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1、
’?
第五
【學 目 】 合前面所學的形容 的比 （ ）, 全面掌握原 ，比 和最高 的用法
（重點）；
【學 重 點】 全面掌握原 ，比 和最高 的用法
【 前準 】 教 準 主情景 的教學掛 。 教 制作多媒體 件，在網上搜索相關 料。
教 準 磁 和 音機
【學 程】
溫故互
學生自學新 （教材的 ） ，看 得又快有準。 （ 分 ）
. 運 中心
. 播放流行歌曲
根據句意及 提示完成句子
、 ? ( 運 中心 )
、 ? ( 播放流行歌曲 )
2、
情景 入
: ? ? ? ?
明： 通 本 元所學的 來復 本 元所學的目 言。 學生鞏固已學的
言基 知 ，更好地靈 活運用所學的 言目 知
完成教材 的任
【操作案例】
． 完成 “”部分的任 ，完成以后 內 ， 定正確答案（ 分 ）
. 真快速 文，熟知大意， 完成“”的任 （ 分 ）
1. 根據學生自己的 情況，完成“”的任 ，然后 學生 出答案， 。
2. 學生分角色表演 ，并 上臺表演。
明： 通 ， 培養(yǎng)學生的 技巧與能力， 鞏固本 元所學的 言知 和
3、 法知 。
自我
寫出下列 的英文
、到目前 止，迄今 止
、沒什 么， 客氣
、有相同特征（想法、 趣等方面）相同
、是? . 的
、? ..
各種各 的??
、 作用，有影響
、 造（故 事、 言等）
、例如
、 真 待
、并不是每個人
、離? . 近
、越來越??
鞏固
一、完成句子
、 我想要一 子
.
、三元 你能得到一本字典
.
、 他舒服地坐在 個座位上
.
二.
.
. . .
. Spring Park .
4、. , .
. . .
. . .
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. PEP . , .
拓展研究 ( 詳見學生訓練部分 )
課堂小結
作業(yè)
課后反思
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