中考數(shù)學考點專題復習 平面直角坐標系與函數(shù)課件.ppt

數(shù) 學平面直角坐標系與函數(shù)第三章函數(shù)及其圖象 1平面直角坐標系在平面內(nèi)具有公共_而且 的兩條數(shù)軸，就構成了平面直角坐標系，簡稱坐標系建立了直角坐標系的平面叫坐標平面， x軸與y軸把坐標平面分成四個部分，稱為四個象限，按逆時針順序依次叫第一象限、第二象限、第三象限、第四象限原點互相垂直 2各象限內(nèi)和坐標軸上的點的坐標規(guī)律第一象限：(，)；第二象限：(，)；第三象限：(，)；第四象限：(，)；x軸正方向：(， 0)；x軸負方向：(， 0)；y軸正方向：(0，)；y軸負方向：(0，)；x軸上的點的縱坐標為0；y軸上的點的橫坐標為0；原點坐標為(0， 0) 3對稱點坐標的規(guī)律(1)坐標平面內(nèi)，點P(x， y)關于x軸(橫軸)的對稱點P1的坐標為(x，y)；(2)坐標平面內(nèi)，點P(x， y)關于y軸(縱軸)的對稱點P2的坐標為(x， y)；(3)坐標平面內(nèi)，點P(x， y)關于原點的對稱點P3的坐標為(x，y)可用口訣記憶：關于誰軸對稱誰不變，關于原點對稱都要變4平移前后，點的坐標的變化規(guī)律(1)點(x， y)左移a個單位長度：(xa， y)；(2)點(x， y)右移a個單位長度：(xa， y)；(3)點(x， y)上移a個單位長度：(x， ya)；(4)點(x， y)下移a個單位長度：(x， ya)可用口訣記憶：正向右負向左，正向上負向下 5常量、變量在某一過程中，保持數(shù)值不變的量叫做_；可以取不同數(shù)值的量叫做_6函數(shù)一般地，設在一個變化過程中有兩個變量x與y，如果對于x的每一個確定的值， y都有 的值與它對應，那么就說x是 ， y是x的_7函數(shù)自變量取值范圍由解析式給出的函數(shù)，自變量取值范圍應使解析式有意義；對于實際意義的函數(shù)，自變量取值范圍還應使實際問題有意義8函數(shù)表示方法函數(shù)的三種表示法： ； ； 常量變量唯一確定自變量函數(shù)解析法列表法圖象法 9函數(shù)的圖象一般地，對于一個函數(shù)，如果把自變量x與函數(shù)y的每對對應值分別作為點的橫坐標與縱坐標，在坐標平面內(nèi)描出這些點，用光滑曲線連接這些點所組成的圖形，就是這個函數(shù)的圖象10畫函數(shù)的圖象(1)描點法畫函數(shù)圖象的步驟：列表、_、連線；(2)畫函數(shù)圖象時應注意該函數(shù)的自變量的取值范圍描點 1正確理解“唯一”函數(shù)概念中，“對于x的每一個值， y都有唯一確定的值與它對應”這句話，說明了兩個變量之間的對應關系，對于x在取值范圍內(nèi)每取一個值，都有且只有一個y值與之對應，否則y就不是x的函數(shù)對于“唯一性”可以從以下兩方面理解：從函數(shù)關系方面理解；從圖象方面理解2如何分析函數(shù)的圖象判斷符合實際問題的函數(shù)圖象時，需遵循以下幾點：找起點：結(jié)合題干中所給自變量的取值范圍，對應到圖象中找相對應的點；找轉(zhuǎn)折點：圖象在轉(zhuǎn)折點處發(fā)生變化；找終點：圖象在終點處結(jié)束；判斷圖象趨勢：結(jié)合起點、轉(zhuǎn)折點、終點判斷出函數(shù)圖象的運動變化趨勢；看是否與坐標軸相交：即此時另外一個量為0. 3如何判斷與函數(shù)圖象有關結(jié)論的正誤分清圖象的橫縱坐標代表的量及函數(shù)中自變量的取值范圍，同時也要注意：分段函數(shù)要分段討論；轉(zhuǎn)折點：判斷函數(shù)圖象的傾斜方向或增減性發(fā)生變化的關鍵點；平行線：函數(shù)值隨自變量的增大而保持不變再結(jié)合題干推導出運動過程，從而判斷結(jié)論的正誤 B B C C A 【例1】(2014菏澤)若點M(x， y)滿 足 (x y)2 x2 y2 2，則點M所在象限是( )A第一象限或第三象限 B第二象限或第四象限C第一象限或第二象限 D不能確定【點評】本題考查了點的坐標，求出x、y異號是解題的關鍵，四個象限的符號特點分別是：第一象限(，)；第二象限(，)；第三象限(，)；第四象限(，)B 對應訓練1 (1)(2015威海)若點A(a1， b2)在第二象限，則點B(a，b1)在( )A第一象限 B第二象限 C第三象限 D第四象限(2)(2014呼倫貝爾)將點A(2，3)向右平移3個單位長度得到點B，則點B所處的象限是( )A第一象限 B第二象限 C第三象限 D第四象限A D D 【點評】代數(shù)式有意義的條件問題：(1)若解析式是整式，則自變量取全體實數(shù)；(2)若解析式是分式，則自變量取使分母不為0的全體實數(shù)；(3)若解析式是偶次根式，則自變量只取使被開方數(shù)為非負數(shù)的全體實數(shù)；(4)若解析式含有零指數(shù)或負整數(shù)指數(shù)冪，則自變量應是使底數(shù)不等于0的全體實數(shù)；(5)若解析式是由多個條件限制，必須首先求出式子中各部分自變量的取值范圍，然后再取其公共部分，此類問題要特別注意，只能就已知的解析式進行求解，而不能進行化簡變形，特別是不能輕易地乘或除以含自變量的因式 C 全體實數(shù) B 【點評】本題主要考查動點問題的函數(shù)圖象；根據(jù)隨著時間的變化，到弧AB這一段，螞蟻到O點的距離s不變，得到圖象的特點是解決本題的關鍵 B 【點評】要學會閱讀圖象，正確理解圖象中點的坐標的實際意義，由圖象分析變量的變化趨勢，從而確定實際情況分析變量之間的關系、加深對圖象表示函數(shù)的理解，進一步提高從圖象中獲取信息的能力，運用數(shù)形結(jié)合的思想觀察圖象求解 D 答題思路解函數(shù)應用題的一般程序是：第一步：審題弄清題意，分清條件和結(jié)論，理順數(shù)量關系；第二步：建模將文字語言轉(zhuǎn)化成數(shù)學語言，用數(shù)學知識建立相應的數(shù)學模型；第三步：求模求解數(shù)學模型，得到數(shù)學結(jié)論；第四步：還原將用數(shù)學方法得到的結(jié)論還原為實際問題的意義；第五步：反思回顧對于數(shù)學模型必須驗證這個解對實際問題的合理性