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1、 祝 七 年 級 十 三 班 同 學(xué)學(xué) 習(xí) 進(jìn) 步 展 翅 高 飛雙 流 中 學(xué) 實 驗 學(xué) 校 ： 李 可 欣 賞 馬布 封 1.檢查預(yù)習(xí)，疏通字詞。相 覷 鬣 毛 剽 悍 馴 良 窺 伺 瘡 痍 闊 綽 觀 瞻 妍 媚 庇 蔭 顎 骨 遒 勁 獷 野 畸 形 給 予 駕 馭 羈 勒 勒 得 變 了 形q li pio hnxn ku s chung ychu zhn yn mi b yn qi jng gung j j yy j l li ： 毫 無 私 心 、 毫 不 吝 惜 的 前 往 。 ： 勇 猛 、 強(qiáng) 健 。 ： 暗 中 觀 察 情 況 。 ： 豪 華 奢 侈 ， 排 場 大
2、。 ： 雄 健 有 力 。 ： 指 兩 個 人 或 兩 件 事 物 相 互 配 合 ， 使 二 者 的 能 力 、 好 處 能 得 到 充 分 展 示 。 益 ， 更 加 。 彰 ， 明 顯 。 ： 形 容 聲 音 大 得 驚 人 。根據(jù)意思填寫詞語。慷慨以赴:窺 伺剽 悍闊 綽遒 勁相得益彰石破天驚 本文寫了哪兩種生存狀態(tài)下的馬？整體感知：瀏覽課文,思考問題: 文 章 描 寫 了 哪 兩 類 馬 ？人工馴養(yǎng)的馬天然野生的馬 說馬：分組精讀兩 類 馬 各 自 最 突 出 的 特 點 ？要求：女生尋找家馬部分, 男生尋找野馬部分; 勾畫最關(guān)鍵的詞、句,用最簡潔的詞語概括 的 家 馬 的 野 馬
3、找 出 最 能 體 現(xiàn) 作 者 對 這 兩 種 馬情 感 態(tài) 度 的 詞 語 和 句 子 ？ 帶 著這 個 情 感 讀 一 讀 ,品 一 品品馬： 馬是人類高貴而真誠的朋友，但是,在現(xiàn)實當(dāng)中,我們?nèi)祟愑袥]有把馬當(dāng)做真誠的朋友呢？在現(xiàn)實生活中我們是怎樣和這個朋友相處的觀點碰撞： 在 現(xiàn) 實 生 活 中 ,你 愿 意 做一 匹 怎 樣 的 馬 ？ 聯(lián) 系 生活 實 際 ， 說 說 你 的 理 由 悟馬： 是 的 ， 如 果 在 對 生 命 形 式 進(jìn) 行 選 擇 時 ， 我 竟不 幸 沒 了 做 人 的 資 格 ， 那 么 我 將 懇 求 造 物 主 賜 我為 一 匹 野 馬 。 如 果 我 的 渴 望 得 不 到 更 大 的 滿 足 ，那 么 就 讓 我 變 成 一 匹 野 馬 ， 在 行 動 上 去 追 求 更 大的 自 由 ！ 梁 曉 聲 如 果 我 為 馬
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