《二年級語文上冊 課文2 6《一封信》課件 新人教版.ppt》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《二年級語文上冊 課文2 6《一封信》課件 新人教版.ppt(38頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 教學(xué)目標(biāo)同學(xué)們,當(dāng)你們想跟遠(yuǎn)方的親人聯(lián)系時,會怎樣做呢? 打電話,發(fā)信息,坐車去看他等。 還有其他方式嗎? 寫信 教學(xué)目標(biāo) 你們寫過信嗎? 你們會寫信嗎? 想不同的回答。不同的回答。有一個小朋友,想給遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的爸爸寫一封信,你們想不想知道她是怎樣寫的呢? 教學(xué)目標(biāo) 我 來 認(rèn) 生 字 jn 今 xi yun圓 b筆 dng 燈 zh支 電 din fng封 珠 zh信 xn 寫 教學(xué)目標(biāo)“珠”的偏旁是王 “筆”的偏旁是“圓”的偏旁是 “寫”的偏旁是口 竹 冖我來認(rèn)偏旁 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo) 螺絲刀肩膀 圓珠筆一沓紙空調(diào)露西 電影冷清 我 來 組 詞 教學(xué)目標(biāo) 這篇課文主要說的是一件什么事情呢?
2、 這篇課文講了( )要給( )寫( ),開始露西給爸爸報告家里的( ),后來在( )的提醒下,她向爸爸報告了家里的( )。露西 爸爸一封信壞消息 媽媽好消息 這篇短文說的是誰要寫信?教學(xué)目標(biāo) 露西給誰寫信?爸爸 為什么要給爸爸寫信? 因為爸爸出國了,要半年才能回來。 教學(xué)目標(biāo) 露西回到家都做了些什么?這說明了什么? 她打開空調(diào),又洗了一些土豆,削好后放在鍋里。露西很獨立。 教學(xué)目標(biāo) cho(朝陽)(朝向)朝 zho(朝霞)(朝夕)多音字 教學(xué)目標(biāo) 讀課文看露西一共寫了幾封信?2封。第3段是寫第一封信。第7-14段是寫第二封信。 分別都是哪些段落? 教學(xué)目標(biāo) “親愛的爸爸,”露西寫道,“你不在,
3、我們很不開心。以前每天早上你一邊刮胡子,一邊逗我玩。還有,家里的臺燈壞了,我們修不好。從早到晚,家里總是很冷清?!痹诘谝环庑爬铮段鞫紝懥诵┦裁?? 教學(xué)目標(biāo)同學(xué)們,讀了這封信你們是什么樣的感覺?對家人多了一份擔(dān)心。這句話開門見山地告訴爸爸她們生活得不開心,只是增加了爸爸的煩惱和憂慮。“你不在,我們很不開心?!边@句話爸爸看了會怎樣呢? 在這封信里,還有哪句話表現(xiàn)出了爸爸不在的日子里,我們過得很不開心? 家里的臺燈壞了,我們修不好。從早到晚,家里總是很冷清??偸牵?一直是,無例外。 教學(xué)目標(biāo)從早到晚,家里總是很冷清。老師總是面帶微笑地迎接學(xué)生。生活中總是有一些不開心的事,我們要笑著面對。用“總是”
4、寫句子。 教學(xué)目標(biāo) 同學(xué)們,你們覺得給遠(yuǎn)方的親人寫這樣的一封信,好嗎?你們會怎樣做呢? 教學(xué)目標(biāo)露西寫完這封信后寄出去了嗎? 沒有。為什么呢?媽媽回來后,露西感覺自己寫的信不好,把信揉了。 多音字教學(xué)目標(biāo) 媽媽這時是怎樣做的呢?要求和露西一起重新寫一封信。 chng(重復(fù))(重新)重 zhng(重量)(體重) 露西邊說邊寫:“親愛的爸爸”這句話中的“省略號”說明了什么?露西不知道該怎樣向爸爸描述現(xiàn)在的生活。 教學(xué)目標(biāo) 媽媽怎樣做的呢?讓露西接著寫“我們過得挺好”。真的過得挺好嗎?為什么這樣寫?不是。媽媽不想讓在遠(yuǎn)方的爸爸為她們的生活擔(dān)憂,徒增爸爸的煩惱。 教學(xué)目標(biāo) 之后,露西又寫了什么?太陽閃
5、閃發(fā)光。陽光下,我們的希比希又蹦又跳。這里這樣寫說明了什么?說明了希比希很快樂,給了爸爸一種快樂的氣氛。 教學(xué)目標(biāo)媽媽讓露西問爸爸螺絲刀放在哪了,露西為什么會笑?“還有,下個星期天我們?nèi)タ措娪??!眿寢屨f。她想到了怎樣告訴爸爸臺燈壞了這件事的辦法了。媽媽還讓露西寫了什么? 教學(xué)目標(biāo)媽媽為什么這樣說?這句話中,標(biāo)點和平時的標(biāo)點有什么不一樣?“還有,下個星期天我們?nèi)タ措娪??!眿寢屨f。為了讓爸爸感受到我們生活的快樂,讓爸爸安心。引號里邊是媽媽說的完整內(nèi)容,后邊寫上“媽媽說?!?教學(xué)目標(biāo) 你還能找出類似的句子來嗎?因為她覺得這封信這樣寫太好了。“啊,太好啦!”露西叫了起來。同學(xué)們,你們覺得露西為什么會叫
6、呢? 教學(xué)目標(biāo) 最后露西是怎樣寫的結(jié)尾呢? “爸爸,我們天天想你?!甭段髟谛诺慕Y(jié)尾,畫了一大束鮮花。 教學(xué)目標(biāo)多音字 ji(結(jié)尾)(結(jié)束)結(jié) ji(結(jié)果)(結(jié)實) 教學(xué)目標(biāo) 同學(xué)們,你們想想看,爸爸如果看到了這些話會怎樣呢?感到溫馨,從內(nèi)心感受到這封家書的溫暖。 你們知道書信的格式怎樣寫嗎?書信有固定格式。書信一般包括稱呼、問候語、正文、祝愿語、署名、日期六部分。說明了老師對“我”在畫馬時用心想象馬匹運動后可能出現(xiàn)的現(xiàn)象的大膽揣測的肯定。 教學(xué)目標(biāo)的: 你好! 書信正文,注意空兩格。書信正文為所想表達(dá)的內(nèi)容,跟我們平時學(xué)的課文是一樣的格式。 另起一行時要注意空格。 敬祝:身體健康(祝福語) 你
7、的 年月日頂格表示尊敬問候語 書信正文空兩格 頂格寫 寫信人姓名寫信日期 教學(xué)目標(biāo)親愛的爸爸: 你好! 你在那邊過得還好嗎?我跟媽媽過得挺好。太陽閃閃發(fā)光,陽光下,我們的希比希又蹦又跳。爸爸,我們家的螺絲刀放在哪了?請你告訴我們吧,這樣我和媽媽就可以一起修臺燈了。還有,下個星期,媽媽說我們要一起去看電影。 祝爸爸安康,我們天天想你! 你的女兒:露西 年月日 一封信這篇短文告訴了我們什么道理?在親人面前我們要報喜不報憂,遇事多往好處想,在困苦中找樂趣,這樣,生活就會過得美好。 教學(xué)目標(biāo) 這篇短文中,露西寫的兩封信有什么不一樣? 第一封信,將自己糟糕的生活如實地告訴了父親,父親看后會徒增煩惱。 第
8、二封信,雖然也告訴了父親一些糟糕的事情,但是字里行間卻洋溢著快樂、溫馨。 教學(xué)目標(biāo) 1.我會擴(kuò)詞。燈( )( )珠( )( )電( )( ) 燈光珍珠電燈 臺燈圓珠筆電話 2.比較句子。(1)還有,家里的臺燈壞了,我們修不好。(2)請爸爸告訴我們,螺絲刀放在哪兒了。 這樣,我們就能自己修臺燈了。第(2)種的表達(dá)方式好。雖然都是告訴爸爸臺燈壞了,但是第(1)種表達(dá)方式會讓爸爸憂慮,第(2)種表達(dá)方式不會給爸爸造成不必要的困擾。這兩封信都是告訴爸爸家里的臺燈壞了,你覺得哪種表達(dá)方式好?為什么? 教學(xué)目標(biāo) 1.帶感情朗讀課文。2.完成課后習(xí)題。3.按照書信的格式,給你最想念的人寫一封信。 一封信這篇課文講的是露西想給爸爸寫信,開始將自己在爸爸走后過得不好的糟糕生活全部告訴了爸爸。在媽媽的提醒下,露西重新寫了一封給爸爸的信,雖然也告訴了爸爸臺燈壞了的問題,但整封信卻洋溢著濃濃的溫馨。 一封信露西 爸爸第一封信(壞消息)第二封信(媽媽的好消息)