大班音樂(lè)優(yōu)秀教案《兔子和狼》.doc

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幼兒教育：________ 大班音樂(lè)優(yōu)秀教案《兔子和狼》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè) 大班音樂(lè)優(yōu)秀教案《兔子和狼》 活動(dòng)目標(biāo)： 1、運(yùn)用故事的形式讓幼兒熟悉歌詞，并說(shuō)說(shuō)歌詞的內(nèi)容。 2、學(xué)會(huì)演唱歌曲，培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)的興趣。 3、教育幼兒當(dāng)別人有小缺點(diǎn)時(shí)，應(yīng)給機(jī)會(huì)讓別人改過(guò)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 課前幼兒已熟悉流行歌曲《對(duì)面的女孩看過(guò)來(lái)》，狼頭飾一只，鋼琴一臺(tái)。 活動(dòng)過(guò)程： 一、故事導(dǎo)入昨天晚上老師做了一個(gè)夢(mèng)，你們猜我夢(mèng)到了誰(shuí)？（兔子、狼）它們倆在一起會(huì)說(shuō)什么？ 二、熟悉歌詞 1、狼說(shuō)：”別看我長(zhǎng)得很可怕，其實(shí)我很可愛(ài)”（按節(jié)奏說(shuō)歌詞）兔子說(shuō)：”我左看右看，上看下看，看來(lái)看去你都是個(gè)大壞蛋，我想了又想，我看了又看，做朋友的是還真難辦。” 2、幼兒重復(fù)說(shuō)說(shuō)歌詞。 三、熟悉樂(lè)曲 1、小朋友真能干，現(xiàn)在我們要用兔子和狼的故事玩唱歌的游戲。歌詞就在故事里，曲子在哪兒？請(qǐng)你們聽琴聲，你聽過(guò)這首曲子嗎？（老師彈”對(duì)面的女孩看過(guò)來(lái)”樂(lè)曲） 2、你們聽過(guò)這首曲子嗎？是誰(shuí)唱過(guò)的？（任賢齊唱的流行歌曲） 3、什么是流行歌曲？我們也來(lái)編一首自己的流行歌曲好嗎？ 4、老師編出第一句：”對(duì)面的兔子看過(guò)來(lái)，看過(guò)來(lái)，看過(guò)來(lái)”幼兒編唱：”別看我長(zhǎng)得很可怕，其實(shí)我很可愛(ài)?！保ɡ蠋熖崾荆和米釉趺凑f(shuō)的，也編編看？）幼兒接著編唱：”我左看右看，上看下看，看來(lái)看去你都是個(gè)大壞蛋，我想了又想，看了又看，做朋友的事還真難辦?！? 5、老師彈琴，幼兒演唱自己編的歌曲。（討論：最后一句歌詞可不可以用說(shuō)唱的形式說(shuō)出來(lái)？”做朋友的事還真難辦”） 四、游戲活動(dòng) 1、老師戴上狼頭飾問(wèn)：”我是一只改好的狼，你們?cè)敢夂臀易雠笥褑?？?qǐng)用歌聲告訴我?。ɡ蠋煶钦f(shuō)的話，唱完后小朋友接唱兔子說(shuō)的話） 2、唱完整首歌曲，問(wèn)幼兒：你們?yōu)槭裁床辉敢夂臀易雠笥?？（老師假裝把自己的尖牙齒拔掉，再和幼兒對(duì)唱一邊歌曲。）問(wèn)：你們現(xiàn)在愿意和我做朋友了嗎？ 3、和家長(zhǎng)玩對(duì)唱的游戲。 問(wèn)：爸爸媽媽，我們今天真高興，你愿意和我們玩兔子和狼的游戲嗎？你想扮演什么？（和客人老師對(duì)唱幾遍，在最后一遍時(shí)，爸爸媽媽答應(yīng)做朋友，歌詞最后一句改唱為”做朋友的事真好辦?！? 五、隨機(jī)教育 在平時(shí)的生活中你的朋友、同伴有了小缺點(diǎn)，要給機(jī)會(huì)讓別人改過(guò)，這樣你的朋友會(huì)越來(lái)越多，好嗎？ 第 3 頁(yè) 共 6 頁(yè) 大班音樂(lè)優(yōu)秀教案《冬天的花》 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)唱歌曲，感受歌曲的優(yōu)美意境，唱準(zhǔn)歌曲中的休止符。 2、培養(yǎng)幼兒敢唱，喜歡唱歌的情感。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、和歌曲相匹配的圖譜。 2、圖片若干。 活動(dòng)過(guò)程： 一、談話活動(dòng)導(dǎo)入 1、師：現(xiàn)在是什么天啦？冬天會(huì)有什么呢？你喜歡冬天嗎？ 2、師：今天老師還給小朋友帶來(lái)了一首關(guān)于冬天的好聽的歌，你們想聽嗎？ 二、教師清唱歌，幼兒感受歌曲的優(yōu)美意境，為圖譜配圖片。 1、師：你們剛剛聽見(jiàn)了什么??？歌曲中有幾種花??？ 2、師：現(xiàn)在我要請(qǐng)小朋友來(lái)把你剛剛聽見(jiàn)的歌詞，貼到我們這個(gè)圖譜上來(lái)。 3、幼兒嘗試在圖譜上貼圖片4、教師和幼兒跟鋼琴伴奏讀歌詞。 三、幼兒學(xué)唱歌曲，唱準(zhǔn)歌曲中的休止符。 1、幼兒看圖譜第一遍學(xué)唱歌曲。 2、幼兒跟著鋼琴的伴奏演唱。 3、在圖譜中的休止符讓幼兒用自己想到的動(dòng)作表示。 4、分小組演唱歌曲。 四、圖譜逐步退出，讓幼兒記憶歌曲演唱。 1、師：今天老師要來(lái)提高這首歌曲的難度，你們有沒(méi)有有信心唱好呢？ 2、師：現(xiàn)在我要拿掉幾幅圖片，考考小朋友。 3、幼兒嘗試看缺少圖片的圖譜演唱歌曲。 4、增加難度，繼續(xù)逐步的退出圖片，讓幼兒來(lái)演唱。 五、結(jié)束活動(dòng) 師：今天我們學(xué)習(xí)了一首好聽的歌曲，回家后教你們的爸爸媽媽唱一下好嗎？ 第 5 頁(yè) 共 6 頁(yè) 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)