人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊《平面圖形的周長和面積》復(fù)習課說課稿

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊 平面圖形的周長和面積 復(fù)習課說課稿一、說教材1 教材內(nèi)容：“平面圖形的周長和面積” 是九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊總復(fù)習中的內(nèi)容。 本節(jié)內(nèi)容是在復(fù)習了平面圖形的認識之后，對平面圖形的周長和面積等有關(guān)知識的加深復(fù)習。2、教材的地位和作用本節(jié)旨在讓學(xué)生通過復(fù)習明確平面圖形面積的意義，掌握長方形、正方形、平行四邊形、三角形、梯形、圓等基本平面圖形的面積計算公式及其推導(dǎo)過程，進行熟練運用，同時構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，形成知識體系。這對于學(xué)生系統(tǒng)地掌握小學(xué)階段的平面幾何知識有非常重要的作用，也是學(xué)生進一步學(xué)習其它平面幾何知識與立體幾何知識的基礎(chǔ)。二、說學(xué)情：我班學(xué)生對于平面圖形幾何知識掌握不是很牢固主要體現(xiàn)在以下兩種情況：1.學(xué)生對于平面圖形面積公式混淆使用較為普遍。2.學(xué)生計算能力不強，有些學(xué)生好不容易公式運用正確，計算結(jié)果錯誤。針對這兩種情況本節(jié)課在教學(xué)過程中我采取小組合作時，互幫互助，共同學(xué)習集體檢查。三、說學(xué)習目標知識目標 : 引導(dǎo)學(xué)生回憶，整理平面圖形的面積；意義及其計算公式的推導(dǎo)過程，并能熟練地應(yīng)用公式進行計算能力目標：滲透“事物之間是相互聯(lián)系的” 等辯證唯物主義觀點，引導(dǎo)學(xué)生探尋知識之間的相互聯(lián)系， 構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)， 加深對知識的理解，從而學(xué)會整理知識，掌握復(fù)習方法。情感目標：通過貼近生活的習題，讓學(xué)生體驗數(shù)學(xué)來源于生活，又服務(wù)于生活；向?qū)W生展示生動、活潑的數(shù)學(xué)天地，喚起學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣，使全體學(xué)生積極參與探索，在參與中體驗成功的樂趣。四、說重點難點教學(xué)重點：1、系統(tǒng)整理平面圖形的面積、面積公式的推導(dǎo)。2、熟練運用公式進行計算教學(xué)難點：使學(xué)生掌握平面圖形的面積公式的推導(dǎo)過程，并形成知識網(wǎng)絡(luò)五、說教法為較好地完成課堂教學(xué)目標，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點和學(xué)生實際，本著教學(xué)方式要服務(wù)于學(xué)生的教學(xué)理念，這節(jié)課我采取了啟發(fā)引導(dǎo)式和合作探究法的教學(xué)方法，充分體現(xiàn)了以教師為主導(dǎo) ,學(xué)生為主體 ,訓(xùn)練為主線的原則 .