《《狐貍分奶酪》課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《狐貍分奶酪》課件.ppt（46頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、22 狐 貍 分 奶 酪執(zhí) 教 者 ： 石 河 子 第 二 小 學(xué) 張 中 麗 人教部編版 二年級上 請 同 學(xué) 們 自 由 地 朗 讀 課 文 ，做 到 讀 準(zhǔn) 字 音 ， 讀 通 句 子 。 小 哥 兒 倆li 兄 弟 倆父 子 倆姐 妹 倆倆 小 哥 兒 倆li倆 lojin撿 到 奶 酪 開 始 拌 嘴sh bn 幫 忙bn 幫 忙bnyn嚷 著 不 勻rnshn剩 下整 塊zhn 請 同 學(xué) 們 用 “ ” 畫 出狐 貍 分 奶 酪 時 的 動 作 。 1.2.3.4.5. 6.7. 8.9.10. 狐 貍 先 把 奶 酪 ，接 著 ， 。就 這 樣 ， 。最 后 ， 。不 停 地
2、咬 著請 根 據(jù) 課 文 內(nèi) 容 將 詞 語 填 進(jìn) 句 子 中 。 咬 了 一 口掰 成 了 兩 半又 咬 了 一 口不 停 地 咬 著 奶 酪 被 他 吃 光 了 狐 貍 先 把 奶 酪 掰 成 了 兩 半 ，接 著 咬 了 一 口 ， 又 咬 了 一 口 。就 這 樣 ， 不 停 地 咬 著 。最 后 ， 奶 酪 被 他 吃 光 了 。表 示 順 序的 詞 語 我 會 寫一 看 結(jié) 構(gòu) ， 二 看 位 置 ， 三 看 筆 畫 。咬吵 寫 字 歌 寫 字 啦 ！ 寫 字 啦 ！輕 輕 移 動 小 凳 子 ，雙 腳 放 平 腰 挺 直 ，一 拳 一 尺 要 牢 記 。 進(jìn) 步 臺 cho y
3、o鬧 了 一 口 進(jìn) 步 臺 cho yo鬧 了 一 口吵 咬 “ 這 事 好 辦 ， 我 來 幫 你 們 分 吧 ！ ”狐 貍 笑 了 笑 ， 把 奶 酪 拿 過 來 掰 成 了 兩 半 。笑 了 笑 “ 你 分 得 不 勻 ！ ” 小 哥 兒 倆 嚷 著 ，“ 那 半 塊 大 一 點(diǎn) 兒 。 ” “ 這 事 好 辦 ， 我 來 幫 你 們 分 吧 ！ ”狐 貍 笑 了 笑 ， 把 奶 酪 拿 過 來 掰 成 了 兩 半 。 “ 你 分 得 不 勻 ！ ” 小 哥 兒 倆 嚷 著 ，“ 那 半 塊 大 一 點(diǎn) 兒 。 ” 作 業(yè) ： 1.同 桌 之 間 再 讀 讀 小 熊兄 弟 和 狐 貍
4、之 間 的 對 話 ， 演一 演 。 2.閱 讀 推 薦 ： 中 國 民間 故 事 、 世 界 經(jīng) 典 民 間故 事 。 教學(xué)目 初 讀 感 知 嚷嚷輪流 公平掰開拌嘴奶酪 仔細(xì) 瞧了瞧 我 來 組 詞 教學(xué)目 新 課 講 解 課文分為幾部分？每部分分別講了什么內(nèi)容？ 12-10 11 熊哥哥和熊弟弟撿到了一塊奶酪，不知道怎樣分。狐貍給小熊兄弟倆分奶酪，最后把整塊奶酪都吃掉了。狐貍說自己分得公平。 2 1 2 1 世 紀(jì) 教 育 網(wǎng) 教學(xué)目 新 課 講 解 熊哥哥和熊弟弟在路上撿到了一塊奶酪，高興極了。可是，他們不知道怎么分這塊奶酪，小哥兒倆開始拌起嘴來。誰撿到了什么？熊哥哥和熊弟弟在路上撿
5、到了一塊奶酪。 教學(xué)目 新 課 講 解 撿到了奶酪，他們是什么心情呢？高興極了。既然這么開心，為什么開始拌嘴呢？他們不知道怎么分。同學(xué)們，你們覺得應(yīng)該怎樣分呢？ 從中間分開；一人吃一口。 新 課 講 解在小哥兒倆拌嘴的時候，誰過來了？狐貍。跑過來。他是怎樣過來的呢？同學(xué)們，你們覺得狐貍跑過來想干什么呢？吃小熊兄弟的奶酪。 新 課 講 解 狐貍是怎樣說的？小家伙們，你們吵什么呀？“小家伙們”指的是誰？小熊兄弟。 小熊兄弟是怎樣回答的？ 我們有塊奶酪，不知道該怎么分？ 教學(xué)目 新 課 講 解從哪可以看出來？笑了笑?！靶α诵Α闭f明了什么？狐貍終于有機(jī)會拿到奶酪了，心里高興。 狐貍是怎樣給兄弟倆分的？
6、掰成了兩半。 教學(xué)目 新 課 講 解 他分得怎么樣呢？ “你分得不勻！”小哥兒倆嚷著，“那半塊大一點(diǎn)兒。”這說明了什么？ 兄弟倆對狐貍分的不滿意。 2 1 2 1 世 紀(jì) 教 育 網(wǎng) 教學(xué)目 新 課 講 解 狐貍是怎樣做的呢？ 狐貍仔細(xì)瞧了瞧掰開的奶酪，說：“真的，這半塊是大一點(diǎn)兒。你們別急，看我的”說著便在大的這半塊上咬了一口。文中的破折號有什么作用？ 說明狐貍接下來要做的事情。狐貍這樣分，這樣做，說明了什么？ 狐貍的狡猾。 教學(xué)目 新 課 講 解狐貍咬了一口之后又出現(xiàn)了什么問題？沒被咬的那半塊奶酪又要大一些。課文是怎樣說的？ “可是現(xiàn)在沒咬過的那半塊又大了一點(diǎn)兒！”兩只小熊又嚷了起來。
7、新 課 講 解 還會像剛才一樣，把大一點(diǎn)的奶酪咬掉一口。同學(xué)們，你們想，兩只小熊總是這樣爭論不休，狐貍接下來會怎樣做呢？ 2 1 2 1 世 紀(jì) 教 育 網(wǎng) 教學(xué)目 新 課 講 解 如果總是用“咬一口”這樣的方法來分，你們覺得到最后能分得公平嗎？會怎樣呢？不能。整塊奶酪會被狐貍吃光。 教學(xué)目 新 課 講 解 課文是怎樣說的？ 于是，狐貍在那半塊上又咬了一口，結(jié)果第一個半塊又大了點(diǎn)兒。狐貍就這樣不停地咬著兩個半塊奶酪。咬著咬著，奶酪全被他吃光了，一點(diǎn)兒也沒剩下。 教學(xué)目 新 課 講 解 同學(xué)們，你們覺得狐貍是真心要幫兄弟倆分奶酪嗎？ 不是。它是為了能夠吃掉兄弟倆的奶酪。 教學(xué)目 新 課 講 解
8、奶酪被狐貍吃光了，兄弟倆是什么反應(yīng)呢？ 生氣。課文是怎樣說的？“你可真會分！”兩只小熊生氣了，“整塊奶酪都被你吃光了！”這句話中的兩個感嘆號有什么作用？ 充分說明兩只小熊對狐貍分奶酪的方法的不滿意。 教學(xué)目 新 課 講 解 狐貍聽到兩只小熊的抱怨后，是怎樣說的？ “小熊，我分得可公平啦！”狐貍笑著說，“你們誰也沒多吃一口，誰也沒少吃一口。” 教學(xué)目 新 課 講 解同學(xué)們，你們覺得狐貍分得公平嗎？ 從哪里可以看出狐貍的狡猾來？不公平。狐貍這樣說，說明了狐貍具有什么樣的品性？說明了狐貍的狡猾，吃了別人的東西還無理狡辯。 笑著。 教學(xué)目 新 課 講 解同學(xué)們，你們覺得是什么原因讓狐貍可以把小熊的奶酪
9、都吃掉了呢？小熊兄弟倆的不團(tuán)結(jié)，讓狐貍有機(jī)會吃掉了他們的奶酪。 如果你是小熊，你會怎么做呢？作為熊哥哥，我要讓著弟弟，讓弟弟多吃一些；作為熊弟弟，我要學(xué)孔融讓梨，讓哥哥多吃些。 2 1 2 1 世 紀(jì) 教 育 網(wǎng) 教學(xué)目 新 課 講 解同學(xué)們，學(xué)了這個小故事，你們覺得在以后的生活和學(xué)習(xí)中，應(yīng)該怎樣做呢？大家一起說說吧！學(xué)會相互禮讓，團(tuán)結(jié)互助。 教學(xué)目 歸 納 總 結(jié) 狐貍分奶酪這篇課文告訴了我們什么道理？狐貍分奶酪的故事告訴我們：同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，互相謙讓，否則，就會讓不懷好意的人偷走自己的果實(shí)。 2 1 2 1 世 紀(jì) 教 育 網(wǎng) 教學(xué)目 課 堂 練 習(xí) 1.我會擴(kuò)詞。始（
10、）（ ）吵（ ）（ ）咬（ ）（ ） 開始吵架咬牙 始終爭吵咬開 教學(xué)目 課 堂 練 習(xí)2.讀一讀。開始 起始 始終 幫忙 幫助 幫手方便 便利 輕便 工整 整體 完整 2 1 2 1 世 紀(jì) 教 育 網(wǎng) 教學(xué)目 作 業(yè) 布 置 1.帶感情地朗讀課文。2.完成課后習(xí)題。 2 1 2 1 世 紀(jì) 教 育 網(wǎng) 課 堂 小 結(jié) 狐貍分奶酪這篇課文講述了兩只小熊撿了一塊奶酪，因無法平分而爭吵，最終被前來幫忙分奶酪的狐貍吃了個精光的故事。這篇短文諷刺了狐貍的陰險狡猾，也告訴人們：同伴之間不要斤斤計(jì)較，要互相謙讓，否則會失去更多。 板 書 設(shè) 計(jì) 狐貍分奶酪熊哥哥熊弟弟 高興撿到奶酪 拌嘴 同伴之間要互相謙讓 狐貍 故意分得不勻 輪流吃 吃光 狡猾 2 1 2 1 世 紀(jì) 教 育 網(wǎng)
《狐貍分奶酪》課件.ppt
