中考生物復(fù)習(xí) 第一單元 科學(xué)探究課件

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1、第 一 章 科 學(xué) 探究 PK中 考 知 識 詳 解科 學(xué) 探 究 是 人 們 獲 取 科 學(xué) 知 識 ， 認 識 世 界 的 重 要 途 徑 。 知 識 詳 解 知 識 詳 解科 學(xué) 探 究過 程 基 本 要 求提 出 問 題 從 生 活 、 實 踐 ， 學(xué) 習(xí) 中 發(fā) 現(xiàn) 問 題 ； 表 述 這 些 問 題 ； 根 據(jù) 已知 科 學(xué) 知 識 揭 示 矛 盾作 出 假 設(shè) 根 據(jù) 已 知 科 學(xué) 知 識 對 問 題 提 出 假 設(shè) ； 判 斷 假 設(shè) 的 可 檢 驗 性制 訂 計 劃 擬 定 計 劃 ； 根 據(jù) 擬 定 的 計 劃 ， 列 出 所 需 材 料 和 用 具 ； 選 出控 制 變

2、 量 ； 設(shè) 計 對 照 組實 施 計 劃 采 用 多 種 途 徑 實 施 計 劃 ； 記 錄 現(xiàn) 象 、 數(shù) 據(jù) ； 評 價 現(xiàn) 象 ， 數(shù) 據(jù) 的 可 靠 性得 出 結(jié) 論 描 述 現(xiàn) 象 ； 處 理 數(shù) 據(jù) ； 分 析 得 出 結(jié) 淪表 達 和 交流 撰 寫 探 究 報 告 ； 交 流 探 究 過 程 和 結(jié) 論 并 完 善1.科 學(xué) 探 究 知 識 詳 解2.科 學(xué) 探 究 的 基 本 方 法 觀 察 法在 自 然 狀 態(tài) 下 ， 研 究 者 按 照 一 定 的 目 的 和 計 劃 。 用 自 己 的感 觀 和 輔 助 工 具 去 觀 察 被 研 究 對 象 ， 從 而 獲 取 資 料

3、 的 方法 。 直 接 觀 察 ： 用 肉 眼 觀 察 。 間 接 觀 察 ： 借 助 放 大 鏡 、 顯 微 鏡 、 望 遠 鏡 等 儀 器 ， 或 利用 照 相 機 、 攝 像 機 、 錄 音 機 等 工 具 進 行 觀 察 ， 有 時 還 需 要測 量 。 知 識 詳 解 調(diào) 查 法調(diào) 查 者 以 正 確 的 理 論 與 思 想 作 指 導(dǎo) ， 通 過 訪 談 、 問 卷 、 測驗 等 手 段 ， 有 計 劃 地 廣 泛 了 解 、 掌 握 相 關(guān) 資 料 ， 在 此 基 礎(chǔ)上 進 行 分 析 、 綜 合 ， 得 出 結(jié) 論 。 調(diào) 查 時 首 先 要 明 確 調(diào) 查 目的 和 調(diào) 查

4、對 象 ， 制 訂 合 理 的 調(diào) 查 方 案 ， 調(diào) 查 過 程 中 要 如 實記 錄 ， 對 調(diào) 查 的 結(jié) 果 要 進 行 整 理 和 分 析 。 調(diào) 查 的 范 圍 很 大時 ， 可 選 取 一 部 分 調(diào) 查 對 象 作 為 樣 本 。分 類 ： 普 查 和 抽 樣 調(diào) 查 書 面 調(diào) 查 和 口 頭 調(diào) 查 知 識 詳 解 實 驗 法實 驗 法 就 是 利 用 特 定 的 器 具 和 材 料 ， 通 過 有 目 的 、 有 步 驟的 實 驗 操 作 和 觀 察 ， 記 錄 、 分 析 ， 發(fā) 現(xiàn) 或 驗 證 科 學(xué) 結(jié) 論 。 資 料 分 析 法資 料 的 形 式 包 括 文 字

5、、 圖 片 、 數(shù) 據(jù) 以 及 音 像 資 料 等 。 對 獲得 的 資 料 要 進 行 整 理 和 分 析 ， 從 中 尋 找 答 案 和 探 究 線 索 。 知 識 詳 解3.探 究 實 驗 遵 循 的 一 般 原 則 ： 可 行 性 原 則 ： 對 于 任 何 一 個 實 驗 首 先 要 有 可 行 性 和 可 操作 性 。 設(shè) 置 對 照 原 則 ： 為 了 保 證 實 驗 結(jié) 果 更 有 說 服 力 。 通 常 一個 實 驗 分 為 實 驗 組 和 對 照 組 。按 對 照 實 驗 的 內(nèi) 容 和 形 式 上 的 不 同 ， 通 常 可 分 為 ： 空 白 對照 、 自 身 對 照

6、、 相 互 對 照 和 條 件 對 照 。 變 量 唯 一 原 則 ： 控 制 其 他 因 素 不 變 ， 只 改 變 其 中 一 個 因素 (要 研 究 的 因 素 )， 觀 察 其 對 實 驗 結(jié) 果 的 影 響 。 4.實 驗 器 具 ：鑷 子 膠 頭 滴 管 燒 杯解 剖 針 滴瓶 三腳架和石棉網(wǎng)放 大 鏡知 識 詳 解 培 養(yǎng) 皿 酒 精 燈知 識 詳 解載 玻 片 和 蓋 玻 片 試 管 夾 知 識 詳解 量 筒 溫 度 計 知 識 詳 解方 法 ： 先 倒 后 滴 、 量 筒 放 平 、 視 線 要 跟 量 筒 內(nèi) 液 體 的 凹液 面 的 最 低 處 保 持 水 平 。讀 數(shù)

7、時 ： 俯 大 仰 小 量 筒 的 使 用 知 識 詳 解 使 用 量 程 合 適 的 溫 度 計使 用 溫 度 計 時 應(yīng) 注 意 ：看 清 它 的 分 度 值 和 零 刻 度 ； 測 液 體 溫 度 時 ， 玻 璃 泡 要 浸 入被 測 液 體 中 ， 不 接 觸 容 器 底 或 容 器 壁 ， 待 溫 度 計 示 數(shù) 穩(wěn)定 后 再 讀 數(shù) ； 讀 數(shù) 時 不 要 從 液 體 中 拿 出 溫 度 計 ， 視 線 要與 液 柱 的 上 表 面 相 平 。 溫 度 計 的 使 用 知 識 詳 解 減 少 誤 差 的 方 法 使 用 正 確 的 測 量 方 法 測 量 多 次 取 平 均 值 實

8、 驗 解 析實 驗 ： 探 究 螞 蟻 的 食 性 螞 蟻 愛 吃什 么 樣 的食 物 ？ 實 驗 解 析 提 出 問 題 ： 螞 蟻 愛 吃 什 么 樣 的 食 物 ？ 作 出 假 設(shè) ： 螞 蟻 愛 吃 甜 的 食 物 。 制 訂 計 劃 、 實 施 計 劃 材 料 用 具 ： 培 養(yǎng) 皿 、 面 粉 、 糖 步 驟 ： 在 一 個 培 養(yǎng) 皿 的 兩 端 分 別 放 上 少 許 的 面 粉 和 少 許糖 ， 把 十 只 螞 蟻 放 進 培 養(yǎng) 皿 中 ， 蓋 上 培 養(yǎng) 皿 蓋 ， 仔 細 觀 察螞 蟻 的 行 為 ， 并 統(tǒng) 計 爬 向 兩 端 的 螞 蟻 數(shù) 量 。 實 驗 解 析

9、得 出 結(jié) 論 實 驗 現(xiàn) 象 ： 所 有 螞 蟻 都 爬 向 了 放 糖 的那 端 。 結(jié) 論 ： 螞 蟻 愛 吃 甜 的 食 物 。 重 點 注 意1.在 科 學(xué) 探 究 的 過 程 中 ， 要 堅 持 實 事 求 是 的 科 學(xué) 態(tài) 度 。 探 究的 結(jié) 果 要 經(jīng) 過 反 復(fù) 的 實 驗 論 證 ， 證 明 無 誤 后 ， 才 能 得 出 正 確的 結(jié) 論 。2.在 探 究 實 驗 過 程 中 ， 除 了 要 控 制 變 量 外 ， 數(shù) 量 也 要 有 所 控制 。 實 驗 對 象 的 數(shù) 量 太 少 ， 偶 然 性 太 大 ， 實 驗 結(jié) 果 不 準 確 。 本 課 小 結(jié)提 出 問

10、 題 作 出 假 設(shè) 實 施 計 劃得 出 結(jié) 論表 達 與 交 流 可 行 性 原 則 設(shè) 置 對 照 實 驗 原 則 變 量 唯 一 原 則通 過 觀 察科 學(xué) 探 究 ：1.基 本 步 驟2.基 本 方 法 ： 觀 察 法 調(diào) 查 法 實 驗 法 資 料 分 析 法3.遵 循 原 則 課 堂 練 習(xí)例 ： a 小 民 發(fā) 現(xiàn) 池 水 中 有 “ 小 白 點 ” 在 浮 動 ， 仔 細 看 了 很 久； b 小 民 心 想 ： 這 是 生 物 嗎 ? c 于 是 ， 小 民 取 一 滴 池 水 ，做 成 玻 片 標 本 ， 用 顯 微 鏡 觀 看 ； d 通 過 觀 察 ， 小 民 發(fā) 現(xiàn)

11、 “ 小白 點 ” 原 來 是 草 履 蟲 。(1)以 上 敘 述 屬 于 提 出 問 題 的 是 （ ） 。(2)屬 于 實 驗 的 是 （ ） 。(3)以 科 學(xué) 方 法 解 決 問 題 時 ， 第 一 步 是 ( )A 假 設(shè) B 推 論 C. 實 驗 D 觀 察bc D 課 堂 練 習(xí)1.（ 2016成 都 ） 用 觀 察 法 研 究 動 物 的 行 為 ， 必 須 將 動 物 置 于（ ）A 實 驗 室 里 B 家 養(yǎng) 狀 態(tài) 下 C 野 外 自 然 狀 態(tài) 下 D 圈 養(yǎng) 籠 子 里2.（ 2016宜 興 ） 觀 察 是 科 學(xué) 探 究 常 用 的 一 種 方 法 ， 下 列 關(guān)

12、于觀 察 的 敘 述 中 ， 錯 誤 的 是 （ ）A 觀 察 一 般 比 較 直 接 ， 所 以 都 不 需 要 很 長 時 間B 觀 察 時 要 全 面 、 仔 細 、 并 做 好 觀 察 記 錄 時 間C 觀 察 首 先 要 明 確 觀 察 目 的D 觀 察 可 以 直 接 用 肉 眼 或 者 借 助 放 大 鏡 、 顯 微 鏡 等 儀 器C A 課 堂 練 習(xí)3.（ 2016湖 州 ） 許 多 科 學(xué) 事 實 是 人 類 經(jīng) 過 長 期 觀 測 和 實 驗獲 得 認 知 的 ， 知 道 這 些 科 學(xué) 事 實 能 更 好 地 幫 助 我 們 認 識 自然 ， 下 列 敘 述 中 ， 不

13、 符 合 科 學(xué) 事 實 的 是 （ ）A 蛋 白 質(zhì) 是 生 物 的 遺 傳 物 質(zhì) B 月 相 呈 現(xiàn) 周 期 性 變 化C 引 起 食 物 腐 敗 的 是 微 生 物D 液 體 的 沸 點 會 隨 氣 壓 的 增 大 而 升 高 A 課 堂 練 習(xí)4.（ 2016廣 東 ） 2016年 1月 1日 我 國 全 面 二 胎 政 策 正 式 實 施 ，為 了 解 各 年 齡 段 市 民 對 生 “ 二 胎 ” 的 看 法 ， 通 常 采 用 的 方法 是 （ ）A 調(diào) 查 法 B 實 驗 法 C 資 料 分 析 法 D 觀 察 法5.（ 2016濰 坊 ） 為 證 明 黃 櫨 葉 片 變 紅

14、 與 溫 度 變 化 的 關(guān) 系 ，需 將 黃 櫨 盆 景 放 置 在 不 同 溫 度 的 恒 溫 箱 內(nèi) 進 行 處 理 ， 這 種生 物 學(xué) 探 究 方 法 是 （ ）A 觀 察 法 B 調(diào) 查 法 C 測 量 法 D 實 驗 法A D 課 堂 練 習(xí)6.（ 2016咸 寧 ） 一 位 同 學(xué) 做 出 假 設(shè) ： 置 于 土 表 的 種 子 發(fā) 芽率 低 ， 該 同 學(xué) 將 5粒 蠶 豆 種 子 埋 在 一 層 土 壤 下 ， 另 5粒 種 子置 于 土 壤 表 面 ， 所 得 結(jié) 果 見 表 。 為 證 明 實 驗 的 可 信 度 ， 這位 同 學(xué) 應(yīng) （ ）A 修 改 原 來 的 假 設(shè)B 將 實 驗 裝 置 放 在 陽 光 下C 用 足 夠 多 的 種 子 重 復(fù) 這 一 實 驗D 得 出 結(jié) 論 ： 黑 暗 對 蠶 豆 種 子 的 萌 發(fā) 是 必 需 的種 子 處 理 萌 發(fā) 數(shù) 量埋 入 土 下 1置 于 土 表 3C 謝謝觀看