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綠色植物的主要類群學(xué)案濟(jì)南版七年級上(無答案).doc

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綠色植物的主要類群學(xué)案濟(jì)南版七年級上(無答案).doc

濟(jì)南版七年級上冊生物教學(xué)案課題:第三章生物圈中的綠色植物第一節(jié)綠色植物的主要類群教學(xué)目標(biāo):1、知識目標(biāo)(1). 概述藻類植物和蕨類植物的形態(tài)特征和生活環(huán)境。2、能力目標(biāo)(1)、通過自主學(xué)習(xí),提高獲取知識的能力,并培養(yǎng)提出問題、觀察、探究能力、分析比較綜合等多種能力。(2)、通過觀察葫蘆蘚和腎蕨,學(xué)會觀察的一般方法。(3)、通過比較幾種植物類群在形態(tài)結(jié)構(gòu),生殖方式上的發(fā)展變化,滲透生物進(jìn)化的觀點(diǎn)3、情感目標(biāo):(1) 、積極參與小組內(nèi)采集標(biāo)本、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等活動 , 培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。(2) 、通過整理資料和調(diào)查報(bào)告,關(guān)注藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物的生存狀況。教學(xué)重點(diǎn):1. 藻類和蕨類植物的形態(tài)特征和生活環(huán)境。教學(xué)難點(diǎn): 觀察葫蘆蘚和腎蕨。教學(xué)方法: 自主探究合作釋疑達(dá)標(biāo)檢測教具:多媒體課件 、海帶,水綿,葫蘆蘚、腎蕨,顯微鏡,鑷子,放大鏡等課型:新授學(xué)案教 師 活 動學(xué) 生設(shè) 計(jì)活動意 圖第 1頁一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課( 1)、地球上已知的綠色植物有 _種。( 2)、綠色植物的主要類群: _植物、 _植物、 _植物、 _植物。猜測: 春天,池水變綠的原因什么?_二、自主學(xué)習(xí)合作探究活動一:探究藻類植物(一)、自學(xué)感知1、生活環(huán)境:一般生活在_中,少數(shù)種類生活在_的陸地上。2、常見的藻類植物_、 _ 、_、 _等。3、主要特征:結(jié)構(gòu) _,大多 _為個體, 沒有 _、 _、 _的分化,屬于 _植物。(二)、合作探知1、為什么看到的藻類植物顏色不同?2、你認(rèn)為藻類植物比種子植物低等主要表現(xiàn)在哪些方面?相關(guān)鏈接 :(1)藻類植物比陸地上的植物分布范圍大,數(shù)量多;藻類植物通過光合作用釋放的氧氣占空氣中氧氣的95%.播放視頻:地球上觀 看 視創(chuàng) 設(shè) 情的綠色植物。頻,認(rèn)識境,鼓勵指導(dǎo)學(xué)生觀察、 進(jìn)綠色植物學(xué) 生 大行適當(dāng)?shù)膯l(fā)和的種類,膽 提 出引導(dǎo)。對植物進(jìn)問題,嘗引導(dǎo)學(xué)生對植物行分類試 解 決進(jìn)行簡單分類。問題,激發(fā) 學(xué) 生的 學(xué) 習(xí)興趣。以“西湖春色歸,春水綠于染。 ”“ 日出江花紅勝火, 春思考、過 渡 引來江水綠如藍(lán)。 ”猜測、入,激發(fā)引導(dǎo)學(xué)生思考這交流探 究 興與 什 么 生 物 有趣。關(guān)?水變綠的原因是根據(jù)學(xué)案初 步 感什么?(展示圖片自 主 學(xué)知知識。引導(dǎo))習(xí),并填寫。引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)課本交流藻類學(xué) 情 探感知學(xué)習(xí)目標(biāo)。 適植物的生析。激發(fā)時指導(dǎo),點(diǎn)撥。后環(huán)境和學(xué) 生 深自己認(rèn)識入 探 究的藻類植的欲望。展示多種藻類植物物:海帶、紫菜,水綿等,引導(dǎo)學(xué)生分組觀察,教師巡視指正。分 組 觀合 作 探師生研討交流學(xué)察,組內(nèi)究交流,案的問題。合作,組提 高 合間交流。作 意 識展示衣藻、水綿、歸納藻類和 表 達(dá)海帶等幾種藻類植物的特能力。植物的圖片以及征一株玉米的圖片。( 2)藻類植物有單細(xì)胞的, 也有多細(xì)胞的,沒有根、莖、 提示學(xué)生善于發(fā)葉的分化。這種結(jié)構(gòu)是與生活環(huán)境相適應(yīng)的。藻類植現(xiàn)它們之間的不同,鼓勵學(xué)生表達(dá)物整個身體都浸沒在水中,全身都能從環(huán)境中吸收水自己的見解。師生分和無機(jī)鹽,都能進(jìn)行光合作用,故不需要專門吸收共同總結(jié)藻類植第 2頁水分和無機(jī)鹽的根,起運(yùn)輸作用的莖以及進(jìn)行光合作用的葉的分化?;顒佣禾骄刻μ\植物蕨類植物1、自主探究( 1)、常見的苔蘚植物有哪些_?猜測它們的生活環(huán)境是_?(2)、常見的蕨類植物有_?猜測它們生活在_.2 、合作交流(分組實(shí)驗(yàn))觀察 葫蘆蘚和腎蕨葫蘆蘚和腎蕨的高矮一樣嗎?_葫蘆蘚的各部分有何特征?_切開孢蒴,你發(fā)現(xiàn)了什么?_腎蕨的莖長在哪?地下部分有什么特點(diǎn)?_ ,取一片小葉,對光看一下葉的厚薄怎樣?有無葉脈?_ 腎蕨葉的背面有什么特點(diǎn) ?猜測該結(jié)構(gòu)是什么?起到什么作用? _.討論:葫蘆蘚和腎蕨的植株可分為幾部分?各部分的結(jié)構(gòu)有何特點(diǎn)?比較葫蘆蘚和腎蕨的高度差異,并嘗試分析原因?3、歸納小結(jié):苔蘚植物的主要特征是:_-_蕨類植物的主要特征是:_物的共同特征展示葫蘆蘚和盆栽腎蕨。提出問 觀察、思題:這種植物與藻 考、猜測類 植 物 有 何 區(qū)別?引導(dǎo)學(xué)生思考探究一以下問題。展示圖片引導(dǎo)學(xué)觀察圖片生說出其他的苔 結(jié)合經(jīng)驗(yàn)蘚和蕨類植物, 歸 交流納蕨類植物的生活環(huán)境。為每個實(shí)驗(yàn)小組根據(jù)提示提供葫蘆蘚和盆觀察交流栽的腎蕨及其他 總結(jié)實(shí)驗(yàn)用具,先讓每個小組制定出探究計(jì)劃并實(shí)施, 教用放大鏡師在巡視的過程觀察、探中予以適當(dāng)?shù)膯?究、交流發(fā)、指導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生歸納苔蘚和蕨類植物的 觀察交流形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn):有根、莖、葉的分化,體內(nèi)有輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織。引導(dǎo)學(xué)生觀察腎蕨的孢子,探究蕨類植物的生殖方式。展示交流展示圖片引導(dǎo)學(xué)生探討歸納交流問題 。過 渡 引入,激發(fā)學(xué) 生 探究 的 欲望提 高 了學(xué) 生 的自 主 探究 能 力和 合 作能力通過觀察,使學(xué)生知道藻類、蕨類植物都是靠孢子繁殖的植物屬于孢子植物第 3頁三、感悟提升共同提高請你回顧本節(jié)所學(xué),并形成知識體系。植物類群藻類植物蕨類植物生活環(huán)境常見種類主要特征作用繁殖方式加 深 對播放有關(guān)藻類、 蕨回顧梳理所 學(xué) 知類植物及的錄像,識 的 理引導(dǎo)學(xué)生回顧梳解記憶,理所學(xué)知識加 深 關(guān)注 生 物圈 中 各種 綠 色植 物 的情感。四、達(dá)標(biāo)檢測(100 分)1、“西湖春色歸,春水綠于染”中“綠”指的是A 苔蘚植物 B 綠色水生小昆蟲C 蕨類植物 D 藻類植物2、細(xì)胞中具有帶狀葉綠體的藻類植物是()。A、衣藻B 、水綿C 、海帶D 、石花菜3、下列屬于藻類植物的是()。A、藻膠B 、珊瑚C 、發(fā)菜D 、滿江紅4、大氣中氧氣約 ()來自藻類植物的光合作用釋放的。A、10B、 50C、 3D、 905、下列有關(guān)藻類植物的敘述,正確的是() 。A藻類植物有多細(xì)胞的,也有單細(xì)胞的B藻類植物都是沒有器官分化的多細(xì)胞植物C海生藻類不能進(jìn)行光合作用D 藻類植物都生活在海洋中7.下列屬于水生蕨類植物的是A 腎蕨 B 卷柏 C 紫菜 D 滿江紅8、藻類植物和蕨類植物的共同特征是A 沒有根莖葉分化B生活在水中C種子繁殖D 孢子繁殖9、盆栽的蕨類植物應(yīng)該擺在陽光下還是室內(nèi)陰暗處?8. 下列甲圖是水綿細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答問第 4頁題。(1) 請寫出圖中編號的名稱:1_;2_; 3_;4_; 5 _,呈 _狀; 6_。12(2) 進(jìn)行光合作用的場所是 _,3呼吸作用完成的場所應(yīng)是_。456)第 5頁

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