人教版八年級(jí)物理《第二章聲現(xiàn)象》質(zhì)量檢測(cè)試卷(無(wú)答案)

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1、 人教版八年級(jí)物理《聲現(xiàn)象》質(zhì)量檢測(cè)試卷 時(shí)量： 70 分鐘，滿(mǎn)分： 100 分 一、 選擇題（ .每小題 2 分，計(jì) 36 分.） 1、用不同的樂(lè)器 （如小提琴和鋼琴） 分別演奏相同的樂(lè)音， 我們能夠分辨出其聲音的不同，這是因?yàn)椴煌瑯?lè)器有不同的： （ ） A. 振幅 B. 頻率 C. 響度 D. 音色 2、宇航員在飛船艙外工作時(shí)，他們之間的對(duì)話(huà)必須借助電子通訊設(shè)備才能進(jìn)行，而在飛船 艙內(nèi)卻可以直接對(duì)話(huà)，其原因是（ ） A．太空中噪聲太大 B．太空是真空，不能傳聲 C．用通訊設(shè)備對(duì)話(huà)更方便 D．聲音只能在地面附近傳

2、播 3、下列哪一種情況，聲音不能傳播： （ ） A. 在空氣中 B. 在水中 C. 在地面以下 D. 在真空中 4、我們生活在 — 個(gè)充滿(mǎn)聲音的世界中，關(guān)于聲音的下列說(shuō)法正確的是（ ） A ．聲音是由于物體的振動(dòng)產(chǎn)生的 B ．聲音是一種波 ,它可以在真空中傳播 C．我們能夠辨別不同樂(lè)器發(fā)出的聲音 ,是因?yàn)樗鼈兊捻懚炔煌? D ．我們常說(shuō)聲音 “震耳欲聾 ”，是指它的音調(diào)很高 5、晚上當(dāng)你在家復(fù)習(xí)功課，準(zhǔn)備期中考試時(shí)，鄰居正在引吭高歌，對(duì)你的學(xué)習(xí)產(chǎn)生干擾， 則下列措施中無(wú)效的是： （ ） A. 與鄰居協(xié)商使其減小音量 B. 打開(kāi)窗戶(hù)讓空氣

3、加速流動(dòng) C. 緊閉室內(nèi)的門(mén)窗 D. 用棉花塞住自己的耳朵 6、有一根很長(zhǎng)的空心鋼管，甲同學(xué)在一端敲打鋼管一下，乙同學(xué)在鋼管的另一端可以聽(tīng)到 （ ） A．一次聲音 B ．兩次聲音 C ．三次聲音 D ．四次聲音 7、能說(shuō)明 “液體可以傳播聲音 ”的事例是：（ ） A. 雨滴打在雨傘上的 “嗒嗒 ”聲 B. 樹(shù)枝上小鳥(niǎo)的 “唧唧 ”聲 C. 上鉤的魚(yú)被岸上的說(shuō)話(huà)聲嚇跑 D. 小溪流水的 “嘩嘩 ”聲 8、醫(yī)生在給病人檢查時(shí)使用 “聽(tīng)診器 ”的目的是：（ ） A. 保持聲音的音調(diào) B. 保持聲音的音色 C. 保持聲音的頻率 D.

4、 減小聲音的分散，增大響度 9 、請(qǐng)你用物理學(xué)的準(zhǔn)確用語(yǔ)來(lái) “翻譯 ”生活用語(yǔ)，有利于我們把握事物的本質(zhì)， “引吭高歌 ” 和“低聲細(xì)語(yǔ) ”，這里的高與低指的是： （ ） A. 音色好壞 B. 音調(diào)高低 C. 響度大小 D.樂(lè)音三要素 10 、控制噪聲是城市環(huán)保的主要項(xiàng)目之一，在一些主要干道旁設(shè)置噪聲監(jiān)測(cè)設(shè)備。下列哪些措施不能減弱噪聲： （ ） A. 市區(qū)禁止機(jī)動(dòng)車(chē)?guó)Q笛 B. 減弱二氧化碳?xì)怏w的排放 C. 摩托車(chē)排氣管裝有消聲器 D. 大街小巷兩旁種草植樹(shù) 11、關(guān)于擴(kuò)音機(jī)的作用，下列說(shuō)法中正確的是（ ） A．改變響度 B ．改變音調(diào) C

5、．改變音色 D ．減小聲音的分散 第 1 頁(yè) 12、如圖所示，四個(gè)相同的玻璃瓶里裝水，水面高度不同。用嘴貼著瓶口吹氣。如果能分別 吹出“ dou（ 1）” “ruai （ 2）” “mi （ 3）” “fa （ 4）”四個(gè)音階，則與這四個(gè)音 階相對(duì)應(yīng)的瓶子的序號(hào)是（ ） A．丙、乙、甲、丁 B．乙、丙、甲、丁 C．甲、乙、丙、丁 D．丁、丙、乙、甲 13、有一種電子牙刷，如圖所示，它能發(fā)出超聲波，直達(dá)牙刷棕毛刷不到的地方，這樣刷牙 既干凈又舒服。關(guān)于電子牙刷，正確的說(shuō)法是（ ） A．刷牙時(shí)，人聽(tīng)不到

6、超聲波，是因?yàn)槌暡ú荒茉诳諝庵袀鞑? B．超聲波的音調(diào)很低，所以人聽(tīng)不到 C．超聲波不是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的 D．超聲波能傳遞能量 14 、如圖所示，蘭蘭做有關(guān)聲現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一個(gè)正在發(fā)聲的音叉貼 近面頰， 目的是為了（） A．感受發(fā)聲音叉的振動(dòng) B．體驗(yàn)發(fā)聲音叉的溫度 C．估算發(fā)聲音叉的質(zhì)量 D．判斷聲音的傳播速度 15、一種新型保險(xiǎn)柜安裝有聲紋鎖， 只有主人說(shuō)出事先設(shè)定的暗語(yǔ)才能打開(kāi)， 別人即使說(shuō)出 暗語(yǔ)也打不開(kāi)鎖。這種聲紋鎖辨別主人聲音的依據(jù)是（ ） A ．音調(diào) B ．音色 C ．響度 D ．聲速 16、往保溫

7、瓶里灌開(kāi)水的過(guò)程中 . 聽(tīng)聲音就能判斷壺里水位的高低，因?yàn)椋?） A．隨著水位升高，音調(diào)逐漸升高 B ．隨著水位升高，音調(diào)逐漸降 C．灌水過(guò)程中音調(diào)保持不變 , 音響越來(lái)越大 D ．灌水過(guò)程中音調(diào)保持不變 , 音響越來(lái) 越小 17、下列操作中，能改變物體發(fā)出聲音的音調(diào)的是（ ） A．用力撥動(dòng)琴弦 B ．給二胡的弦上涂一些松香 C． 用力敲打鼓 D ．轉(zhuǎn)動(dòng)小提琴的旋鈕調(diào)節(jié)弦的松緊程度 18、為了使學(xué)生在教室上課時(shí)免受周?chē)h(huán)境噪聲干擾，下面的措施中合理有效的是（ ） A．教室內(nèi)保持安靜，不講話(huà) B ．在教室周?chē)矘?shù) C．每個(gè)學(xué)生都戴一個(gè)防噪

8、聲耳罩 D ．在教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測(cè)裝置 二、填空題 （每空 1 分，計(jì) 23 分 . ） 19、一切正在發(fā)聲的物體都在 ， 停止發(fā)聲也停止，聲音靠 傳播；在一根 足夠長(zhǎng)的鋼管一端敲擊，在另一端可以聽(tīng)到 次響聲。 20 、、有一木頭錘子輕輕的敲擊鼓面和重敲鼓面，音調(diào)、響度中，發(fā)生變化的是 ； 不發(fā)生變化的是 。 21、小明在表演二胡時(shí)，用弓拉動(dòng)琴弦，使琴弦 而發(fā)聲；小明右手拉弓，左手 第 2 頁(yè) 不斷用手指去控制琴弦長(zhǎng)度，這樣做的目的是為了改變聲音的 22 、由于 ________ 效應(yīng)，人們可以準(zhǔn)確

9、地判斷聲音傳來(lái)的方位，而且聽(tīng)到的聲音是 的。 23、比較牛和蚊子的叫聲， ________的叫聲音調(diào)較高， ________的叫聲響度大。 24、漁民可以利用電子發(fā)聲器把魚(yú)吸引到網(wǎng)里來(lái)，表明 能傳聲；“土電話(huà)”表明 能傳聲。 25、醫(yī)生給孕婦做 B超，說(shuō)明聲波能夠傳遞 ；醫(yī)生用超聲波粉碎人體內(nèi)的結(jié)石， 說(shuō)明聲波能夠傳遞 。 26、聲速跟介質(zhì)的種類(lèi)有關(guān)，還跟介質(zhì)的 ______有關(guān)， 15 ℃時(shí)空氣中的聲速是 _____ m/s 。 27、現(xiàn)代城市里常常在主要街道上設(shè)置噪聲監(jiān)測(cè)設(shè)備 . 若某一時(shí)刻該裝置的顯示屏顯示 90 的數(shù)據(jù)，這個(gè)數(shù)據(jù)的

10、單位是 ______ ；當(dāng)附近沒(méi)有汽車(chē)或摩托車(chē)駛過(guò)時(shí)，顯示屏上的數(shù) 據(jù)將 ____ （選填增大或減?。? 28、右圖中甲、乙是兩種聲音的波形圖， 從圖形可知：圖 是噪聲的波形圖， 圖 是樂(lè)音的波形圖。 29 、在屋子里說(shuō)話(huà)比曠野里聽(tīng)起來(lái)響亮，這是因?yàn)? ________使原聲得到加強(qiáng)的緣故。電視臺(tái)的錄音棚里的吸音壁上有許多楔形物體，是為了 _______ 。 三、實(shí)驗(yàn)探究題 （第 30～ 31 小題各 4 分，第 32～ 33 小題各 5 分，計(jì) 18 分. ） 30、如圖所示，用牙輕輕咬住鉛筆上端，用手指輕敲筆下端，注意聽(tīng)這個(gè)敲擊聲

11、，然后張開(kāi)嘴使牙齒不接觸鉛筆，手指用與前同樣的力輕敲鉛筆下端，比較這兩次聽(tīng)到的聲音，區(qū)別： （ 1）這兩次聲音的最主要的不同點(diǎn)是 不同（選填：音調(diào)、響度、 音色）； （ 2）通過(guò)這一實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為你從中知道了什么，答： 31、在圖中，小明與小剛用細(xì)棉線(xiàn)連接了兩個(gè)紙杯，制成了一個(gè)“土電話(huà)”。 （ 1）他們用“土電話(huà)”能實(shí)現(xiàn) l0m 間的通話(huà)，這表明 。 （ 2）相距同樣遠(yuǎn)， 講話(huà)者以同樣的響度講話(huà)， 如果改用細(xì)金屬絲連接土電 話(huà)，則聽(tīng)到的聲音就大些。這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明： 。 （ 3）如果在用土電話(huà)時(shí)， 另一個(gè)同學(xué)用手捏住線(xiàn)上的某一部分， 則聽(tīng)的一

12、 方就聽(tīng)不到聲音了，這是由于 。 （ 4）如果在用土電話(huà)時(shí)， 線(xiàn)沒(méi)有拉直而處于松馳狀態(tài)， 則聽(tīng)的一方通過(guò)棉 線(xiàn) （選填“能”或“不能”）聽(tīng)到對(duì)方的講話(huà)聲。 32、將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸掛在線(xiàn)上的小球，會(huì)發(fā)現(xiàn)小球 ，這個(gè)現(xiàn)象表 明 , 如果將這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)玫皆虑虮砻嫔先プ觯銜?huì)觀察到什 么現(xiàn)象 ，在上述實(shí)驗(yàn)中小球起什么作用 ，月 球上沒(méi)有空氣，宇航員之間如何對(duì)話(huà)的 。 33 、 在做 真空 是 否傳 聲的 實(shí) 驗(yàn)中 ，先 讓 電鈴 發(fā)聲 并 放入 玻璃 罩 內(nèi)， 再 ，發(fā)現(xiàn)電鈴的聲音將逐漸 ，（填“變大” 或 “ 變 小 ” ）， 然 后 把 空

13、 氣 ， 會(huì) 發(fā) 現(xiàn) 聲 音 將 逐 第 3 頁(yè) 漸 ，（ 填 “ 變 大 ” 或 “ 變 小 ” ）， 這 個(gè) 實(shí) 驗(yàn) 用 到 一 種 物 理 方 法 是 。 四、應(yīng)用實(shí)踐題 （第 34 小題 9 分，第 35 題 14 分，計(jì) 23 分．） 34．某雷雨天的晚上，玉紅同學(xué)看到閃電 5 s 后聽(tīng)到了雷聲，打雷的地方距她多遠(yuǎn)？（聲音 在空氣中的傳播速度以 340m/s 計(jì)算） 35、科學(xué)家為了探測(cè)海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過(guò) 4 s 收到回波信號(hào)，海 洋中該處深度是多少米？ ( 聲音在海水中傳播速

14、度是 1500 m／ s) 科學(xué)家發(fā)現(xiàn)這種方法是不 能用來(lái)測(cè)量月亮與地球的距離的，其原因是什么？ 第二章 《聲現(xiàn)象》參考答案 一、選擇題 題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 B A B A A C D A C B A D B C B 二、填空題 16、振動(dòng)，音調(diào)； 17、雙耳，立體； 18、蚊子，牛； 19、液體，固體； 20、信息，能量； 21、溫度， 340； 22、 dB，減??； 23、乙，甲； 24、聲源處，傳播過(guò)程中； 25、回聲，減弱回聲。 三、實(shí)驗(yàn)探究題 26 題

15、：（ 1） 響度 （ 2）固體傳聲比氣體傳聲效果好 27 題：（ 1）棉線(xiàn)（固體）能傳聲 （2）細(xì)金屬絲比棉線(xiàn)傳聲效果更好 （ 3）手捏住線(xiàn) 時(shí)，阻礙了振動(dòng)在棉線(xiàn)上的傳播 （ 4）不能 28 題：多次被彈開(kāi)，振動(dòng)可以發(fā)聲，只看到小球多次被彈開(kāi)但聽(tīng)不到音叉振動(dòng)發(fā)出的聲音， 將音叉振動(dòng)時(shí)的微小形變放大，通過(guò)打手勢(shì)、無(wú)線(xiàn)電等方式。新課標(biāo) 第 一網(wǎng) 29 題：用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出，變小，又逐漸地通人玻璃罩內(nèi)，變大，推理 法。 30 題：現(xiàn)象一：可能是雷電發(fā)生處距離人比較遠(yuǎn)，依據(jù)：光速遠(yuǎn)大于聲速，光先到達(dá)人眼現(xiàn)象二：可能是雷電發(fā)生

16、處距離人比很近，依據(jù)：光速雖遠(yuǎn)大于聲速，但由于雷電 發(fā)生處距離人比很近，聲音傳到人耳的時(shí)間也很短，因而人感覺(jué)閃電和雷聲幾乎同時(shí)產(chǎn)生。 31 題：（ 1）將鋼尺一端緊壓在桌面上，固定振動(dòng)部分的尺長(zhǎng)一定，用大小不同的力使尺子振動(dòng)，觀察尺子振動(dòng)的幅度，比較兩次的聽(tīng)覺(jué)得出結(jié)論。 （ 2）振動(dòng)的快慢 改變振動(dòng)部分的長(zhǎng)度， 控制使尺子振動(dòng)的幅度一定， 觀察尺子振動(dòng)的快慢，比較兩次的聽(tīng)覺(jué)得出結(jié)論。 四、應(yīng)用實(shí)踐題 32 題：（ 1）①③④，③④ （ 2）不能在教室內(nèi)打球，不能在教室內(nèi)高聲喧嘩等（答案只要合理就可以） 33 題：由于光在空氣中的傳播速度遠(yuǎn)大于聲音在空氣中的傳播速度，故光傳播到人眼的時(shí) 間可以忽略不計(jì)，根據(jù)公式 s＝ vt 可求出距離． s＝ 340m/s 5s＝ 1700 m 34 題： 3000m 原因是月亮與地球之間有真空。 第 4 頁(yè)