中班社會領域教案《萬里長城》.doc
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幼兒教育:________ 中班社會領域教案《萬里長城》 教師:______________________ 學校:______________________ 日期:______年_____月_____日 第 1 頁 共 6 頁 中班社會領域教案《萬里長城》 活動目標: 1.理解兒歌內容,想象兒歌展現(xiàn)的長城。 2.引導幼兒自豪的朗誦兒歌,讀準”彎、擔、關、年”。 3.增強幼兒熱愛祖國的情感。 活動準備: 1.長城的圖片、錄像及有關兒歌的圖片。 2.家長帶領幼兒查閱有關長城資料,豐富其知識。 3.有關長城的歷史故事。 兒歌:長城像條長扁擔長城長,長城彎,長城像條長扁擔。 一頭挑著山海關,一頭挑著嘉峪關。 太陽公公真有勁,一挑就是幾千年。 活動過程: 1.通過圖片,激發(fā)幼兒的學習興趣。 教師出示長城圖片,提問:”這是什么?你去過長城嗎?它是什么樣的?你還在哪里見過長城?”幼兒回答,相互豐富有關知識信息。 2.組織幼兒觀看錄像”中國長城”,讓幼兒感知長城的雄偉風采。 幼兒觀看錄像,教師通過提問進一步增長幼兒有關長城知識。 ⑴”你覺得長城像什么?”幼兒展開想象。 ⑵”你知道為什么建造長城嗎?”教師適當的講述有關長城的歷史故事,讓幼兒了解長城的由來及作用。 3.教師有韻律的示范朗誦,激發(fā)幼兒學習兒歌的興趣。 4.通過具體的提問,幫助幼兒理解兒歌內容。 ⑴教師:”詩歌中說長城像什么?”“扁擔的兩頭挑著哪兩個地方?”教師根據幼兒回答在長城的圖片上指出山海關及嘉峪關的位置。 ⑵引導幼兒欣賞圖片,感知大山公公的情感?!贝笊焦糁珠L又重的長城,它的心里會怎么想呢?” 5.啟發(fā)幼兒自豪的朗誦兒歌。 ⑴提問:你喜歡長城嗎?為什么?雄偉的長城永遠屹立在那里,我們在朗誦兒歌時,要把自己也當成雄偉的長城。 ⑵教師和幼兒一起有感情的朗誦兒歌。 教師重點注意”彎、擔、關、年”的正確讀音 活動延伸: 1.教師可設計”去旅游”等專欄,收集展示我國著名景點、著名建筑的圖片。 2.在游戲中,引導幼兒扮演古代壯士,表演守長城等情節(jié)。 3.在戶外沙池,引導幼兒玩筑長城的游戲。 第 3 頁 共 6 頁 中班社會領域教案《媽媽愛我 我愛媽媽》 幼兒園中班社會教案:媽媽愛我我愛媽媽 設計思路:延續(xù)三八節(jié)主題活動,為了讓幼兒了解媽媽哺育孩子的辛苦,感受媽媽對自己的愛,懂得關心愛護媽媽設計了次節(jié)課。 一、活動目標 能了解媽媽哺育孩子的辛苦,感受媽媽對自己的愛,懂得關心愛護媽媽 二、活動重難點 重點:讓幼兒充分感受媽媽的愛。 難點:讓幼兒懂得愛護媽媽。 三、活動準備 1、媽媽懷孕時的照片、各種哺育孩子的生活照以及錄像。 2、音樂《小烏鴉愛媽媽》。 3、邀請家長1—2名。 四、活動過程 1、感受媽媽對自己的愛。 (1)看媽媽懷孕時的照片與現(xiàn)在進行對比 (2)聽媽媽談一談懷孕時的感受,知道媽媽懷孕時的不便與辛苦。 2、幼兒看錄象,媽媽講述孩子的成長過程。 教師小結:我們在媽媽肚子里時,媽媽就很愛我們,我們出生后,他又細心的照顧我們,因為媽媽愛我們。 3、談論如何關心愛護媽媽。 (1)孩子們我們的媽媽那么的愛我們,那么的辛苦,那我們應該怎樣愛自己的媽媽幼兒互相交流 (2)個別幼兒說說自己是怎樣愛媽媽的。 (3)自由談談媽媽和孩子之間如何相互關心。 小結:媽媽愛我們,我們也要關心她愛她,幫助媽媽,聽媽媽的話。 4、幼兒跟媽媽表演唱《小烏鴉愛媽媽》。 活動反思: 本節(jié)課邀請家長講述自己懷孕以及哺育孩子的成長過程,孩子們聽的非常認真,同時更增加了孩子對媽媽的感情。不足之處是以后對家長參與的講話內容要進行商討、研究,使之與主題更加融合。 第 5 頁 共 6 頁 幼兒教育資料 本文至此結束,感謝您的瀏覽! (資料僅供參考) 下載修改即可使用 第 6 頁 共 6 頁- 配套講稿:
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- 萬里長城 中班 社會 領域 教案
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