2019中考數(shù)學一輪復習 第一部分 教材同步復習 第五章 四邊形 第22講 矩形、菱形、正方形實用課件.ppt
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,,教材同步復習,第一部分,,,,第五章 四邊形,知識要點 · 歸納,第22講 矩形、菱形、正方形,知識點一 矩形的性質及判定,直角,【注意】 由矩形的性質可得直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半.,相等且互相平分,中心,軸,2,直角,三個角,相等,知識點二 菱形的性質及判定,相等,互相垂直且平分,一組對角,中心,軸,2條對稱軸,相等,相等,互相垂直,知識點三 正方形的性質及判定,相等,直角,相等,一組對角,中心,軸,4,直角,相等,相等,直角,相等且互相垂直,相等且互相垂直平分,知識點四 平行四邊形、矩形、菱形、正方形四者之間的關系,例1 如圖,在平行四邊形ABCD中,過點D作DE⊥AB于點E,點F在邊CD上,DF=BE,連接AF,BF. (1)求證:四邊形BFDE是矩形;,重難點 · 突破,重難點1 矩形的相關證明與計算 重點,【解答】 ∵四邊形ABCD是平行四邊形, ∴AB∥DC. ∵DF=BE,∴四邊形BFDE是平行四邊形. ∵DE⊥AB,∴∠DEB=90°, ∴四邊形BFDE是矩形.,(2)若AF平分∠DAB,CF=3,BF=4,求DF長. 【解答】 ∵四邊形BFDE是矩形,∴∠BFD=90°,∴∠BFC=90°. 在Rt△BCF中,∵CF=3,BF=4,∴BC=5. ∵AF平分∠DAB,∴∠DAF=∠BAF. ∵AB∥DC,∴∠DFA=∠BAF, ∴∠DAF=∠DFA,∴AD=DF. ∵AD=BC,∴DF=BC=5.,解題技巧,,②根據(jù)矩形對角線相等且互相平分,可借助對角線的關系得到全等三角形; ③矩形的兩條對角線把矩形分成四個等腰三角形,在矩形性質的相關計算和證明中要注意這個結論的運用,建立能夠得到線段或角度的等量關系. (3)矩形中的折疊問題 ①折疊的性質:a.位于折痕兩側的圖形關于折痕成軸對稱圖形;b.滿足折疊性質即折疊前后的兩部分圖形全等,對應邊、角、線段、周長、面積等均相等;c.折疊之后,對應點的連線被折痕垂直平分. ②找出隱含的折疊前后的位置關系和數(shù)量關系. ③一般運用三角形全等、勾股定理、相似三角形等知識及方程思想,設出恰當?shù)奈粗獢?shù),列方程來求線段長.,(1)證明:∵CD⊥AB于點D,BE⊥AB于點B, ∴∠CDA=∠DBE=90°,∴CD∥BE. 又∵BE=CD,∴四邊形CDBE為平行四邊形. 又∵∠DBE=90°,∴四邊形CDBE為矩形.,例2 如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,O,D分別是邊AC,AB的中點,過點C作CE∥AB交DO的延長線于點E,連接AE. (1)求證:四邊形AECD是菱形;,重難點2 菱形的相關證明與計算 重點,(1)菱形判定的一般思路:首先判定其是平行四邊形,然后根據(jù)平行四邊形的鄰邊相等來判定其是菱形,這是判定菱形最基本的思路,同時也可以考慮其他判定方法,如四條邊相等或對角線互相垂直平分; (2)與菱形有關的計算常涉及下面幾種: ①求長度(線段長或者周長)時,應注意使用等腰三角形的性質;若菱形中存在一個頂角為60°,則菱形被連接另外兩點的對角線所割的兩個三角形為等邊三角形,故在計算時,可借助等邊三角形的性質,同時也應注意使用勾股定理、直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半、含特殊角的直角三角形等進行計算;②求面積時,可利用菱形的兩條對角線互相垂直,面積等于對角線之積的一半進行計算.,解題技巧,,2.如圖,在□ABCD中,AE⊥BC,AF⊥CD,垂足分別為E,F(xiàn),且BE=DF. (1)求證:□ABCD是菱形; (2)若AB=5,AC=6,求□ABCD的面積.,,例3 如圖,△ABC中,∠ABC=90°,BD是∠ABC的平分線,DE⊥AB于點E,DF⊥BC于點F. (1)求證:四邊形DEBF是正方形; 【解答】 ∵DE⊥AB,DF⊥BC,∴∠DEB=∠DFB=90°. 又∵∠ABC=90°,∴四邊形DEBF為矩形. ∵BD是∠ABC的平分線,且DE⊥AB,DF⊥BC, ∴DE=DF,∴矩形DEBF為正方形.,重難點3 正方形的相關證明與計算 重點,(2)若DF=1,AE=2,求△ABD的面積.,(1)正方形判定的一般思路 ①若四邊形是平行四邊形,則需要證一個角是直角和一組鄰邊相等; ②若四邊形是矩形,則需要證一組鄰邊相等或者對角線互相垂直; ③若四邊形是菱形,則需要證一個內角是直角或者對角線相等; ④若已知一個四邊形,要先證明其為平行四邊形,再證明其為正方形;也可以直接證明其既是矩形又是菱形.,解題技巧,,3.(2018·寧夏)已知點E為正方形ABCD的邊AD上一點,連接BE,過點C作CN⊥BE,垂足為M,交AB于點N. (1)求證:△ABE≌△BCN; (2)若N為AB的中點,求tan∠ABE.,- 配套講稿:
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