《小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《古詩(shī)誦讀小兒垂釣》名師制作優(yōu)質(zhì)學(xué)案鄂教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《古詩(shī)誦讀小兒垂釣》名師制作優(yōu)質(zhì)學(xué)案鄂教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、???????????????????????名校名 推薦???????????????????
古詩(shī)誦讀
小兒垂釣
學(xué)
習(xí)
小兒垂釣
課時(shí)
第 1 課時(shí)
古詩(shī)誦讀
內(nèi)
容
學(xué) 1、認(rèn)識(shí)“蓬、側(cè)、苔、借” 4 個(gè)生字。習(xí) 2、朗讀古詩(shī)，熟讀成誦。
目 3、通過(guò)看圖讀詩(shī)，了解古詩(shī)大意，感受小孩的聰明與機(jī)靈。
標(biāo)
學(xué) 重點(diǎn)：朗讀古詩(shī)，熟讀成誦。
習(xí) 難點(diǎn)：通過(guò)看圖讀詩(shī)，了解古詩(shī)大意，感受小孩的聰明與機(jī)靈。
重
學(xué)
習(xí) 預(yù)習(xí)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)生字，熟讀古詩(shī)。
2、
準(zhǔn) 學(xué)習(xí)工具：字卡， ppt 課件。
備
導(dǎo)
學(xué)
學(xué)法指導(dǎo)
小結(jié)歸納
內(nèi)容與互動(dòng)（質(zhì)疑、補(bǔ)充、評(píng)價(jià)）
流
程
激 1、今天哪，老師想帶你們一起去漁光村看一看。
趣 2、教師配樂(lè)動(dòng)情地描述：這兒有一條消澈的小河，小河的
立 周?chē)菽久ⅲ?石頭上長(zhǎng)滿了青苔。 河里的小魚(yú)可多了． 它向 們快活地游來(lái)游去。幾條小魚(yú)高興地蹦出了水面，正熱情
地歡迎咱們呢 !
預(yù)
時(shí)：
分
3、
1
???????????????????????名校名 推薦???????????????????
一， 自主學(xué)習(xí)。
讀準(zhǔn)字音
1 初讀古詩(shī)
，圈出不認(rèn)識(shí)的生字拼讀。
讀通詩(shī)句
2、你會(huì)認(rèn)了本課的二類(lèi)生字詞嗎？檢測(cè)一下吧！
垂 蓬 側(cè)
莓 苔
自
3、 借助資料理解詞語(yǔ)意思：
稚子 垂綸
莓 借問(wèn) 蓬頭
探
立
學(xué)
預(yù)
時(shí)：
分
4、
二、合作探究
小組合作：
1、聯(lián)系課文內(nèi)容，談?wù)剬?duì)詩(shī)句的理解。
①小組內(nèi)交
自
2、這首古詩(shī)給你留下了怎樣的印象呢？
流 自 學(xué) 成
探
果，注意找
立
出學(xué)習(xí)中的
學(xué)
錯(cuò)誤，幫助
糾正、學(xué)會(huì)。
預(yù)
準(zhǔn)備小組展
時(shí)：
示 學(xué) 習(xí) 成
分
果，人人參
與。
展
展示：
示
讀古詩(shī)。
立
2、聯(lián)系課文內(nèi)容，談?wù)剬?duì)詩(shī)句的理解。
性
3、這首古詩(shī)給你留下了怎樣的印象呢？
預(yù)
時(shí)：
分
5、
2
???????????????????????名校名 推薦???????????????????
你想做哪道題呢 ?請(qǐng)選擇自己喜歡的一項(xiàng)完成。
(1) 訓(xùn)：把這首古詩(shī)吟誦給爸爸媽媽聽(tīng)。
(2) 編：把詩(shī)歌編成小故事，講給好朋友聽(tīng)。
訓(xùn)
(3) 演：根據(jù)詩(shī)句內(nèi)容同學(xué)合作表演。
練
二、背誦古詩(shī)、默寫(xiě)古詩(shī)。
立
能
預(yù)
時(shí)：
分
評(píng)
饋
立
思
預(yù)
時(shí)：
1
3
小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《古詩(shī)誦讀小兒垂釣》名師制作優(yōu)質(zhì)學(xué)案鄂教版
