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1、創(chuàng) 編 童 話 故 事 童話有什么特點？ 童話特點：1.每個童話里都有一個生動有趣的故事。2.每一個故事都有一個或兩個鮮明的主人公形象。3.童話是通過將這些事物運用夸張和想象等手法編成的故事。并通過故事告訴我們一個道理。 它是通過對丑小鴨變成白天鵝的描述，告訴我們既要善待別人，又要正確對待自己人不要自己看不起自己，只要努力追求，也許你今天是一只丑小鴨，明天就回變成一只美麗的白天鵝！ 人應(yīng)該謙虛謹(jǐn)慎，不應(yīng)該驕傲自滿。 不要以已之長，比人之短，要善于看別人長處，正視自己的短處。相互尊重，和睦相處。 看圖，講一個故事這個故事講了誰？在什么地方？它們之間發(fā)生了一件什么事？ 怎 樣 編 童 話 故 事第
2、一步：想得越細，說得越具體。（1）什么地方？有哪些動物（事物）？（2）它們之間發(fā)生了什么事？第二步：要細心體會，想想這件事情說明了什么？如：表揚什么？批評什么？第三步：合理地展開想像。如：把它們都當(dāng)做人來說（寫），會說話、會哭、會笑、會做事等。 根據(jù)畫面編故事 創(chuàng)編要求： 自由選擇創(chuàng)編故事中的主人公， 發(fā)揮想象，可能會發(fā)生什么事呢？ 編成一個有趣的童話故事。 丑小鴨來到河邊，望著天上的白天鵝，它說：“我要是能和他們一起飛該多好哇！” 動作 神態(tài) 語言 心理活動 狐貍和小兔在一座美麗的在森林里，有一只非常狡猾的狐貍。 一天，天氣晴朗，它唱著歌蹦蹦跳跳地向前走著。突然,歌聲停了，狐貍的眼睛盯前方流
3、下了口水，它看見一只小兔子在采蘑菇，它就想：“怎樣才能吃到兔子肉呢？咦！有了,兔妹妹,”狐貍笑瞇瞇地說，“你在采蘑菇呀！”小兔子皺起眉頭想：“這個狡猾的狐貍又在耍什么詭計，肯定沒什么好事，不行我得教訓(xùn)教訓(xùn)它，為森林里的小動物出氣?！?小兔子鎮(zhèn)靜地說：“狐貍先生，你找我有事嗎？” “也沒什么事，就是想和你聊聊天。”狐貍笑嘻嘻地說?！芭叮瑢α宋衣犝f有一種蘑菇，吃了會變成大力士，狐貍先生你不是夢想成為大力士嗎？”小兔子一本正經(jīng)地說。狐貍半疑半信地說：“真的嗎？”“當(dāng)然啦！”小兔子點點頭說?！澳?”狐貍吞吞吐吐地說，“好吧！為了我的夢想，我 拼了！”狐貍一口就吞了下去。小兔子見狐貍吃了,高興得一蹦三尺高,說:“你中計了!”話音剛落,狐貍就倒在了地上。從那以后,小兔子用智慧戰(zhàn)勝狐貍的故事就在森林傳開了。 在故事的發(fā)展過程中，小動物們會想些什么？說些什么？又會做些什么？故事的結(jié)果怎樣？告訴我們一個什么道理？
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