七年級語文下冊 探究導(dǎo)學(xué)課型 2_8 木蘭詩課件 新人教版.ppt

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1、第 8課 木 蘭 詩 【 資料備查 】 1.背景介紹 木蘭詩 產(chǎn)生的時代 ,當(dāng)在西魏。那時正是南北朝 時期南北對峙 ,戰(zhàn)爭是北朝社會一個最突出的現(xiàn)象 ,整個 北朝的歷史幾乎與戰(zhàn)爭相終始 ,在初期 “ 五胡十六國 ” 的 130多年中 ,戰(zhàn)爭尤為頻繁。五六世紀(jì)間 ,我國北方少 數(shù)民族鮮卑族與柔然族在黑山、燕山地區(qū)進(jìn)行過長期的 戰(zhàn)爭。這與詩里所寫的木蘭出征路線正相吻合。 2.文化常識 樂府詩 :樂府是漢朝的音樂機(jī)關(guān) ,任務(wù)是制定樂譜、 采集歌詞和訓(xùn)練樂工 ,專門收集民歌 ,后來把樂府官署 所采集、創(chuàng)作的歌詞也稱“樂府”或“樂府詩” ,成為 了一種帶有音樂性的詩體名稱。 “樂府詩”是繼 詩經(jīng) 楚辭

2、之后 ,在漢魏六 朝文學(xué)史上出現(xiàn)的一種能夠配樂歌唱的新詩體。 3.圖解課文 【 文言積累 】 1.通假字 對鏡帖花黃 “ ______” 同 “ ______” 答案： 帖 貼 2.一詞多義 答案： (1)同 “ 貼 ” ,貼上 /文告 (2)買 /集市 (3)愿 意 /希望 3.古今異義 (1)卷卷有爺名 古義 :__________________ 今義 :祖父 (2)但聞黃河流水鳴濺濺 古義 :__________________ 今義 :但是 (3)出郭相扶將 古義 :__________________ 今義 :物體周圍的邊或框 (4)雙兔傍地走 古義 :______________

3、____ 今義 :人或鳥獸的腳交互 向前移動 (5)策勛十二轉(zhuǎn) 古義 :__________________ 今義 :改換方向、位置、 形勢、情況等 (6)賞賜百千強(qiáng) 古義 :__________________ 今義 :力量大 ;勢力大 (跟 “ 弱 ” 相對 ) (7)木蘭不用尚書郎 古義 :__________________ 今義 :表示事實上沒有必要 答案： (1)父親 (2)只 (3)外城 (4)跑 (5)勛位每 升一級叫一轉(zhuǎn) (6)有余 (7)不愿做 4.詞類活用 (1)愿為市鞍馬 (名詞作動詞 ,______) (2)策勛十二轉(zhuǎn) (名詞作動詞 ,________) (3)但聞燕

4、山胡騎鳴啾啾 (動詞作名詞 ,________) 答案： (1)買 (2)記下 (3)戰(zhàn)馬 5.文言句式 (1)問女何所思。 (倒裝句 ,“ 何所思 ” 應(yīng)為 “ 所思何 ” ) 譯文 :________________________________________ (2)昨夜見軍帖。 (省略句 ,省略主語 “ 木蘭 ” ) 譯文 :________________________________________ 答案： (1)問姑娘想什么。 (2)(木蘭 )昨天夜里見了軍中的文告。 6.名句默寫 (1)唧唧復(fù)唧唧 ,__________________________。不聞 機(jī)杼聲 ,__

5、________________________。 (2)旦辭爺娘去 ,________________________,不聞爺娘 喚女聲 ,__________________________。 (3)__________________,關(guān)山度若飛。 _________ _________,寒光照鐵衣。 (4)可汗問所欲 ,_____________,_____________,送兒 還故鄉(xiāng)。 (5)____________,火伴皆驚忙 :同行十二年 ,______ ________。 答案： (1)木蘭當(dāng)戶織 唯聞女嘆息 (2)暮宿黃河邊 但聞黃河流水鳴濺濺 (3)萬里赴戎機(jī) 朔氣傳金柝

6、 (4)木蘭不用尚書郎 愿馳千里足 (5)出門看火伴 不知木蘭是女郎 【 內(nèi)容探究 】 7.請根據(jù)提示用四字短語概括各段大意。 停機(jī)嘆息 __________ 奔赴戰(zhàn)場 ________ 還朝辭官 __________ 隱喻作結(jié) 答案 :從軍緣由 十年征戰(zhàn) 親人團(tuán)聚 8.這首敘事詩哪些內(nèi)容是詳寫 ?哪些內(nèi)容是略寫 ?這樣 寫有什么好處 ? 答案 :詳寫了木蘭從軍緣由、出征想家、辭官還鄉(xiāng)、家 人團(tuán)聚 ;略寫了十年征戰(zhàn)。緊扣“木蘭是女郎”的性格 特征安排詳略 ,對表現(xiàn)中心思想的材料 ,作者進(jìn)行了詳 寫。這樣安排 ,是為了更好地刻畫人物。 9.寫木蘭的征途和戰(zhàn)地生活時 ,詩中渲染了怎樣的氣氛 ? 這跟表現(xiàn)木蘭的思想感情有什么關(guān)系 ? 答案 :寫征途 ,渲染悲涼氣氛 ,借以烘托木蘭思念親人的 感情 ;寫戰(zhàn)地生活 ,渲染緊張森嚴(yán)的氣氛 ,借以烘托木蘭 的豪情壯志。 10.詩歌中的木蘭是一個什么形象 ? 答案 :木蘭既是奇女子又是普通人 ,既是巾幗英雄又是 平民少女 ,既是矯健的勇士又是嬌美的女子。她勤勞善 良又堅毅勇敢 ,淳厚質(zhì)樸又機(jī)敏活潑 ,熱愛親人又報效 國家 ,不慕高官厚祿又熱愛和平生活。