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1、2021年高中集體備課制度
備好課才能上好課，不備課不準(zhǔn)上課。備課是教師的自主性和創(chuàng)造性工作，是教師義不容辭的職責(zé)。
一、備課環(huán)節(jié)：
1、備“課程標(biāo)準(zhǔn)”。突出知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度和價值觀。
2、備學(xué)生需求。把學(xué)生置于教學(xué)的核心地位，以學(xué)生的心理發(fā)展為主線，預(yù)測學(xué)生可能的思維活動并設(shè)計相應(yīng)對策，引導(dǎo)學(xué)生成功步入“最近發(fā)展區(qū)”。
3、備教學(xué)資源。不僅要備知識點，更要備知識背后隱藏著的方法和過程，情感、態(tài)度和價值觀；備有關(guān)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源。
4、備教學(xué)方法。___如何與學(xué)生溝通、交流，如何從教學(xué)的“獨白”過渡到“對話”；___如何指導(dǎo)學(xué)生會學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和思維習(xí)慣。
2、
5、寫課后反思。倡導(dǎo)課堂教學(xué)的課后反思，好的經(jīng)驗要提煉，同樣的錯誤不能犯兩次。
二、基本內(nèi)容：
1、全冊教材教學(xué)計劃
（1）全冊教材教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點難點等。
（2）學(xué)生知識基礎(chǔ)情況分析（知識結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活經(jīng)驗、情感態(tài)度價值觀等等）
（3）全學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表
2、單元教學(xué)計劃
單元名稱、教學(xué)時間、單元教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、單元教學(xué)重點難點關(guān)鍵等等
3、課時教學(xué)計劃（教案）
課題、課型、時間、教具、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點難點及教學(xué)過程（包括教學(xué)策略、板書設(shè)計、作業(yè)設(shè)計、教學(xué)反思等）
三、基本要求：
1、認(rèn)真研究新課改精神、課程目標(biāo)、教材、教參和學(xué)生。教學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本技能、
3、基本概念等應(yīng)突出的重點、新意，應(yīng)解決課堂教學(xué)中的難點。
2、體現(xiàn)新課改的精神，教學(xué)設(shè)計具有針對性和現(xiàn)實性。
3、精心設(shè)計教學(xué)過程（合理安排教學(xué)內(nèi)容、恰當(dāng)選擇教法學(xué)法、善于設(shè)計鞏固或發(fā)展性練習(xí)、研究探討教學(xué)藝術(shù)邏輯結(jié)構(gòu)等）。
4、主要環(huán)節(jié)處要寫清“教學(xué)策略”。
5、善于學(xué)習(xí)、認(rèn)真思考、獨立備課。（嚴(yán)禁抄襲）
6、當(dāng)天課必須隔天備好。（超前1~2教時）
7、各科教學(xué)均應(yīng)備課。
四、具體措施：
“四定”：每次___備課要定時間（每周四下午第四節(jié)）、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。中心發(fā)言人要在事先寫出發(fā)言稿。備課時，在中心發(fā)言人發(fā)言后，其他成員要充分討論和研究。
“四統(tǒng)一”：___學(xué)
4、目標(biāo)，統(tǒng)一重難點，統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容，___學(xué)進(jìn)度；
“五備”：___備課的基本內(nèi)容要包括備課程目標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)法、備練習(xí)，重點研究本學(xué)科教與學(xué)的改革與創(chuàng)新。要明確本單元、本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容在教材中的地位，確定本課的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點、課型和相應(yīng)的課前準(zhǔn)備，研究本課的預(yù)習(xí)內(nèi)容，___本組教師分工完成練習(xí)題的設(shè)計，做到資源共享。
五、備課步驟：
1、學(xué)期初根據(jù)教學(xué)計劃，確定單元___備課中心發(fā)言人。
2、個人自備出思路。個人鉆研教學(xué)內(nèi)容（符合新課標(biāo)精神的優(yōu)秀教學(xué)資源）、手段、方法、學(xué)生，提出問題或設(shè)想。在每單元教學(xué)的三天前，中心發(fā)言人填寫好“___備課記錄表”，備課組長___備課會，共
5、同研討、集思廣益。
3、集思廣益通思路。各備課執(zhí)筆人根據(jù)備課組的意見，提前一周研究預(yù)定的備課內(nèi)容，按照統(tǒng)一的格式，分工精心設(shè)計教學(xué)預(yù)案，力求規(guī)范、科學(xué)。然后分發(fā)到各位教師手中。
4．博采眾長寫教案。在進(jìn)入課堂實施教學(xué)之前，教師要結(jié)合班級學(xué)生實際情況進(jìn)行“二次”備課，教師在研討深化的基礎(chǔ)上寫出具有個性特點的課時教案。
5、教后反思長經(jīng)驗。要養(yǎng)成反思的習(xí)慣，要及時對課堂上的得失、感受、發(fā)現(xiàn)做好記錄，加以分析與研究，并記錄在教案后面。
6、做好每次___備課記錄，學(xué)期末交教務(wù)處存檔。
7、備課流程圖：
熟悉教材提出問題---→中心發(fā)言把握重點--→共同研討解決問題---→形成預(yù)案分發(fā)教師--→結(jié)合實際二次備課---→課堂實施信息反饋--→教后反思理論提升
六、教案形式：
提倡多樣化的教案形式：簡案或詳案；卡片式、提綱式、表格式；隨筆式、備忘式、書頭備課式等。
七、檢查考核：
1、備課組自查、互查。
2、教研組組長檢查。
3、教務(wù)處抽查。
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