二年級語文下《動手試一試》教學設計3

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1、 2019 年二年級語文下《動手試一試》教學設計 3 二、繼續(xù)精講訓練 1、指名讀 2、這一自然段只有一句話，說了什么？ 3、簡介居里夫人。 4、為什么這篇課文最后要寫這一句話？ 三、總結 這篇課文說的是居里夫人小時侯學習有疑問就親自做試驗，得到正確的答案。說明了有些問題只有自己動手試一試，才能得出正確的答案這個道理。 你們學了這篇課文以后，有什么收獲和體會，可以自由談談。 四、朗讀指導 1、第一部分要抓住重點詞語，讀

2、時要強調語氣，如丟進小石子水 漫放進金魚水不會漫，以引起注意，理解意思。 2、第 2 部分描寫瑪利亞心理活動的詞覺得不對說不明白奇怪問要 讀得清晰，掌握好語氣和語速；嘆詞哎呀要讀出驚奇的語氣；反問句 您為什么錯誤的問題要讀出有禮貌而自信的語氣。 1 / 3 3、第三部分的就是要重讀，顯示后面詞語意思的分量，以引起重 視。 五、復述指導 1、揭示復述提綱以啟示學生復述的順序。 2、利用板書，讓學生抓住重點詞語，

3、進行串連。 3、指名復述，師生評議。 4、同座二人交替復述，互提意見。 六、作業(yè)練習 1、比一比，再組成詞語。 科（）如（）另（） 種（）和（）只（） 2、用如果就、只有才能各說一句話。 3、聽寫：有些問題正確的答案 把這個故事講給家里人聽。 2 / 3 3 / 3