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小學(xué)二年級(jí)語文下冊(cè)《口語交際學(xué)會(huì)贊美》名師公開課優(yōu)質(zhì)教案鄂教版

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小學(xué)二年級(jí)語文下冊(cè)《口語交際學(xué)會(huì)贊美》名師公開課優(yōu)質(zhì)教案鄂教版

,名校名師推薦 ,學(xué)會(huì)贊美教學(xué)目的 :1、明確贊美的對(duì)象,弄清他們?cè)谀姆矫嫘枰澝馈?、利用圖畫情境,激發(fā)學(xué)生的想象,引導(dǎo)學(xué)生用恰當(dāng)?shù)恼Z言,較準(zhǔn)確地贊美他人,培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。 學(xué)會(huì)用雙眼去觀察他人的優(yōu)點(diǎn)、 長處,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中美好的事物。3、通過多向互動(dòng),表演評(píng)議。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成積極思考、清楚表達(dá)、仔細(xì)傾聽的口語交際習(xí)慣,提高學(xué)生的合作、交流能力。教學(xué)要點(diǎn):1 、明確贊美的對(duì)象,弄清他們?cè)谀姆矫嫘枰澝馈?、利用圖畫情境,激發(fā)學(xué)生的想象,引導(dǎo)學(xué)生用恰當(dāng)?shù)恼Z言,較準(zhǔn)確地贊美他人,培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。 學(xué)會(huì)用雙眼去觀察他人的優(yōu)點(diǎn)、 長處,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中美好的事物。3、通過多向互動(dòng),表演評(píng)議。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成積極思考、清楚表達(dá)、仔細(xì)傾聽的口語交際習(xí)慣,提高學(xué)生的合作、交流能力。教學(xué)資源: ( 主要注明網(wǎng)絡(luò)資源、校本資源、教育技術(shù)資源等)掛圖、生字卡片、吸鐵石、圖片、教鞭板書設(shè)計(jì):教學(xué)過程:一、 創(chuàng)設(shè)情境:一)、故事導(dǎo)入,激發(fā)興趣1、講述故事。長頸鹿的煩惱( 播放課件:在美麗的大森林里住著許多小動(dòng)物。有機(jī)靈頑皮的小猴子,有喜歡在樹上跳上跳下的小松鼠有活潑可愛的小白兔,有憨態(tài)可掬的小豬,還有長著長長脖子的長頸鹿 , 有一天,長頸鹿和好伙伴們一起玩捉迷藏的游戲。捉迷藏的游戲可真有意思呀! 大家玩得非常高興。可是, 長頸鹿發(fā)現(xiàn)小伙伴們總能夠一下子找到自己。長頸鹿摸著自己的長脖子直嘆氣。喔! 都是我的長脖子 , 你們的脖子多好呀!)2、師:聽到長頸鹿的話,你們猜一猜它的好伙伴們會(huì)對(duì)它說些什么呢?( 師生交流 )師:長頸鹿不喜歡自己長長的脖子??墒撬呐笥褌兌枷矚g它的長脖子。因?yàn)樗鼈兘?jīng)常把長脖子當(dāng)成滑滑梯、秋千架 , 長頸鹿的長脖子給小動(dòng)物們帶來了許多的歡笑、快樂。你們看,長頸鹿聽到小伙伴們的贊美可高興了。( 播放課件 ) 贊美在生活中可重要了。真心地發(fā)現(xiàn)他人的長處,真誠地贊美他人,可以讓我們覺得這個(gè)世界更加美好。今天,我們的口語交際就是學(xué)會(huì)贊美。這次口語交際我們和平常一樣需要大家:( 板書 ) 認(rèn)真觀察積極思考清楚表達(dá)二、自主探究:一)互動(dòng)交流:1、指導(dǎo)看圖。 ( 讓學(xué)生了解人們什么時(shí)候需要贊美)要求:自己先把三幅圖旁邊的對(duì)話讀一讀。師:這三幅圖中的小朋友分別贊美了誰?為什么要贊美他們呢?交流反饋。過渡:剛才的三個(gè)場(chǎng)面你們是否覺得好像在哪里見過 ?贊美就發(fā)生在我們的身邊,和我們有著密切的關(guān)系。1,名校名師推薦 ,我們應(yīng)該怎樣去贊美別人呢?要求:準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)別人需要贊美的地方。把贊美的話說清楚、說完整。同座相互交流。尋找別人的長處并適時(shí)進(jìn)行贊美。師:剛才,大家都注意發(fā)現(xiàn)別人的長處,許多同學(xué)真誠地贊美了自己的學(xué)習(xí)伙伴。面對(duì)別人的贊美,我們又該如何接受別人的贊美呢?學(xué)生交流反饋。師:對(duì)待別人的贊美我們要表示自己真摯的感謝。2、小組交流。再在小組內(nèi)分角色演一演。學(xué)生表演,教師巡視并加以指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生在表演時(shí)即可以尊重教材,又可以不局限于教材中的對(duì)話,大膽想象。并加上合適的表情、語氣把圖中贊美的感覺表達(dá)出來。3、全班交流。(1) 過渡:剛才,同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)把三幅圖上的情境表演了一番。同學(xué)們表演得都很好。現(xiàn)在哪個(gè)小組的同學(xué)愿意表演給全班同學(xué)看?我們將對(duì)表演得好的同學(xué)頒發(fā)表演星。要求:參加表演的同學(xué)要注意表情、語氣,還要注意把話說完整、說清楚。觀看的同學(xué)要認(rèn)真看,仔細(xì)聽,當(dāng)好小評(píng)委。評(píng)一評(píng)哪一個(gè)小組表演得最好,好在哪里。(2) 學(xué)生分小組自由上臺(tái)表演。(3) 學(xué)生進(jìn)行評(píng)議。(4) 頒發(fā)“交際星”“表演星”“小小評(píng)論家”。師過渡:剛才,同學(xué)們都能積極參與,表現(xiàn)得非常好!師生交流。二)、聯(lián)系生活,發(fā)散思維1、過渡:在我們的生活中,我們常常會(huì)忽視一些美好的東西,但是這些“好朋友”卻從來不計(jì)較, 它們?nèi)匀粸槲覀兡刈隽嗽S多事情。現(xiàn)在我們開展“看誰有一雙慧眼”的活動(dòng)。比一比,看誰有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛 ?看誰能用真心去贊美 ? 2、出示物品:垃圾桶、枯黃的樹葉、廢紙、書、鉛筆、橡皮等。3、學(xué)生進(jìn)行交流。4、過渡:同學(xué)們,你們真棒!你們用自己的一雙慧眼發(fā)現(xiàn)了我們身邊最美的東西。在我們的身邊還有每天朝夕相處的好伙伴、好同學(xué)。你是否發(fā)現(xiàn)了他們的優(yōu)點(diǎn)、長處呢,趕快去告訴他們吧!讓他們知道。5、學(xué)生進(jìn)行交流。三)、總結(jié)小朋友們, 大干世界有許多美好的東西,這需要我們有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。讓我們敞開胸懷學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、學(xué)會(huì)真誠地贊美吧! 我們都會(huì)彼此快樂、幸福地生活!三、練習(xí)拓展:說說身邊人,學(xué)著贊美他(她)。教學(xué)反思 :2,名校名師推薦 ,3

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