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1、
小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)《有幾瓶牛奶》教案
1 ．通過實(shí)際生活情境的創(chuàng)設(shè)，使學(xué)生學(xué)會(huì) 9＋？的進(jìn)位加法．
2 ．使學(xué)生初步體會(huì)計(jì)算方法的多樣化， 并能解決生活中的實(shí)際
問題．
3 ．培養(yǎng)學(xué)生小組合作的意識(shí)和能力．
使學(xué)生掌握 9＋？的進(jìn)位加法
使學(xué)生在活動(dòng)中理解湊十法的意義
計(jì)算機(jī)、課件、小棒
一、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題
（一）創(chuàng)設(shè)情境
2、
1 ．教師談話
秋天來了，各種水果都成熟了，小動(dòng)物們到果園里摘蘋果．快看，它們回來了！
出示圖片：摘蘋果
2 ．教師提問
（ 1）你能說說你看到了什么嗎？
（ 2）你能提什么數(shù)學(xué)問題呢？
（二）引入課題
1 ．教師說明：今天我們就來重點(diǎn)解決一共有幾個(gè)蘋果的問題．
2 ．教師提問
（ 1）誰能解決這個(gè)
3、數(shù)學(xué)問題？
（ 2）怎樣列式？
二、小組合作，解決問題
（一）動(dòng)手操作
1 ．教師提問： 9＋5 到底應(yīng)該怎樣算呢？
2 ．動(dòng)手操作
用紅顏色的圓片代替小兔摘的蘋果，用黃顏色的圓片代替小豬摘的蘋果，把自己的
想法擺一擺、說一說．
3 ．小組交流想法
4 ．教師提問：哪個(gè)小組愿意把你們的想法向大家匯報(bào)？
4、
（二）小組討論
剛才你們用了那么多的方法解決這個(gè)數(shù)學(xué)問題，你最喜歡哪種方法？為什么？
（三）創(chuàng)設(shè)情境
1 ．教師談話：參加采摘活動(dòng)的還有許多其它的小動(dòng)物，你們想看看他們的收獲嗎？
2 ．出示圖片：草莓、梨
3 ．教師提問
（ 1）誰能說說圖意？能提什么數(shù)學(xué)問題？
（ 2）怎樣解決？你是怎么想的？
4 ．我們今天幫助小動(dòng)物解決了許多數(shù)學(xué)
5、問題， 請你觀察一下我們列出的算式，有什么特點(diǎn)？
三、練習(xí)鞏固．
（一）出示圖片：算一算
小動(dòng)物們還有一些數(shù)學(xué)問題想請你幫助他們解決，你愿意嗎？
（二）出示圖片：肯德基餐廳
1 ．經(jīng)過一天的采摘活動(dòng)，小動(dòng)物們很餓了，他們來到了動(dòng)物肯德基餐廳．請你幫助小動(dòng)物選擇一份套餐 （包括一份主食和一份小食品），并計(jì)算出你所選擇的套餐要花多少錢．
2 ．全班匯報(bào)
3 ．發(fā)散思維：假設(shè)現(xiàn)在我想任意地選取
6、兩種食品，比如：一個(gè)巧克力圣代 8 元和一份薯?xiàng)l 5 元，你能幫我算算要花多少錢嗎 ?說說你的想法．
新課程標(biāo)準(zhǔn)對數(shù)學(xué)教學(xué)提出了全新的要求：數(shù)學(xué)教學(xué)要促進(jìn)學(xué)
生在知識(shí)技能、數(shù)學(xué)思考、解決問題以及情感態(tài)度等方面的全面發(fā)展；
要給學(xué)生提供有價(jià)值的數(shù)學(xué)， 并在教學(xué)中改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式： 幫助
學(xué)生培養(yǎng)自主探索、 猜測驗(yàn)證的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 并引導(dǎo)學(xué)生與他人進(jìn)行積
極有效的合作交流。 課堂教學(xué)的表現(xiàn)形式應(yīng)表現(xiàn)為： 創(chuàng)設(shè)情境建立模
型（探索交流）解釋應(yīng)用。本節(jié)課通過創(chuàng)設(shè)小動(dòng)物采摘水果的情境，
引導(dǎo)學(xué)生提出問題， 適時(shí)組織
7、學(xué)生在小組中交流各自的計(jì)算方法， 鼓
勵(lì)學(xué)生用自己的語言表達(dá)想法， 理解湊十法的意義， 鼓勵(lì)學(xué)生用自己
喜歡的方法解決問題。最后，創(chuàng)設(shè)了購買肯德基食品的生活情境，學(xué)
生通過自己選套餐的數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)， 實(shí)踐了數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用
過程，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生之間的合作與交流的習(xí)慣。 從而達(dá)到使學(xué)生
學(xué)習(xí)有價(jià)值數(shù)學(xué)的目的。
搶卡片
一、游戲目的
使學(xué)生進(jìn)一步熟悉 9 加幾的計(jì)算，提高口算速度。
二、游戲準(zhǔn)備
寫有算式和得數(shù)的卡片若干張。
三、游戲過程
1 ．學(xué)生分組進(jìn)行。
2 ．把算式卡片和得數(shù)卡片放到桌子上，由組長舉算式卡片，其他同學(xué)搶得數(shù)卡片，誰搶到的多誰獲勝。
3 ．游戲控制在 3 分鐘左右。
內(nèi)容僅供參考
小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)《有幾瓶牛奶》教案
