人教版七年級上冊生物3.2.3開花和結果教學設計

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1、 第三節(jié) 開花和結果 【教學目標】 知識目標： (1) 能舉例說明花的基本結構。 (2) 能用自己的話描述傳粉和受精的過程， 以及花 與果的關系 能力目標：（ 1）通過學生間的相互合作交流討論，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習方法。 （ 2）通過解剖和觀察花的結構，進一步掌握觀察和實驗的方法。 （ 3）通過對受精過程以及花與果的關系的描述，進一步學會用專業(yè)術語表達。情感態(tài)度價值觀目標： （ 1）認同花、果實、種子對被子植物傳宗接代的重要意義。 （ 2）養(yǎng)成愛護花草的習慣，珍愛身邊的一草一木。

2、 【教學方法 】 講授法、談話法、討論法。 【重點】 （ 1）花的結構及主要部分。 （ 2）傳粉和受精過程。 （ 3）花與果實種子形成的對應關系。【難點】 （ 1）花的結構的主要部分和受精過程。 （ 2）學生對花結構的探究過程及探究方法的掌握。【課前準備 】 教師準備教學用課件。 【教學過程 】 【導入 】 1、 欣賞美麗的鮮花圖片，傾聽美妙的音樂。 2、 根據(jù)課題《開花和結果》提出問題 【新授過程 】 第 1 頁 教學過程設計：

3、 教學環(huán)節(jié) 教學內容 活動設計 活動目標 導入 對《開花和結果》 1、 欣賞美麗的鮮花圖片， 1、 通過直觀的圖片和音樂欣 課題的理解 傾聽美妙的音樂。 賞，加強感性的認識，激發(fā)學 習興趣，情感得到熏陶。 2、 根據(jù)課題 《開花和 結果》提出問題 2 、 通過問題導入新課 （一）梳理本節(jié)課 快速瀏覽課本， 找出知 通過快速瀏覽課文讓學 的知識框架。 識框架 生對本課的內容有個宏觀的認 新授 識，做到心中有數(shù)，并明確學 習目標。 （二）花的基本 1、小組合作對花進行解

4、1、通過小組合作探究培養(yǎng)學 結構 剖、觀察。 生的動手實踐能力和合作能 力。 2、在黑板上畫花，并 標出花的基本結構。 2、通過畫一畫、 標一標， 展示探究成果，加深對花的基 3、多媒體展示花的基 本結構的認識。 本結構。 3、通過多媒體展示，補 4、思考：（ 1）花的哪 充實驗的不足，加強知識內容 一部分將來發(fā)育成果實？ 的直觀性。 （ 2）對于植物繁衍后 4、通過學生思考過渡到 代來說， 花的哪些結構是最 下個環(huán)節(jié)。 重要的？

5、 （三）傳粉和受精 1、自主學習傳 粉的相 1、通過自主學習培養(yǎng)學 關內容。 生獲取信息的能力和獨立思考 的能力‘ 2、思考“如果遇到陰 雨天，蟲和風的作用就不大 2、通過問題思考，自然 了，會出現(xiàn)缺粒的現(xiàn)象，該 過渡。通過人工輔助受粉，倡 怎么辦呢？”， 引入人工輔 導學生愛花護花。 助受粉。 3、通過 復習，為下一步 3、復習子房的結構 同化知識奠定基礎。 4、觀看植物受精的視 4、通過視頻觀看，把抽 頻 象的知識直觀化、形象化。

6、 5、在教師指導下，同 5、通過描述受精過程， 學用自己的話描述植物的 鍛煉口語表達能力與用專業(yè)術 受精過程。 語表達的能力，同時深化理解 知識。 第 2 頁 （四）果實和種子 1、思考：受精完成后， 1、通過問題思考，自然 的形成 花是如何形成果實和種子 過渡。 的? 2、通過視頻觀看，把抽 2、觀 看結果的視頻。 象的知識直觀化、形象化。讓 學生懂得 3、聯(lián)系花生學習花與 果實的關系。 花、果實、種子對被子植 物傳宗接代的重要意義。 3、聯(lián)系生活，深化知識。 課堂小結 本課知識點 回顧本課 學習內容 總結、歸納知識，讓知識 串成體系 課堂練習 本課內容 練習題與拓展練習 把知識點融會貫通 課堂小結 板書設計 第三節(jié) 開花和結果 （一） 花的結構 （二）傳粉與受精 （三）果實與種子的形成 第 3 頁