小班社會優(yōu)質課教案《高高興興漱口》.doc

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幼兒教育：________ 小班社會優(yōu)質課教案《高高興興漱口》 教師：______________________ 學校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 5 頁 小班社會優(yōu)質課教案《高高興興漱口》 幼兒園小班社會教案：高高興興漱口 活動目標： 1、學會念兒歌，培養(yǎng)幼兒對詩歌的興趣。 2、在有趣的教學活動中學習詞匯：拿、唱、抬等詞，注意漱，咕嚕，等詞的發(fā)音。 3、知道漱口可以保護牙齒，養(yǎng)成飯后漱口的好習慣。 活動準備：幼兒喝水的小花茶杯，數目和幼兒人數相等。 活動過程： 1、教師表演兒歌內容，激發(fā)幼兒學詩歌的興趣。 ⑴教師手拿小花茶杯，做漱shu口的動作，引起幼兒的注意。 ⑵教師：“剛才你們看到老師在干什么？”（幼兒：“漱口”注意發(fā)準shu的音）⑶教師邊動作過示范朗讀兒歌。手拿花花杯，喝口清清水，抬起頭，閉著嘴，咕嚕咕嚕吐出水。 2、提出兒歌的名稱，提問兒歌的內容。 ⑴教師：“剛才老師在漱口，還念了一首兒歌，兒歌的名字叫漱口?！? ⑵提問兒歌的名稱，練習發(fā)漱的音。⑶幼兒再次觀看并注意聽，教師邊動作邊念兒歌。⑷提問：a、“教師手里拿著什么？”（引導幼兒說出手拿花花杯，學習詞：拿）b、“喝口什么？”（引導幼兒說出喝口清清水，學習詞：喝，注意“清”的發(fā)音）c、“然后頭怎樣，嘴怎樣？”（引導幼兒說出抬著頭，閉著嘴，學習詞：抬、閉，注意“嘴”的發(fā)音。）d、“水吐出來發(fā)出什么樣的聲音呢？”（引導幼兒說出咕嚕咕嚕吐出水，學習詞：咕嚕，并發(fā)準音） 3、集體學念兒歌： ⑴全體幼兒和教師一起念兒歌1—2遍。 ⑵幼兒每人一只小花茶杯（不放水），邊動作邊念兒歌1—2遍。 4、結束：教師和幼兒一起小結，讓幼兒知道要養(yǎng)成飯后漱口的好習慣。 延伸：在日常生活中注意飯后漱口，并對兒歌及時進行鞏固。 第 3 頁 共 5 頁 小班社會優(yōu)質防火教案《認識119》 活動目標： 1.了解”119”的含義并會大聲讀出來。 2.增強對消防的認識。 活動準備：”119”的圖片資料 活動過程： 1.復習《防火小勇士》。 教師：小朋友還記得《防火小勇士》嗎？如果著火了怎么辦？我們要找誰幫忙呢？怎么樣才能找到消防員叔叔呢？ 2.觀看圖片，了解119的含義。 教師：這張圖片上有什么？這個汽車叫什么名字？消防車的身上有什么呀？它們怎么讀呢？（引導幼兒發(fā)現消防車的顏色、形狀、樣式和普通的小汽車有什么不同）教師：這3個數字分開的時候怎么讀？為什么它們在一起的時候我們這樣讀呢？（為了讀的更順口、好聽些，我們讀”yaoyaojiu”）。這3個數字有什么特別的意思嗎？（它代表了火災，哪里有火災它就會出現在哪里。） 3.討論防火的方法。 教師：大火會燒毀很多的房子，那樣小朋友們就沒有房子可以睡覺了，我們怎么樣才能不讓火災發(fā)生呢？ 幼兒相互間討論，師幼共同總結。 小結：不能玩火；爸爸的香煙不可以隨便亂扔，要熄滅煙頭扔在垃圾桶里；不能玩電線，要保護自己。 教學反思： 本節(jié)活動課幼兒已有基礎的事實，對火災有基本的知識，能夠說出很多關于火災的事情，展開了豐富的想象力，還能說出很多家里能夠引發(fā)火災的行為，并能糾正，說出正確的行為。以后可以延續(xù)消防活動，更加豐富幼兒關于消防的知識。 第 4 頁 共 5 頁 幼兒教育資料 本文至此結束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 5 頁 共 5 頁