詩(shī)表達(dá)了作者（ ）
A 向左翠竹的心愿 B 有自尊的心理品質(zhì)
C 不畏挫折，自強(qiáng)奮斗的優(yōu)秀品質(zhì)
D 對(duì)良好情緒的追求。
（二）大顯身手：
遇到下面情況該如何？
1）“這樣真省事！”：小李做作業(yè)，從不愿自己思考，總是偷偷抄同桌的作
業(yè)。
2）“請(qǐng)投我一票！”：小陳積極準(zhǔn)備，參加了初二年級(jí)學(xué)生會(huì)干部的競(jìng)選。
3）“上課多累啊——睡覺(jué)！ ”：小李上課喜歡睡覺(jué)， 別人說(shuō)他，他總說(shuō)： “我
爸有的是錢(qián)！我學(xué)不學(xué)都可以上大學(xué)！”
4）“媽媽，我能自己洗衣服了！”：新學(xué)期，住進(jìn)學(xué)校宿舍的小帆學(xué)會(huì)了自
己洗衣服。
《人生當(dāng)自強(qiáng)》導(dǎo)學(xué)案
