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小學(xué)國(guó)旗下的講話稿：《愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境》大家早上好！
今天
“愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境”的話題是人人皆知，這樣做到底為了什么呢？人們肯定會(huì)說(shuō)： “那還不簡(jiǎn)單，為了讓人人都愛護(hù)公物，別破壞公物唄！”這是一個(gè)連三歲小孩都懂得的道理！
但是不知同學(xué)們有沒有注意到校園里的一些不文明的現(xiàn)象： 教室
的桌椅上滿是潦草的字跡，殘缺不全；垃圾桶凹凸變形，滿臉污垢；
整潔的校園里經(jīng)常會(huì)看到隨手扔掉的食品包裝袋和廢紙。 同學(xué)們，你
們是否曾想過(guò)，你的一些不文明行為與我們美麗的校園是多么的不協(xié)
調(diào)。
古語(yǔ)云：人無(wú)德不立，
2、國(guó)無(wú)德不興。愛護(hù)公共設(shè)施是一個(gè)人崇高品德的表現(xiàn)，是一個(gè)人美好心靈的寫照； 愛護(hù)公物能展示一個(gè)學(xué)校的人文面貌，顯示一個(gè)社會(huì)的風(fēng)尚，體現(xiàn)一個(gè)民族的素質(zhì)。當(dāng)你在課桌凳上劃出幾道深深的印跡時(shí)， 你難道不覺得它們的疼痛猶如刻在你自己臉上的刀痕一樣難受嗎？
愛護(hù)公物其實(shí)并不是一件很難做到的事情， 只要同學(xué)們從小事做起，從身邊做起， 就一定能夠改掉不良習(xí)慣，成為一名公物環(huán)境的保護(hù)者而不是破壞者。
在此，我向大家發(fā)出如下倡議：
愛護(hù)公物從我做起，挪動(dòng)桌椅小心翼翼；開門開窗輕手輕腳；
愛護(hù)公物從小事做起， 不要在潔白的墻上蹬踏留跡； 不要讓電燈開關(guān)面目全非；
愛護(hù)公物從身邊做起，隨手關(guān)燈節(jié)約每一度電；關(guān)好水龍頭，節(jié)約每一滴水；
同學(xué)們 ,讓我們攜起手來(lái)，杜絕損壞公物、破壞環(huán)境行為。把美的外在形象與良好的德行結(jié)合起來(lái)，做一個(gè)文明、有修養(yǎng)的學(xué)生。讓我們一起用今天的努力來(lái)創(chuàng)造我們校園美好的明天。
謝謝大家！
小學(xué)國(guó)旗下的講話稿：《愛護(hù)公物,保護(hù)環(huán)境》
